沪教版小学一年级下册语文《识字的小秘密》课件【三篇】

沪教版小学一年级下册语文《识字的小秘密》课件【三篇】

【篇一】教学目标：1.认识本课生字9个，初步了解形声字的造字规律，培养识字能力。2.正确朗读课文，选择课文中的一两首儿歌背一背。积累词语不少于7个，句子不少于2句。3.能开动脑筋，想出识字的好方法，用几句话和好朋友交流，激发用形声字规律识字的兴趣。教学准备：老师：生字卡片、教学磁带、多媒体课件、录音机学生：预习课文教学重点、难点：1.认识本课生字9个。2.初步了解形声字的规律，培养识字能力。教学过程：一、游戏导入，揭示课题。1.同学们，大家想玩一个个游戏吗？一学生上来自我介绍：我叫“尧”，古代有个皇帝就是姓“尧”，我的上半部分是……，我的下半部分是元少一横。今天我来到这里，来寻找朋友，谁愿意和我做朋友呢？2.老师，“尧”要来找朋友，而我们部首家族也出动了大批成员欢迎尧的到来，看看尧可以和哪个部首做朋友呢？请我们的部首家族的成员出来吧！也来做自我介绍。3.出来十几个部首。4.同学们，现在让我们看看那个部首可以和尧做朋友。5.一一配对。是好朋友的留下，不是的下去。6.把组成的新词贴在黑板上。尧有这么多部首好朋友，看看它们在一起组成了什么词？又是什么意思？老师随机板书，学生学习生字：浇、烧、挠、翘、晓、饶穿插学习“富”“丰衣足食”中的“丰”以及词语意思。可以用“富裕”“丰衣足食”说句子，加深对词语的理解。7.出示儿歌，齐读、背二、出示课题，了解形声字特点，并学习第二断。1.刚才我们学习的生字都是什么字？出示：形声字对，我们上节课知道了象形字，这节课我们就来了解形声字，这里有很多秘密。出示课题：识字的秘密2.什么叫秘密？引申一下。3.自由朗读第二段，你知道了哪些秘密？4.学生畅谈。对，形声字分为为形旁和声旁，形旁表义，声旁表音。找找黑板上的字的形旁和声旁。（点评：这一部分化时很多，孩子对形声字的形旁和声旁分辨不清，所以要理解“声旁表音，形旁表义”的意思所在。）5.朗读第二段。6.背诵第二段三、自学第三段。四、复习巩固，总结全文。1.你还有什么不理解的地方吗？2.出示一组字：哪些是象形字，哪些是形声字？五、写字。1.指导：丰、2.学生练习。六、作业1.课后收集10个形声字。2.用“丰衣足食”“富裕”说一句话。板书：识字的小秘密形声字形旁表义声旁表音【篇二】教学目标借助拼音认读“浇、烧、饶、挠、翘、、丰、足、食、富”9个生字；学习部首“门字框”，在老师的指导下描写“浇、烧、挠、丰”。正确朗读课文，背诵课文。积累词语不少于10个。能开动脑筋，想出识字的好办法，用几句话和好朋友交流，激发识字兴趣。重难点认识本课“浇、烧、饶、挠、翘、、丰、足、食、富”等9个生字。初步了解形声字的造字规律，培养识字能力。正确朗读课文，背诵课文。积累词语不少于10个。能开动脑筋，想出识字的好办法，用几句话和好朋友交流，激发识字兴趣。教学准备多媒体课件、小组讨论学习单教学时间一课时教学过程一、揭示课题1、板书“秘密”你们知道“秘密”是什么意思吗？（不让人知道的事情）2、今天我们就来学习“识字的小秘密”。我们的汉字很奇妙，它有着许多神奇的组合，我们就一起来揭开这个秘密。出示课题：读了课题有什么疑问吗?(识字的小秘密是什么？)二、学习课文：（一）整体感知1、听课文录音，轻声跟读课文，边读边想识字的小秘密是什么？2、学习第二首儿歌（1）轻声读读（2）指明读，小组读3、齐读儿歌，揭示秘密（板书形声字形旁字义声旁读音）读懂儿歌了吗？形声字是有哪2部分组成的？（形旁、声旁）声旁表示字的读音，声旁表示字的含义三、验证秘密，学习第一首儿歌1、读一读第一首儿歌。要求是读准字音，把课文读通顺。2、出示儿歌。谁能读？指明读，齐读3、你们发现了吗，在这首儿歌里有几个字宝宝好象是兄弟，他们长的可真像！请把他们找出来好么？（二）指明交流4、（出示浇、烧、挠、翘、晓、饶）把这些字读给同桌听一听。(出示后齐读,然后想一想他们相同点是什么?不同点是什么?)a.都有“尧”，韵母都有（读音都很相似）总结：这些字里有“尧”字，因此他们的读音也和“尧”的读音相似，都有ao,（尧字表示了生字的读音）b.挠、翘、晓、浇、饶、烧，部首不一样。③说说这些部首和这些字的关系如：三点水和水有关，有水才可以浇花火字旁和火有关，有火才能烧提手旁和手有关，用手可以挠羽字旁和动物的羽毛有关，一般动物尾巴上的羽毛都会翘日字旁和太阳有关，有日表示太阳出来了，天也亮了食字旁和吃饭有关，东西吃多了就会饱，饶就是多的意思（部首不同每个字表达的意思也不同）5、你们发现了吗，这些字也是由两部分组成，一部分表示读音，另一部分表示字义。我们学的六个字它们有个共同的名字___？（形声字）。还记得识字的小秘密吗？出示秘密，齐读（出示浇、烧、挠、翘、晓、饶）6、你能用这样的句子来说一说吗？____是形声字，它的声旁是____,它的形旁是_____。7、学习生字：我们认识了新的字宝宝，可儿歌里还藏了三个呢，你能记住他们么？（出示：丰、足、食）丰田字格位置出示词语读食加一加的方法，注意组后一笔是点足比一比足字旁，足字旁的字和我们的脚有关，说字做动作8、再读课文：让我们把所有的字宝宝放回课文里，请大家再读一读儿歌，这一回，读懂了的小朋友可以配上动作，告诉大家你已经懂了。（三）学习第三首儿歌1、掌握了形声字的秘密，我们就能学习更多的形声字了，下面我们就来试试，请你们读一读第三首儿歌，这首儿歌中有哪些相同部分构成的形声字呢？（闷、闻、问）这三个字的哪部分都代表它的声？哪部分代表他们的形？2、指明读儿歌，男女生对读，配上动作读儿歌四、拓展总结1、今天同学们聪明地发现了汉字王国里重要的识字小秘密，这就是认识了____？（形声字）2、我们其实已经学了许多形声字，请你们用小组合作学习的形式来给他们编编儿歌好吗？请、清、睛、晴（分发学习卡）儿歌：言+青，先说请水+青，河水清目+青，眨眼睛日+青，天气晴

