北师大版八年级下册21不等关系 课件

新年工作计划范本3篇20xx年工作总结及下一年的工作计划回顾201x年全年的工作,我们工段以围绕安全生产,降本增效,认真履行岗位职能,积累工作经验,为确保除尘设备正常运行做了一下几个方面的的工作。在公司领导,工段长的正确指导,对新进员工进行三级安全教育与岗前培训,仪表工的操作技能和除尘的工作原理进行讲解,维修工的技术指导,对风机等其他设备运转时的判断能力都有了进一步的提高,使两个车间的技术力量相互搭配,在这一年里也基本完成了设备运行确保了炉台的正常生产.在工作中,我求实上进,遇到不懂的地方,虚心向别人求教。与同工段成员齐心协力、互相学习、共同进步。上班期间一起巡检,找出影响正常生产所出现的问题,共同解决设备运转过程中遇到的故障。对巡检过程中所出现的引出线绝缘破损及老化,电动机的震动大、温度高、电流高、轴承有异响、有漏油现象、有异响,各种故障现象及解决方法、记录在案,用来指导实践,同时也提高自己的业务水平。对高压变频器的投入使用,技术含量较高,技术精密度高的要求,对维护技术水平要求也很高,身为一名维修副段长适应不了新技术的要求,我深深感到学习压力很重。面对困难,在实践中不断充实自新年工作计划范本3篇1北师大版八年级下册21不等关系课件2北师大版八年级下册21不等关系课件3北师大版八年级下册21不等关系课件4北师大版八年级下册21不等关系课件5北师大版八年级下册21不等关系课件6北师大版八年级下册21不等关系课件72.1不等关系2.1不等关系8

你还记得小孩玩的翘翘板吗？你想过它的工作原理吗？其实，翘翘板就是靠不断改变两端的重量对比来工作的．1不等关系你还记得小孩玩的翘翘板吗？你想过它的工作原理9B＜A＜CBAAC1不等关系看一看B＜A＜CBAAC1不等关系看一看10

在古代，我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理，并且根据这一原理设计出了一些简单机械，并把它们用到了生活实践当中．

1不等关系在古代，我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理，并且根据这一原11生产日期：2015.03.20保质期：

6个月不等关系1不相等处处可见生产日期：2015.03.20不等关系1不相等处处可见12警告！为了你的生命安全，燃放时请及时转移至5米之外。不等关系1不相等处处可见由此可见，“不相等”处处可见。从今天起，我们开始学习一类新的数学知识：不等式．警告！为了你的生命安全，燃放时请及时转移至5米之外。不等关系13

如下图，用两根长度均为ℓ

cm的绳子，分别围成一个正方形和圆。1、如果要使正方形的面积不大于25cm2,那么绳长

ℓ应满足怎样的关系式？2、如果要使圆的面积不小于100cm2，那么绳长

ℓ应满足怎样的关系式？3、当ℓ=8时，正方形和圆的面积哪个大？

ℓ=12

呢？4、你能得到什么猜想？改变ℓ的取值再试一试。提示想一想1提示如下图，用两根长度均为ℓcm的绳子，分别围成一14

如下图，用两根长度均为ℓ

cm的绳子，分别围成一个正方形和圆。1、如果要使正方形的面积不大于25cm2,那么绳长

ℓ

应满足怎样的关系式？

在上面的问题中，所围成的正方形的面积可以表示为，圆的面积可以表示为

要使正方形的面积不大于25cm2，就是≤25即≤25想一想如下图，1、如果要使正方形的面积不大于25cm2,那15

在上面的问题中，所围成的正方形的面积可以表示为，圆的面积可以表示为≥100即≥1002、如果要使圆的面积不小于100cm2，那么绳长

ℓ应满足怎样的关系式？

要使圆的面积不小于100cm2，就是

如下图，用两根长度均为ℓ

cm的绳子，分别围成一个正方形和圆。想一想在上面的问题中，所围成的正方形的面积可以表示≥10016

在上面的问题中，所围成的正方形的面积可以表示为，圆的面积可以表示为3、当ℓ=8时，正方形和圆的面积哪个大？ℓ=12

呢？当ℓ=8时，正方形的面积为=4(cm)2圆的面积为≈5.1(cm)2∵4＜5.1∴此时的圆的面积大。当ℓ=12时，正方形的面积为=9(cm)2圆的面积为∵9＜11.5≈11.5(cm)2∴此时还是圆的面积大。

如下图，用两根长度均为ℓ

cm的绳子，分别围成一个正方形和圆。想一想在上面的问题中，所围成的正方形的面积可以表示3、当17

在上面的问题中，所围成的正方形的面积可以表示为，圆的面积可以表示为。4、你能得到什么猜想？改变ℓ的取值再试一试。当ℓ=8、ℓ=12时，都是圆的面积大。我们可以猜想，用长度均为ℓcm的两根绳子分别围成一个正方形和圆，无论ℓ取何值，圆的面积总大于正方形的面积，

