六年级数学上册分数乘整数课件

教学目标1.知识目标：引导大家根据需要解决的实际问题，理解：把一个分数平均分成几份，求每份是多少用除法计算的算理。2.能力目标：使同学们经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。第1页/共19页教学目标1.知识目标：引导大家根据需要解决的实际问题，理解：1复习１.口答：

5个12是多少？怎样列式？２.计算：

①＋＋

②＋＋３.思考题：

100个相加是多少？1|62|63|63|103|103|103|10第2页/共19页复习１.口答：1|62|63|63|103|103|103|2小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃块，３人一共吃多少块？2|9例１第3页/共19页小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，2|9例１第3页/共193例１第4页/共19页例１第4页/共19页4例１小新第5页/共19页例１小新第5页/共19页5例１小新爸爸第6页/共19页例１小新爸爸第6页/共19页6例１

一共吃了多少块？小新爸爸妈妈第7页/共19页例１一共吃了多少块？小新爸爸妈妈第7页/共19页7例１小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃块，３人一共吃多少块？2|9

一共吃了3个块？第8页/共19页例１小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，2|9一共吃了3个8１.3表示什么？２.与加法算式相比较，表示什么？3表示什么？３.与125的意义相比较你会发现什么？2|92|9提出问题？？第9页/共19页１.3表示什么？2|92|9提出问题？？第9页/共19分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。意义第10页/共19页分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数10巩固练习1.计算：②＋＋2.思考题：

100个相加是多少？3|103|103|103|10第11页/共19页巩固练习1.计算：3|103|103|103|10第11页/11

分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子分母不变。计算法则第12页/共19页分数乘整数，用分数的计算法则第12页/共19页12一、基本练习：１.看图写算式。3个的是多少？5个呢？48练习2|72|7？＋＝＋＝3|102|155|122|71|10第13页/共19页一、基本练习：练习2|72|7？＋＝＋＝3|102|15513练习一、基本练习：２.看图写算式。＋＝＋＝＋＋＝

+

+

+

=

3|43|43|43|4第14页/共19页练习一、基本练习：＋＝＋＝＋＋＝+++=14练习一、基本练习：３.看图写算式。＝＋＝＋＝

2

4

5

94|113|75|67|12第15页/共19页练习一、基本练习：＝＋＝＋＝2415二、综合练习：１.判断题

4＝（）

10＝＝（）＋＋＝3＝＝2（）

＋＋＝3＝＝（）２.列式口答的３倍是多少？

5|365|93|430|445|75|75|75|715|71|71|22|63|61|61|63|6310练习4|7第16页/共19页二、综合练习：5|365|93|430|445|75|75|16三、提高性练习比较3、3计算结果与意义的异同。2|72|7练习第17页/共19页三、提高性练习2|72|7练习第17页/共19页17本课小结探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。第18页/共19页本课小结探究分数除以整数的计算过程，掌握分18感谢观看！第19页/共19页感谢观看！第19页/共19页19教学目标1.知识目标：引导大家根据需要解决的实际问题，理解：把一个分数平均分成几份，求每份是多少用除法计算的算理。2.能力目标：使同学们经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。第1页/共19页教学目标1.知识目标：引导大家根据需要解决的实际问题，理解：20复习１.口答：

5个12是多少？怎样列式？２.计算：

①＋＋

②＋＋３.思考题：

100个相加是多少？1|62|63|63|103|103|103|10第2页/共19页复习１.口答：1|62|63|63|103|103|103|21小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃块，３人一共吃多少块？2|9例１第3页/共19页小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，2|9例１第3页/共1922例１第4页/共19页例１第4页/共19页23例１小新第5页/共19页例１小新第5页/共19页24例１小新爸爸第6页/共19页例１小新爸爸第6页/共19页25例１

一共吃了多少块？小新爸爸妈妈第7页/共19页例１一共吃了多少块？小新爸爸妈妈第7页/共19页26例１小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃块，３人一共吃多少块？2|9

一共吃了3个块？第8页/共19页例１小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，2|9一共吃了3个27１.3表示什么？２.与加法算式相比较，表示什么？3表示什么？３.与125的意义相比较你会发现什么？2|92|9提出问题？？第9页/共19页１.3表示什么？2|92|9提出问题？？第9页/共128分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。意义第10页/共19页分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数29巩固练习1.计算：②＋＋2.思考题：

100个相加是多少？3|103|103|103|10第11页/共19页巩固练习1.计算：3|103|103|103|10第11页/30

分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子分母不变。计算法则第12页/共19页分数乘整数，用分数的计算法则第12页/共19页31一、基本练习：１.看图写算式。3个的是多少？5个呢？48练习2|72|7？＋＝＋＝3|102|155|122|71|10第13页/共19页一、基本练习：练习2|72|7？＋＝＋＝3|102|15532练习一、基本练习：２.看图写算式。＋＝＋＝＋＋＝

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3|43|43|43|4第14页/共19页练习一、基本练习：＋＝＋＝＋＋＝+++=33练习一、基本练习：３.看图写算式。＝＋＝＋＝

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94|113|75|67|12第15页/共19页练习一、基本练习：＝＋＝＋＝2434二、综合练习：１.判断题

4＝（）

10＝＝（）＋＋＝3＝＝2（）

＋＋＝3＝＝（）２.列式口答的３倍是多少？

5|365|93|430|445|75|75|75|715|71|71|22|63|61|61|63|6310练习4|7第16页/共19页二、综合练习：5|365|93|430|445|75|75|35三、