课程思政教学设计模板-教学设计基本模板

文件编号________20年代日授课方案基本模板章节名称课程名称授课课程解说时设计教师对象45分钟间课堂授课目的授课内容及授课安排重点与难点对策授课方法与手段作业及课外资源介绍注：1.依据课程性质不同样，教师可在基本模板基础增加一些自主设计的项目，如课堂整体设计思路、学情解析、授课见效议论设计等等，但不得减少模板所列出的项目。2.授课方案要依据课程知识点的学科和逻辑关系，精选教师必讲内容，采用实例或类比、归纳解析，系统组织相关知识点，层层引入，突出课堂授课的科学性、合用性和兴趣性。3.以上项目不够可加页。青年教师授课竞赛授课方案环节评分标准教师编号：项目授课目标授课内容授课组织

评测要求分值得分吻合授课大纲领求，内容充分，反响学12科前沿授课目的明确，思路清楚12授课内容无科学性错误，正确掌握课程重点和难点，进行了有针对性的解析与22设计内容安排吻合专业学科逻辑和认知规律，授课进度组织合理，能激发学生学20习兴趣授课手能够正确使用各样授课媒体，方法手段20段应用合适有效文字表文字表达正确、简洁、阐述清楚14述评委签合计名得分青年教师授课竞赛课堂授课环节评分表教师编号:项目评测要求分值得分理论联系实质，吻合学生的特色8授课侧重学术性，内容充分，信息量大，浸透专业思想，12为授课目的服务内容40分反响或联系学科发展新思想、新看法、新成就5重点突出，条理清楚，内容承前启后，次序渐进15授课过程安排合理，方法运用灵便、合适，授课设15计方案表现完满授课启示性强，能有效调动学生思想和学习积极性154组织授课时间安排合理课堂45分熟练、有效地运用多媒体等现代授课手段3授课板书设计与授课内容亲密联系、结构合理，板书与多媒体8相当合，简洁、工整、雅观语言讲课语言清楚、流畅、正确、生动，语速节奏合适5教态肢体语言运用合理、合适310分精神饱满，有亲和力，教态自然大方2授课5特色授课理念先进、风格突出、感染力强、授课见效好5分评委签字合计得分注：评委评分可保留小数点后两位。青年教师授课竞赛授课反思环节评分表选手编号：项目评测要求分值得分授课从授课理念、授课方法、授课过程三方反思面着手，做到联系实质、思路清楚、观55分点明确、文理畅达，有感而发。评委签字合计得分注：评委评分可保留小数点后两位。说明：本届竞赛成绩评定采用百分制。其计算方式：授课方案得分×20%+课堂授课得分×75%+授课反思得分湖州师范学院“课程思政”授课方案表课程名称讲课教师课程总学时讲课对象A.通识必修课B.通识选修课C.大类基础课课程种类E.专业选修课D.专业骨干课课程团队成员课程专业目标课程思政育人目标授课内容选择与安排（可附页）序号所授专业知识内容融入的德育元素讲课形式与授课方法、详尽举措1234预期授课见效（描述与课程育人目标对应的详尽见效，尽可能可观察、可评估、让学生有获得感）所在学院建议（学院公章）学院负责人：年代日学校审批建议（学校公章）年代日附件2：课程思政点案例格式（宋体5号，行间距1.5，TimesNewRoman5号）案例内容包括：案例：单元名称1.授课目的2.思政元素点（建议依赖教材，从课文主题、词汇语言、篇章理解和练习作业这四个授课流程中挖掘）授课方案：说明围绕思政元素点如何组织睁开，形成授课方案方案Sample1案例：Unit6Lessismore1.授课目的：帮助学生形成正确的看法，理性面对人生中的得与失。2.主题引入思政元素点：辩证思虑：“得与失”、“祸福相依”3.授课方案：采用1个视频导入背景知识，视频内容为学生参加很多社会活动以致学业受影响。（此案例需供应视频）；提出问题：学生参加社会活动提高个人综合能力，学业与社会活动如何做到平衡？基于以上活动，引出主题：“有些活动其实不是越多越好，要学会选择”。对于一位积极向上的大学生来说，应做出理性选择。Sample2案例：Unit6Lessismore1.授课目的：帮助学生形成正确的看法，理性面对人生中的得与失。2.课后练习与任务思政元素点：辩证思虑：“得与失”、“祸福相依”授课方案：以学习小组为单位，组间进行访谈，该活动建议课后进行，经过访谈，认识同学们到现在这个年龄段曾做出过哪些个人认为是重要的决定，哪些决定让你感觉有遗憾，哪些决定你感觉不后悔？为什么？访谈完成后以小组为