即＞

如下图，用两根长度均为ℓ

cm的绳子，分别围成一个正方形和圆。想一想在上面的问题中，所围成的正方形的面积可以表示4、你能18

通过测量一棵树的树围（树干的周长）可以计算出它的树龄，通常规定以树干离地面1.5cm的地方作为测量部位.某树栽种时的树围为5cm,以后树围每年增加约3cm。这棵树至少生长多少年其树围才能超过2.4m？解：设这棵树生长x年其树围才能超过2.4m，依题意得：3x

＞240－5,5＋3x＞2403x

＞235,x

＞答：这棵树生长大于78年零4个月其树围才能超过2.4m做一做做一做P4通过测量一棵树的树围（树干解：设这棵树生长x年19

观察由上述问题得到的如下关系式，它们有什么共同特点？(1)(2)(3)(4)一般地，用符号“＜”（或“≤”），“＞”（或“≥”）连接的式子叫做不等式。议一议≤25≥100＞5＋3x＞240(inequality)1（5）20x>10观察由上述问题得到的如下关系式，它们有什么201、用“＜”或“＞”号填空：

(1)－7____－5；(2)(－3)4____34；

(3)(－4)2____(－3)2；(4)|－0.5|____|－1000|；

(5)3＋4____1＋4；(6)5＋3____12－5；

(7)6×3____4×3；(8)6×(－3)____4×(－3)＜＝＞＜＞＞＞＜2、用适当的符号表示下列关系：a的相反数是正数

；(2)m与2的差小于

；(3)x的与4的和不是正数；(4)y的一半与x的2倍的和不小于3

．a＜01X+4≤01、用“＜”或“＞”号填空：＜＝＞＜＞＞＞＜2、用适当的符号21用适当的符号表示下列关系：(1)a是非负数；(2)直角三角形斜边c比它的两直角边a,b都长；(3)x与17的和比它的5倍小。c＞ac＞b

x+17＜5x11不等关系你一定能行的！a≥0用适当的符号表示下列关系：(1)a是非负数；(2)直角三22注：

“不大于”指的是“

”，通常用符号“

”表示。类似地，“不小于”指的是“等于或大于”。通常用符号“≥”表示。（读作：“大于或等于”）。等于或小于≤例如，x不大于10

可以表示为

x≤10（读作：“x小于或等于10”）。1不等关系注：类似地，“不小于”指的是“等于或大于”。等于或小23关键词语

表明数量的不等关系不等号①大于②比…大①小于②比…小①不大于②不超过③至多①不小于②不低于③至少≥＞＜≤关键词语表明数量的不等关系不等号①大于①小于24文字语言

表明数量的范围特征符号语言a是正数a是负数a是非负数a是非正数a≤０a＞０a＜０a≥０文字语言表明数量的范围特征符号语言a是正25请你思考：生活中如果没有“不等关系”会怎么样？请你思考：生活中如果没有“不等关系”会怎么样？26作业：P38：习题2.11题、3题作业：P38：习题2.11题、3题27新年工作计划范本3篇20xx年工作总结及下一年的工作计划回顾201x年全年的工作,我们工段以围绕安全生产,降本增效,认真履行岗位职能,积累工作经验,为确保除尘设备正常运行做了一下几个方面的的工作。在公司领导,工段长的正确指导,对新进员工进行三级安全教育与岗前培训,仪表工的操作技能和除尘的工作原理进行讲解,维修工的技术指导,对风机等其他设备运转时的判断能力都有了进一步的提高,使两个车间的技术力量相互搭配,在这一年里也基本完成了设备运行确保了炉台的正常生产.在工作中,我求实上进,遇到不懂的地方,虚心向别人求教。与同工段成员齐心协力、互相学习、共同进步。上班期间一起巡检,找出影响正常生产所出现的问题,共同解决设备运转过程中遇到的故障。对巡检过程中所出现的引出线绝缘破损及老化,电动机的震动大、温度高、电流高、轴承有异响、有漏油现象、有异响,各种故障现象及解决方法、记录在案,用来指导实践,同时也提高自己的业务水平。对高压变频器的投入使用,技术含量较高,技术精密度高的要求,对维护技术水平要求也很高,身为一名维修副段长适应不了新技术的要求,我深深感到学习压力很重。面对困难,在实践中不断充实自新年工作计划范本3篇28北师大版八年级下册21不等关系课件29北师大版八年级下册21不等关系课件30北师大版八年级下册21不等关系课件31北师大版八年级下册21不等关系课件32北师大版八年级下册21不等关系课件33北师大版八年级下册21不等关系课件342.1不等关系2.1不等关系35

