小班美术教案7篇

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小班美术教案篇1

设计意图

《冰淇淋》是一节典型的手工制作活动。纸杯可以做成冰淇淋，对于中班孩子年龄较小，动手技能差，不能完满表现一件作品，为了能让中班孩子在美工活动中体会到胜利与欢乐。因此，我选择了本次美观美丽、而且简约易学的《冰淇淋》手工活动。用纸杯制作的冰淇淋不仅美观，而且低碳环保，废物利用。

活动目标：

1．观赏、感知冰淇淋的色调和外形，了解冰淇淋的基本特征。

2．能利用纸杯选择自己喜爱的方式制作冰淇淋，体验胜利的喜悦。

3．培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4．让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5．引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

活动预备：

1、ppt课件

2、布置一个冷饮店的场景，架子上放上一些做好的冰淇淋

3、小纸杯、橡皮泥、各种种子〔如绿豆、赤豆、小麦等〕、小玩具、各色皱纸等

活动过程：

1、以开冷饮店导入，激发幼儿观测爱好。

师：在夏天热的时候，小伙伴们你们最喜爱吃什么？

师：你们最喜爱吃什么冰淇淋呢？

2、观看ppt课件，观赏不同的冰淇淋

师：冰淇淋店开张了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味？〔观赏感知各种冰淇淋的色调和外形〕

师：这些冰淇淋好看吗？什么地方好看？

这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客特别多。我都来不及了你们情愿帮帮我吗？

3、观测不同材料，了解制作冰淇淋的方法、步骤

操作过程：先把橡皮泥做成的甜筒装满小纸杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，渐渐地从圆的上面开始绕圈，一圈圈地往上叠，最末把头拉上去竖起来一点就完成了。

4、启发幼儿选择不同的装饰的方法，引发幼儿制作的愿望。

5、幼儿选择自己喜爱的材料和方法制作冰淇淋，老师巡察指导。

老师重点指导援助技能弱的幼儿，提示他们用泥回旋时要当心，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样外形、样子的冰淇淋。

6、展示讲评

老师小结：

今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有很多用处，大家一起做环保小卫士，好吗？

活动延伸

在美术区中提供了一次性纸杯、剪刀等多种材料，鼓舞幼儿做冰淇淋，激发幼儿的制作爱好，使幼儿的创作热忱和动手技能得到了进一步的进展。

活动反思

在孩子的操作中，他们特别的仔细、认真，或许是第一次手工活动，一些平常比较懒散的孩子也非常愿意的在进行着自己的创作。在操作过程中，由于有的幼儿制作有快有慢，技能强的幼儿还主动援助那些慢的幼儿。幼儿喜爱这样的手工制作活动，我想在以后的活动中，要多项选择择一些类似活动，这样不仅符合他们的年龄特点，而且还在每一次的活动中培育了幼儿对手工制作的爱好与良好的手工活动习惯。

小班美术教案篇2

《彩色的线条》是小班的一节艺术课，通过对两种不同线条的观测，比较，体会线条的美感，感受生活和艺术活动中线条的美的过程中，让幼儿在玩中认识波浪线和螺旋线，在看一看，玩一玩，想一想的操作尝试中，表达自己对线条的情感，并且大胆话出各种线条。

一、说教材：

依据小班幼儿年龄是培育和引导幼儿对追求美，感受美，探求美，制造美的教育活动，小班美术教育目标要求中提出；培育幼儿对美术活动的爱好，能开心大胆的参加活动，体验活动的欢乐，并乐于与同伴沟通。能说出红，黄，绿，橙等几种基本的颜色，学会辨别和感受直线，曲线，折线及各种线条的改变，《彩色的线条》是小班的一节艺术课，通过对两种不同线条的观测，比较，体会线条的美感，感受生活和艺术活动中线条的美的过程中，让幼儿在玩中认识波浪线和螺旋线，在看一看，玩一玩，想一想的操作尝试中，表达自己对线条的情感，并且大胆话出各种线条。由于小班幼儿特别喜爱画画的，所以我我选择了这节课。

二、说设计思路：

《彩色的线条》是小班的一节艺术课，艺术活动“彩色的线条”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动，然而针对小班幼儿的身心特点，结合《纲要》“通过艺术活动激活爱好，发挥艺术活动的愉悦功能”，我把活动重点落在“鼓舞幼儿大胆尝试用各种不同的材料变出漂亮的线条”，在“变”的过程中，援助幼儿充分体验活动带来的乐趣。同时，活动以层层递进的方式使幼儿渐渐认识“红、黄、蓝”三原色，援助幼儿积累须要的色调知识。

三、说活动目标：

1、从认知.情感.技能三方面出发，渐渐认识“红、黄、蓝”三原色。其实从一个学期下来看，大部分幼儿对这三原色已经有较好的认识，为了以后奠下更好的基础，进一步强化。

2、让幼儿认识波浪线，螺旋线，并能大胆绘画出这两种线条。

四、活动的重、难点在于：援助幼儿自主、有序的操作各色毛线和彩带。

针对此难点，我将着重材料种类与量的把握，并依据操作的难易程度考虑环节的先后顺次、材料的合理摆放等。努力为幼儿创设一个宽松、自主、有序的活动氛围，愉悦幼儿的情感、丰富幼儿的知识。

