


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
3/3学科方向团队建设计划实施办法昆明理工大学关于印发
《学科方向团队建设计划实施办法(试行)》
的通知
各院、部、处、室、馆、中心及直属部门:
《昆明理工大学学科方向团队建设计划实施办法(试行)》已经学校研究通过,现印发给你们,请认真遵照执行。
二○一一年十二月二
十九日
昆明理工大学
学科方向团队建设计划实施办法(试行)
第一章总则
第一条为了重点扶持和建设基础薄弱学科和新兴学科,对优势特色重点学科的可持续发展形成有力支撑;给更多有科学研究基础和研究生培养条件的教师群体搭建平台,鼓励尽可能多的教师开展科学研究,提升我校科技成果和教
学成果的产出率和人均贡献率,确保研究生培养质量;与校级创新团队构成立体建设格局,经学校研究,决定实施学科方向团队建设计划,为规范管理,保证计划的顺利实施,特制定本办法。
第二条学科方向团队的主要任务是:以有研究条件和合作关系的教师群体为基础汇聚人才队伍,形成团队开展科学研究;发挥团队群策群力的优势更大幅度地产生科技成果;促进形成研究生指导教师团队,以项目为依托保障研究生培养质量;储备科学研究和研究生培养成果,以申报建设更高层次的重点学科和学位授权点;助推有基础、有热情、有潜力、愿干事的教师特别是青年教师的快速成长;有力推进基础薄弱学科和新兴学科的快速发展,以增强对优势特色重点学科的支撑作用。
第二章建设思路
第三条在充分考虑优化学科布局、重点扶持和建设基础薄弱学科和新兴学科的基础上,按照统筹规划、批次推进的原则,按自然科学类和人文社科类两种类型遴选建设学科方向团队。
第四条具有硕士及以上学位授权的一级学科在该一级学科下建设不多于6个学科方向团队,学科方向的内涵和建设目标应与一级学科的内涵和研究生培养目标相一致。只具备硕士学位授权的二级学科在每个二级学科下建设不多于4个学科方向团队,学科方向的内涵和建设目标应与本二级学科所属的一级学科的内涵和研究生培养目标相一致。当申报团队数量超过核定建设的团队数量时,按择优遴选或协
商重组的方式进行学科方向团队的构建和选拔。
第三章团队人员结构
第五条学科方向团队至少应由5人组成,其中1人为团队负责人,所有成员均为人事关系在本校的教职人员。团队应具有合理的学历结构、年龄结构和职称结构。其中,团队负责人必须具有副高级以上(含副高级)职称或博士学位,申报团队时的年龄原则上不超过50岁;团队成员中须具有一定比例的中级或初级职称人员。
第六条团队成员变更,由变更人向团队提交申请,经团队负责人同意签字许可后报学科办备案。否则变更人的成果不纳入考核统计范围。
第四章遴选办法
第七条按自愿申报、基层单位推荐的原则,由团队负责人组织填写《学科方向团队建设计划申请表》,内容包括负责人基本情况、团队成员的结构、团队建设思路、管理办法及建设目标等。由学科建设办公室组织专家从团队负责人基本条件、团队成员的结构、学科方向内涵与一级学科的一致性、建设思路的可操作性、管理办法的科学性、建设目标实施的可行性等方面对申报材料进行会议评审和集中答辩评审,评审结果提交校长办公会审定,确定拟建设的学科方向团队和拟聘任的团队负责人。
第八条校级及以上创新团队的首席教授不得以负责任人及团队成员的身份参加学科方向团队申报,校级及以上创新团队的核心成员原则上不能以负责人的身份组织队伍
申报学科方向团队、也不能以团队成员的身份参与学科方向团队。由校级创新团队和学科方向团队同时资助产生的成果,只在创新团队或学科方向团队中统计一次用于考核。
第五章基本条件
第九条团队负责人基本条件:团队负责人必须具备副高级以上(含副高级)职称或博士学位,悉知所属学科的学科内涵,所从事的研究方向与所属学科的内涵直接相关。申报团队时的年龄原则上不超过50岁。自然科学类团队负责人:近五年来,主持过至少1项省部级(含省级)以上科研项目,以第一身份发表B类以上核心期刊论文、以第一身份授权发明专利、主编(或参编)专著(15万字)总计在5篇(项、部)以上。人文社科类团队负责人:近五年来,主持过校级或参与过省部级(含省级)以上科研项目至少1项,以第一身份发表B类以上核心期刊论文、主编(或参编)专著(20万字)总计在5篇(部)以上。