【篇三】教学要求：1、认识本课生字11个，初步了解形声字的造字规律，培养认字能力。2、正确朗读课文，背一背。积累词语不少于10个。3、能开动脑筋，想出识字的好方法，用几句话和好朋友交流，激发识字兴趣。教学过程：一、谈话，揭题2、出示并学习：秘密3、什么叫秘密？你们有小秘密吗？4、识字也有小秘密，接下来我们学习第18课，识字的秘密。（齐读课题）二、学习儿歌（一）1、自由读儿歌。（1）用笔找出“看看有点像，比比不一样”的字。（2）指名说说什么地方“有点像”，什么地方不一样？相同：都带有“尧”字，韵母都是“ɑo”不同：部首不同，读音不同、意思也不同。2、学习生字：浇你有什么好方法记住它？（例：有了水就能教花，所以“浇”是三点水；大雨浇得全身都湿透了，三点水就是雨水。）3、小组同学合作学习：烧、翘、晓、饶、浇、挠（重点理解不同部首表示不同的意义）4、再读：烧、翘、晓、饶、浇、挠，你明白了什么？（它们都是形声字，声旁“尧”表音，形旁——部首表义）三、学习儿歌（二）过渡：学习形声字，掌握了它的规律就能帮助我们记忆。看看儿歌是怎么说的？1、自由读第二首儿歌2、交流：你知道了什么？3、学习生字：容、易