优秀工作计划模板汇总六篇

第页优秀工作计划模板汇总六篇优秀工作安排篇1

五年级（17）班共有学生33人，其中男生18人，女生13人。年龄均在11—12岁之间。学生大多数思想品德良好，天真活泼，要求上进，有较好的学习习惯和生活习惯。但个别学生的思想境界有待于进一步的提高，少先队员中亦有思想要求不严的状况。

一、工作设想

针对以上状况，我对今年的班主任工作有以下设想。

1，制定切实可行的班级奋斗目标。

本学期我要引导学生制定班级奋斗目标，力争形成"自主，文明，乐观，创新"的良好班风，使班上的每个人都能做到"我爱我的学校，我爱我的班级，我爱我的老师，我爱我的同学，我爱我自己"。

2，选拔得力的班级干部。

部是班主任的得力助手。因此，开学初我要依据班级的实际状况，重新调整班干部，进行班干部竞选。然后要着重培育当选的班干部，使其真正起到模范带头作用。首先，要教给班干部正确的工作方法，，同时还要更严格地要求干部个人在学问，实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面给全班起到模范带头作用；其次，要大力表扬班干部，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部权力；第三，激励班干部大胆创新，不仅仅要做到上传下达，帮助班主任做好工作，还要创建性地开展班级活动。

3，加强自我教化。

苏霍姆林斯基曾说过：最好的教化方式就是让学生进行自我教化。因此，在新学期里，我打算从正面激励树立榜样，使违规者自觉地遵守规章制度，让他们增加自我限制意识，常常检讨自己的言行，努力做到超越自我，用今日这多战胜昨日之我，使明日之我比今日之我更进步。长此以往，班级管理就会逐步步入自动化与良性发展的轨道。

4，培育学生良好的行为习惯。

俗话说："嫩枝易弯也易直"，这说明白加强小学生行为规范养成教化的重要性，他们年龄小，学问少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。首先，寓养成教化于课堂教学中，把握其规范性。课堂教学既是培育学生智能的基本途径，也是养成良好的行为习惯的主渠道。因此，我要与各科老师协调好，有目标，有标准，要求一样，这样才能使学生的行为有所依据，知道怎样做才对，怎样做是错，也便于老师指导和检查。对学生进行行为规范训练，必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，才能达到目的

其次，寓养成教化于各项活动中，把握其实效性。行为规范养成教化，除在课堂教学中抓之外，还应开展丰富多彩的活动来训练和加强。把规范中的内容寓于丰富多彩的活动中，通过学生喜闻乐见的形式，使其明白道理，增长学问，接受教化。同时，学生通过详细的实践，把行为规范养成教化变成了自己内在的须要，就能逐步养成良好的行为习惯。其三，寓养成教化于日常活动中，把握其详细性。学生养成了良好的行为习惯，对他们的学习和生活具有非常重要的意义，将会使他们终身受益。因此，行为规范养成教化应渗透于他们的学习，劳动，消遣等各个方面。为使他们在日常生活中的行为举止有肯定的依据，加强行为规范养成教化还应把握其详细可行的特点。

总之，希望能通过自身以及全班学生的共同努力，使整个班级形成良好的班风，使每个学生都能健康，活泼，生动，全面地发展，争当先进班集体。

二、详细工作安排

XX月份：

1，班干部竞选

2，尊师颂

XX月份：

1，"祖国，您好"主题班会

2，评比文明之星

3，"我的优点大家找"主题班会

XX月份：

1，做好迎接期中考试的打算

2，评比纪律之星

XX月份：

1，零花钱怎么办

2，评比卫生之星

3，元旦联欢会

XX月份：

做好迎接期末考试的打算

优秀工作安排篇2

一、加强组织建设

1、成立森林防火指挥部；

2、成立村级森林防火支部；

3、组建村寨鸣锣喊寨队员；

4、组建政府所在地应急扑火队伍；

5、组建乡半专业扑火队伍；

6、组建村级应急扑火队伍；

7、成立森林防火学问宣扬员。

二、落实责任主体

1、乡与村

2、乡与单位

3、村与组

4、组与户

5、学校与学生

6、单位与职工

7、乡与护林员责任书

三、加大宣扬力度

1、政府要有森林防火宣扬专题墙

2、每个林区要有警示牌

3、每村有1条以上横幅标语

4、学校要出1期以上森林防火平安学问黑板报

大型森林防火平安宣扬活动每年不少于2次。

四、强化信息沟通

1、每年召开2次以上森林防火专题会议

2、每年要有上传6期以上“两防简报”