你还记得小孩玩的翘翘板吗？你想过它的工作原理吗？其实，翘翘板就是靠不断改变两端的重量对比来工作的．1不等关系你还记得小孩玩的翘翘板吗？你想过它的工作原理36B＜A＜CBAAC1不等关系看一看B＜A＜CBAAC1不等关系看一看37

在古代，我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理，并且根据这一原理设计出了一些简单机械，并把它们用到了生活实践当中．

1不等关系在古代，我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理，并且根据这一原38生产日期：2015.03.20保质期：

6个月不等关系1不相等处处可见生产日期：2015.03.20不等关系1不相等处处可见39警告！为了你的生命安全，燃放时请及时转移至5米之外。不等关系1不相等处处可见由此可见，“不相等”处处可见。从今天起，我们开始学习一类新的数学知识：不等式．警告！为了你的生命安全，燃放时请及时转移至5米之外。不等关系40

如下图，用两根长度均为ℓ

cm的绳子，分别围成一个正方形和圆。1、如果要使正方形的面积不大于25cm2,那么绳长

ℓ应满足怎样的关系式？2、如果要使圆的面积不小于100cm2，那么绳长

ℓ应满足怎样的关系式？3、当ℓ=8时，正方形和圆的面积哪个大？

ℓ=12

呢？4、你能得到什么猜想？改变ℓ的取值再试一试。提示想一想1提示如下图，用两根长度均为ℓcm的绳子，分别围成一41

如下图，用两根长度均为ℓ

cm的绳子，分别围成一个正方形和圆。1、如果要使正方形的面积不大于25cm2,那么绳长

ℓ

应满足怎样的关系式？

在上面的问题中，所围成的正方形的面积可以表示为，圆的面积可以表示为

要使正方形的面积不大于25cm2，就是≤25即≤25想一想如下图，1、如果要使正方形的面积不大于25cm2,那42

在上面的问题中，所围成的正方形的面积可以表示为，圆的面积可以表示为≥100即≥1002、如果要使圆的面积不小于100cm2，那么绳长

ℓ应满足怎样的关系式？

要使圆的面积不小于100cm2，就是

如下图，用两根长度均为ℓ

cm的绳子，分别围成一个正方形和圆。想一想在上面的问题中，所围成的正方形的面积可以表示≥10043

在上面的问题中，所围成的正方形的面积可以表示为，圆的面积可以表示为3、当ℓ=8时，正方形和圆的面积哪个大？ℓ=12

呢？当ℓ=8时，正方形的面积为=4(cm)2圆的面积为≈5.1(cm)2∵4＜5.1∴此时的圆的面积大。当ℓ=12时，正方形的面积为=9(cm)2圆的面积为∵9＜11.5≈11.5(cm)2∴此时还是圆的面积大。

如下图，用两根长度均为ℓ

cm的绳子，分别围成一个正方形和圆。想一想在上面的问题中，所围成的正方形的面积可以表示3、当44

在上面的问题中，所围成的正方形的面积可以表示为，圆的面积可以表示为。4、你能得到什么猜想？改变ℓ的取值再试一试。当ℓ=8、ℓ=12时，都是圆的面积大。我们可以猜想，用长度均为ℓcm的两根绳子分别围成一个正方形和圆，无论ℓ取何值，圆的面积总大于正方形的面积，

即＞

如下图，用两根长度均为ℓ

cm的绳子，分别围成一个正方形和圆。想一想在上面的问题中，所围成的正方形的面积可以表示4、你能45

通过测量一棵树的树围（树干的周长）可以计算出它的树龄，通常规定以树干离地面1.5cm的地方作为测量部位.某树栽种时的树围为5cm,以后树围每年增加约3cm。这棵树至少生长多少年其树围才能超过2.4m？解：设这棵树生长x年其树围才能超过2.4m，依题意得：3x

＞240－5,5＋3x＞2403x

＞235,x

＞答：这棵树生长大于78年零4个月其树围才能超过2.4m做一做做一做P4通过测量一棵树的树围（树干解：设这棵树生长x年46

观察由上述问题得到的如下关系式，它们有什么共同特点？(1)(2)(3)(4)一般地，用符号“＜”（或“≤”），“＞”（或“≥”）连接的式子叫做不等式。议一议≤25≥100＞5＋3x＞240(inequality)1（5）20x>10观察由上述问题得到的如下关系式，它们有什么471、用“＜”或“＞”号填空：

(1)－7____－5；(2)(－3)4____34；

(3)(－4)2____(－3)2；(4)|－0.5|____|－1000|；

(5)3＋4____1＋4；(6)5＋3____12－5；

(7)6×3____4×3；(8)6×(－3)____4×(－3)＜＝＞＜＞＞＞＜2、用适当的符号表示下列关系：a的相反数是正数

；(2)m与2的差小于

；(3)x的与4的和不是正数；(4)y的一半与x的2倍的和不