第十条团队的基本条件:学科方向团队应具有高度统一的研究方向、清晰的建设思路、科学的管理办法、明确的奋斗目标。
第六章团队管理
第十一条学科方向团队的命名:学科方向团队按下述方式进行命名,“昆明理工大学”+“学科方向名称”+“学科方向团队”。
第十二条建设形式:学科方向团队以项目的形式进行建设,实行团队负责人制。
第十三条学科方向团队项目建设期为5年,由学校设立学科方向团队建设专项经费,建设经费分两次下拨,分别在建设期的第一年和第三年初。
第十四条资助经费额度:自然科学类,每个学科方向团队30万元。人文社科类,每个学科方向团队15万元。
第十五条经费用途:资助经费主要用于科学研究、人才引进、学术交流、教师的业务培养、仪器及图书资料购置等。资助经费在学校批准的预算范围内由团队负责人规划使用,由团队负责人签字、学科办负责人审核、分管校领导批准后报销。
第十六条团队考核:立项建设的学科方向团队由团队负责人与学校签订《昆明理工大学学科方向团队建设计划项目任务书》,作为考核的依据。团队考核分中期检查和终期考核,中期检查在建设期第二年的年末启动,分团队自查、现场检查及集中答辩三个环节进行。根据检查结果确定是否进行第二次建设经费的划拨。终期考核在建设期满时进行,考核采用团队自查、现场检查及集中答辩三种形式。建设期内,学科方向团队每年必须在规定的时间内向校学科建设办公室提交年度建设进展报告。
第七章建设目标
第十七条团队建设目标
自然科学类:五年建设期内,团队40%成员在职称或导师资格上获得提升;团队成员平均每年每人在B类(含B类)核心期刊上发表论文0.8篇以上,A类论文总计不少于8;团队成员平均每年每人申请国家基金项目0.4项以上,新增
主持承担省部级以上科研项目共计3项以上;平均每年每人申请国家发明专利0.4项以上,授权总计3项以上;平均每年每人参加国内外本领域学术会议1次以上;形成研究生指导教师团队。其中,团队负责人在A类核心期刊上发表论文5篇以上;申请国家基金项目2项以上,新增主持承担省部级以上科研项目1项以上;申请国家发明专利5项以上,授权1项以上。
人文社科类:五年建设期内,团队40%成员在职称或导师资格上获得提升;平均每年每人在B类(含B类)核心期刊上发表论文0.6篇以上,A类论文(含被转载)总计不少于6;平均每年每人申请国家基金项目0.4项以上,新增主持承担省部级以上科研项目共计3项以上;出版专著(或教材)总计2部以上;平均每年每人参加国内外本领域学术会议1次以上;形成研究生指导教师团队。其
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年市场营销学课件概览
- 高中军训总结600字(31篇)
- DB31∕T 243-2011 种猪场验收标准
- 安全生产法规知识
- 汽车使用性能与检测技术
- 柳宗元散文的艺术特点赏析教学教案
- 房地产合伙协议书
- 城市交通拥堵情况监测与分析表
- 临聘老师劳务派遣合同
- 品质意识培训(课件)
- 2024年福建省公务员录用考试《行测》试题及答案解析
- 保证金退还协议书
- 现代家政导论-课件 4.1.1认识家政教育及意义
- 人教版小学六年级下册音乐教案全册
- 肺栓塞患者护理查房完整版
- 2024年炼钢工职业技能竞赛理论考试题库500题(含答案)
- 人教版(2024)六年级全一册 第18课 土壤湿度控制好
- 三年级下册信息技术苏科版 6.1设计数字作品第一课时 教案
- 单位工程施工进度计划横道图表
- Nikon尼康D3100中文说明书
- 2023年广西职业院校技能大赛高职组《Python程序开发》赛项竞赛样题
评论
0/150
提交评论