五、做好培训演练工作

1、每年不少于2次森林防火学问培训

2、每年不少于1次森防预警扑火演练

六、完善管理制度

1、领导包保责任制度

2、组织领导制度

3、野外火源管理制度

4、森林防火设施设备管理制度

5、森林火灾处理制度

6、森林防火值班制度

7、森林火灾报告制度

8、森林防火值班、报告、统计责任追究制度

9、文秘、档案管理制度

七、深化隐患排查整治

1、驻村干部和包片组长每个月要开展森林防火平安查一次

2、乡消防督查组每季度要深化各村开展森林防火督查一次。

3、重大节日、重要活动、重大会议和特别时期驻村干部和包片组长都要进村开展森林防火排查

4、完善平安隐患排查档案建立

（1）表1－森林火灾巡查督察、隐患排查及整改措施汇总表（乡安监站填写）

（2）表2－森林防火（野外用火）巡查督察记录（驻村干填写）

（3）表3－野外违规用火登记台帐（乡安监站填写）

（4）表4－森林防火值班登记表（驻村干填写）

八、其它事项

1、建立扑救森林火灾应急预案

2、每月乡森防办按时完成各类森林防火报表

3、6月30日前提交春季森林防火工作总结

4、12月31日前提交秋冬季森林防火工作总结

5、清明、五一、国庆、元旦等重点时期、重要时段有特地的工作部署和工作总结。

优秀工作安排篇3

为了更好的推动幼儿园教研工作的开展，促进幼儿园教学工作的发展，现在，就即将开展的幼儿园教研工作做下工作安排，详细的状况如下：

一、现况分析

上学期,我园的教研工作主要从每位老师的实际动身，确立了“以老师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，在领悟新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导老师如何进行教化教学工作反思上，强调活动中的视察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高老师的教化教学实力，从而提升幼儿园教化教学质量。

二、指导思想：

本学期，我园将以《幼儿园教化指导纲要》为指南，紧紧围绕区学前教化研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教化教学工作，优化幼儿一日生活;以探讨确定相宜不同年龄班的全园性的“迎奥运”主题活动内容探讨为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革;分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研实力。

三、工作重点：

1、用“以老师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教化理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。

2、针对日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。

3、对老师进行分层培育，加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

4、组织开展各项竞赛评比活动，主动参与区级各类竞赛。

四、主要工作及措施

(一)以新《纲要》精神为指导，找寻更相宜本园的教研的方式与方法。

1、在教研内容上，注意实际性，好用性。

业务园长要多到教化教学工作中，同老师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行探讨;对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，好用性。真正解决老师在教化教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。

2、在教研方式上，注意开放式、互动式

紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体老师参加和轮番主讲的方式。每两周进行一次，每次有一个主题，绽开探讨，提高老师将新理论与阅历相结合的实力，熬炼老师们的口才与胆识。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干老师“结对子”的机会，扩大老师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高老师的教化教学水平。

3、在指导策略上，注意自主性，互助性

为使全园老师能更好的开展幼儿园的教化教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园老师都能主动参与教学探讨，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。

(二)、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平

1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。

本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。

2、开展以“迎奥运”为内容的全园性主题活动，尝试构建适合本园的园本课程。

(1)坚持理论引领。

在园本课程的建设过程中，我们必需以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教化观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。

(2)以不同年龄班主题活动的内容选择为探讨对象，开展教学活动探讨。

尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并刚好进行整理记录。

(3)注意教化环境创设的合理性和实效性。

为了更好的发挥环境的教化作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教化内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师集体探讨，相互学习，使老师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。

3、开展班级沟通活动

开学初，我们将组织老师仔细制定各类安排，并组织老师进行沟通活动，比如各班工作安排沟通、教学活动安排沟通、教化随笔沟通等，帮助老师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。

优秀工作安排篇4

一、现今幼儿园课堂教学存在的一些问题

随着新课程的变革，幼儿园的课堂教学也进入了一个崭新的平台。老师的教化观念、自身综合素养的确有了飞跃式的进步。课堂上，老师奇妙新奇的设计，富有特性的特色教学，师生间的有效互动让人耳目一新。但在欣喜成果之时，我们要思索这样的课堂，是否取得了应有的效果。据我的调查与分析，发觉“绚丽多彩”的课堂却往往偏离了教学的方向。