五、活动预备:

红，黄，绿三种颜色的毛线，红，黄，绿三色的彩带，画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.,黑板，课本等。六、活动过程

1、说学法：

让幼儿分组玩摆放毛线的游戏，将毛线摆放成各种不相同的线条。此时幼儿会显得比较兴奋，接下来通过个别幼儿的尝试，让全体幼儿初步感知线条与红、黄、蓝三种色的毛线改变。在玩的时候让幼儿自己大胆创设各种玩法为了让使幼儿更有爱好。

2、老师示范跳彩带舞，幼儿先观测。将幼儿分组，跟音乐自由跳彩带舞。进一步引导幼儿认识线条的改变和不同。

3、说学法：

前面的其实都是为下面的做铺垫。活动重点落在“鼓舞幼儿大胆尝试各种不同的材料变出漂亮的线条”，在“变”的过程中，援助幼儿充分体验活动带来的乐趣。先提要求然后让幼儿分组开展尝试。这个过程中，可能许多幼儿会比较盲目，这个时候就要我更多的引导。针对不同技能的幼儿，在尝试上也就有不同的选择和范围。同时边尝试边让幼儿和好伙伴产生沟通。浅移默化的培育。

七、出示范画[彩色的线条]并作简约的讲解和说明。

八、制造表现

1、幼儿创作,老师鼓舞幼儿大胆绘画.

2、在老师的指导下让幼儿自己画出波浪线.螺旋线。

九、展示幼儿作品

将幼儿作品观赏是每个美术活动必不可少的一个环节，也是展示幼儿的大好时机。这个环节中主要的就是以观赏作品为前提，老师引导为主轴，幼儿讲解并描述作画想法及沟通内心的感受，援助幼儿确定自己、观赏同伴为最终目的，让幼儿自由发言.争论。当然这也是提高幼儿语言技能，增进师幼情感的好时机。

小班美术教案篇3

活动目标：

1、尝试依据玻璃板上的墨迹进行想象，并大胆用手指进行添画。

2、在运用眼药水瓶滴墨汁的时候能掌握好力度。

活动预备：

1、幼儿认识墨汁；有用眼药水瓶滴画的阅历。

2、老师与幼儿共用的操作材料一份。

3、玻璃板，装有少量墨汁的眼药水瓶，各色颜料，抹布，宣纸〔稍大于玻璃板〕。

活动过程：

1、老师出示装有墨汁的眼药水瓶，设置故事情境引导幼儿进行想象。

〔1〕老师边讲故事边操作，引起幼儿观测的爱好。

老师：墨汁在瓶子里一点意思也没有，它们一滴一滴来到了玻璃板上。请你看一看，墨汁滴在玻璃板上是什么样的？像什么？

〔2〕老师依据幼儿的想象和表达，用手指蘸颜料进行添画。

①老师：有的小伙伴说墨点像小花，那花蕊是什么样的？点在哪里？花茎是什么样的？怎么画呢？除了有花蕊和花茎还有什么？可以用什么颜色来添画漂亮的花儿呢？

②老师：想换颜色的时候，手指上的颜料要怎么样？〔在抹布上擦干〕小墨点还像什么呢？可以添画什么让它变得更像呢？

2、师幼共同争论墨点添画的方法与考前须知。

〔1〕老师：怎么让墨汁一滴一滴地滴在玻璃板上变成小墨点？假如小瓶子离玻璃板远一点，滴出来的桊点会有什么改变？要是离玻璃板近呢？刚手指添画的时候要留意什么？

〔2〕老师小结：印制玻璃版I出i动作要快，避开颜料干掉；换颜色时用抹布擦洁净于上的颜料。

3、幼儿创作玻璃版画。

提示幼儿轻轻地挤眼药水瓶；用手指蘸颜料的时候要在颜料盘边舔一舔；快速用宣纸印制。

要点提示：

老师要鼓舞和关注每位幼儿，让他们大胆发表自己的想法，活动中，幼儿的想法并不都是“小花”，老师就要依据幼儿的想象进行引导，或径直请幼儿示范添画，这样更能激发幼儿参加创作的热忱。

4、展示幼儿的玻璃版l嘶作品，引导幼儿相互观赏和沟通。

老师：你的画上印出了什么有趣的东西？淮的想法更有创意？

日常活动：

观赏同伴的作品，棚瓦介绍自己的好阅历。

活动廷伸：

继续为幼儿提供可以操作的材料，引导幼儿大胆想象和创作？

家园共育：

清爸爸妈妈一起玩器迹添画的活动，了解成人的想法。

【评析】

孩子的世界充斥了各种奇异的想象，本次活动中幼儿充分发挥了自己无限的想象力，将滴在玻璃板上的墨点想象成任何自己喜爱或熟识的事物，并用自己的小手进行添画，这是特别有意思的。