（一）华而不实，简洁拼凑

《幼儿园教化指导纲要》提出：“教化活动内容的组织要留意各领域内容相互渗透，有机整合，注意综合性、趣味性、活动性。”但有些老师为了贯彻整合的要旨，把凡是与主题活动有关的内容全拼凑到一堂课中，课堂每个环节的组织就像走过场一样，给人蜻蜓点水之感。这种“整合”，忽视了一节课的容量和质量，导致课堂教学目标偏离，重难点难以体现，幼儿真正得到的东西少之又少。其实，整合不是简洁的拼凑，它不仅仅是课程形式的融合，而是要将学问有机地结合在一起，整合得不着痕迹，如行云流水一般，形成一个整体的课程，那样才能促进幼儿整体、和谐地发展。

（二）放任自流，缺乏指导

如今，社会和教化专家都提倡自主学习，要求老师把学习的权利、学习方法交给幼儿，让幼儿在老师的启发、诱导下主动获得学问，真正成为学习的主子。可不少老师便将之理解为学习内容由学生自己挑，学习方法学生自己选，结果走入了自主学习的误区。事实上，幼儿的自主性当然重要，但“自主”不等于“自由”，不等于放任孩子。教学是个双边过程，没有老师在教学活动中穿针引线，那课堂就是没有航标的船，同流合污。在教学中，老师既要敬重孩子的自主，又不能丢失自己的主导地位，要擅长把握幼儿自主学习的局面，关键时刻该出手时就出手。点拨在卡壳处，引导在迷茫时，老师要当好支持者、合作者、引导者的角色。那么，真正的自主学习才会落到实处。

（三）一味奉承，褒贬不当

随着教化观念的转变，“赏识”教化已越来越引起人们的重视。课堂上老师们多激励、多表扬和多确定幼儿，帮助幼儿享受胜利的喜悦，树立深化学习的信念。但是我们也要让幼儿们区分对错，明白真理。让他们有承受挫折失败的志气。所以该褒则褒，该贬则贬，这样的评价才会打动幼儿的心灵，才会激发他们的学习爱好，才能使评价成为他们学习的不竭动力。

二、提高幼儿园课堂效率的几点建议

课堂是教学的主阵地，要有效提高幼儿园的课堂教学效率，在平常的教化教学工作中就要严格把好备课关，把无效的教学因素限制得最少最低。

（一）制定正确的教学目标

目标发生偏差，要求定得过高或过低，都会影响教学效率。教学目标的确定，一方面以课程标准和教材为依据，另一方面要结合幼儿的实际，老师只有充分考虑自己教学对象的学问基础、相识实力和可能存在的疑难问题，才能更精确地把握教学的目标和重点。

（二）施行有效的教学方法

目标确定以后，方法是提高课堂教学效率的关键。教学方法多种多样，不能强求统一。有效的教学方法是能调动幼儿学习的主动性、主动性，使幼儿能主动主动地参加学习过程，即体现幼儿学习的主体性。在教学过程中，老师要发挥主导作用，但应当明确，检验老师主导作用发挥得好与不好的标准是幼儿的学习主体性体现得如何。

（三）运用多样的教学手段

随着科学技术的发展和教化设备的更新，教学手段的运用日益显示出其对课堂教学效率的影响力。当前，在接着用好传统的教学手段的同时，要主动推动运用现代教学手段，如计算机、多媒体、网络等，它们不仅能打破教学上的时间和空间的限制还能更有效的激发幼儿的学习爱好，更能让幼儿自主的进行学习探讨。

优秀工作安排篇5

这段时间的确很充溢，首先主动争取去国外交换学生面试资格，尽管最终教务处没有给我这个机会，但是我已经尽力争取了，也就没什么缺憾了。教务处给出的理由是我们来的时间还短，不足以代表**医学院，可以理解。其次，参与了学校组织的合唱竞赛，我们参与了00级的队伍，得了三等奖，合唱的曲目是送别和保卫黄河，赛后我们一起聚餐，酒过三旬，我已发晕，但是熬炼了自己也相识了班里两个辽宁老乡，一个是原校党委书记的女儿，还有一个男生，他们都是东北**学校毕业的。