小班美术教案篇4

活动目标：

1.利用弹珠滚画和拓印的形式完成“青花瓶”和“梅花”的制作。

2.在滚滚、印印中体验美术活动的乐趣。活动预备：弹珠、盒子、勺子、操作纸、颜料。活动过程：

一、出示玻璃弹珠，引起幼儿玩的爱好。

1.今日，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。

2.弹珠可好玩了，它可以给白纸变出漂亮花纹呢！你想知道它是怎么变的吗？

二、弹珠滚画

1.出示操作材料师：那你们的小眼睛可要看认真了哦，老师这里预备了白纸还有蓝色的颜料，现在就要请弹珠宝宝来大显身手喽！师：我把弹珠宝宝放进颜料盘里，让它穿上漂亮的蓝衣服，再用小勺把弹珠宝宝舀起来，让它坐上“小勺飞船”，来到盒子中间把它放下来。

2.老师示范弹珠滚画〔1〕小弹珠要开始变魔术啦！〔老师示范滚弹珠。〕师：咦，这张白纸上发生了什么改变？我是怎么做的？〔让小弹珠往上滚，往下滚〕师：原来呀，我拿起盒子轻轻滚动，左右滚动，上下滚动，四周八方都滚动，滚好后放回原来的盒子里。看，〔老师出示作品〕现在白纸有了美丽的蓝花纹，美丽吧！〔2〕假如弹珠宝宝身上没颜色了我们可以再请小勺飞船来帮帮忙，把弹珠宝宝再送到颜料盒里蘸一蘸，让它穿上蓝衣服，再来滚一滚。

3.老师提出操作要求现在老师请小伙伴也来用弹珠宝宝变一变，老师相信小伙伴肯定很能干，也会把白纸变

小班美术教案篇5

活动目标：

1、学习人物脸部画法，表现出自己和好伙伴的明显特征。

2、通过画画玩玩，在游戏中体验绘画活动的乐趣。

3、在活动中增进与伙伴间的亲切情感。

4、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

活动预备：

音响，磁带《找伙伴》、《圆圈舞》;好伙伴的范例图片;幼儿作画材料：蜡笔、8开纸张、颜料、纸团、印章等。

活动过程：

1、预热阶段

1)听音乐做“找伙伴”的游戏，音乐停给好伙伴拍照。

2)议议说说：好伙伴长得什么样子。

2、图形刺激

1)出示不同的好伙伴的照片、图片供幼儿观赏。

2)老师示范人物脸部的详细画法：

眼睛的特点、头发的长短、嘴巴的大小、鼻子的长短等。

3、创作表现

幼儿自选作画材料大胆作画，表现出自己和好伙伴的.明显特征。

4、诊断作品

展示幼儿的绘画作品，和好伙伴一起跳个圆圈舞。

小班美术教案篇6

给伙伴画像

活动目标

1、以同伴为绘画对象，认真观测和描述其特征。

2、以绘画方式大胆表现同伴。

活动预备

1、事先学会儿歌“找呀找”。

2、幼儿活动材料《美术》每人一本，油画棒每人一盒。

活动过程

一、找伙伴。

1、“找呀找呀找伙伴，找到一个好伙伴，拉拉手，抱一抱，你是我的好伙伴”，幼儿边念儿歌边找伙伴，找到后面对面坐在一起。

2、你的好伙伴是谁？你觉得好伙伴的脸上有什么特点？引导幼儿认真观测，并描述好伙伴的特点。

二、好伙伴什么样。

1、你的好伙伴的脸是什么外形的？有什么特点？(如椭圆形或圆形脸，尖下巴，有点瘦。)

2、你的好伙伴的头发是什么样的？提示幼儿可运用长短不同的线条、曲直不同的线条表现好伙伴的不同发型。

3、你的好伙伴的眼睛是大大的还是小小的？提示幼儿可用运用图形、线条表现好伙伴不同外形的眼睛。

4、你的好伙伴的鼻子是什么样的?嘴唇是什么颜色的?笑起来会怎样？

5、你的好伙伴是胖胖的(或是瘦瘦的，或是高高的)？今日穿什么颜色的衣服呢？

三、画画好伙伴。

1、引导幼儿依据自己的观测，在画页上表现同伴的五官以及全身特点。

2、引导技能强的幼儿大胆表现，鼓舞其在进一步观测的基础上表现绘画对象别出心裁的特点。

3、引导技能弱的幼儿大胆表现自己的同伴，能用不同的线条表现同伴的五官，能说出同伴的特点。

四、猜猜好伙伴。

1、展示幼儿作品，猜猜同伴画的好伙伴是谁？

2、引导幼儿相互介绍自己的好伙伴。

小班美术教案篇7

活动目标：

1、喜爱参与美术活动，体验作画过程中的乐趣。

2、能运用棉签大胆作画。

3、了解冬天的落叶树的主要特征。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术