我在找寻机会熬炼自己，t老师入校时曾对我说，这两年的熬炼很重要，熬炼好了会更有发展的。这段时间还给师姐作了一个糖尿病的ppt，她说没转过内分泌科，想让我给她讲讲。我还利用周末去了天坛和大观园，打算下次带学生证巡游。

关于妇产科实习的这段时间，我的收获也是很大的。这里的操作还是比较多的，讲课和教学也很不少。还有上手术更有目的了，更注意小事的把握，热门思想汇报比如怎样从帮助护士，麻醉师，术者入手了解手术步骤，关键的是这里的老师情愿讲授一些学问，以前上了很多手术都不曾了解的东西，被老师一语道破。虽然缝合的机会很少，我还是有幸缝了一针皮下，还在腹腔镜手术中学到了扶镜，与器护学习各器械的运用等等。看手术更会看门道的，不仅是剖腹产的步骤还有协作和技巧，这都是我在以前上手术不去刻意留意的。

安排生育的c老师及我的老大cf对我影响很大，尤其c老师是我校的学生，她是一个特别才智的女子，很特殊，还听说血管外科及放射科的.主任也是我们学校的。

优秀工作安排篇6

一、指导思想：

新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，刚好更新教化观念，保持严谨的工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟。酷爱教化、酷爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责。运用讲学案。

二、教学目标

1、让学生学到的学问技能；

2、要让学生知道数学是自己终身学习和发展所须要的；

3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学习教学模式；

4、让学生驾驭数学基本学问和技能

三、教材分析：

该教材每章起先时，都设置了导图与导人语，激发了学生的学习爱好与求知欲望。在教学中，适当设置如“回忆、思索、探究、概括、做一做、读一读、想一想、试一试”等以及“信息收集，调查探讨”等活动栏目，让我们给学生适当的思索空间，从而使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插支配了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、学问背景、外语教学、信息技术、数学算法等等的阅读材料，用好它，不但扩大了学生学问面，而且增加了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。该教材练习题更是体现了满意不同层次学生发展的须要。

整个教材体现了如下特点：

1．现代性——更新学问载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。

2．实践性——联系社会实际，贴近生活实际。

3．探究性——创建条件，为学生供应自主活动、自主探究的机会，获得学问技能。

4．发展性——面对全体学生，满意不同学生发展须要。

5．趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。

四、教学措施

1.仔细学习钻研新课标，驾驭教材，编写好“学案”。

2.仔细备课，争取充分驾驭学生动态。

仔细钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的驾驭状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践实力。

3.仔细上好每一堂课。

创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：“爱好是最好的老师。”激发学生的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

4.落实每一堂课后协助，查漏补缺。

全面关切学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能刚好扫除学习障碍，增加学习信念，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的主动性，扩大他们的学问视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的实力。

5.主动与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6.常常听取学生良好的合理化建议。

7.深化两极生的训导。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。

本学期我担当了九年级班主任和数学、生物的教学任务，为了更好的完成教化教学任务，我制定了本安排，详细工作安排如下：

一、班主任工作

作为一名班主任,上对学校领导负责,下对学生和学生家长负责,感觉责任真的很重大.一个班的好坏与班主任休戚相关.班主任是联系学校与学生的桥梁,上级的指示精神要靠班主任传达,学生的学习、生活要靠班主任来调整.所以,作好班主任工作,有利于良好班风的形成。在新的一年里,我制定了如下安排：

（一）、了解、熟识、相识全班

我班共有学生31人,我将尽快了解、熟识、相识全班学生,其方式可利用课外沟通、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等.只有真正相识全班同学,把握每个学生的特性特点,接下来的班主任工作才能得以顺当开展和实施.

（二）、班集体日常治理

1、班委选派:依据学生特点当真选派有实力、有号召力、得才兼备的人担当相应班委职务,充分带动全班同学向良性方向发展.

2、考勤治理:因事因病应先请假，不能无故旷课，若有此现象，依据班规受到相应惩处。

3、主动开展转化后进生工作,分析后进天生因,激励帮助后进生,使其不甘落后,奋起直追,进而在全班形成良好的竞争机制,使全班学生共同提高.

4、教室内应保持宁静,值日生一要保持教室的干净,二要保证平安（包括防火、防盗和用电平安）.

（三）、思想教化

九年级学生心理困难,起伏改变大,心情易受旁边事物的