八年级体育与健康学科：第三章 技术与运用之乒乓球教案-乒乓球-2

初一乒乓球教学授课教案时间年月日（星期）上课地点课次1班级人数45教师教与学目标积极参与乒乓球的练习，80%的学生学会最基本的接发球技术—平击接发球，熟练运用推挡技术。提高身体素质，发展学生的灵敏与反应能力。能够运用乒乓球来调节学习压力，培养合作精神。教材发球与接发球。重点发球手法，发球的隐蔽性和准确的第一落点。难点正确判断来球的旋转性能、飞行弧度和落点。教具乒乓球拍45支，乒乓球25个，球台等。结构与时间教与学内容运动量教与学的方法时间次数一3′二8′一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、简介第2次课学习与动作掌握情况，启发提示问题。三、宣布本课教学目标，简述教学过程、要求及目的。四、安排见习生。五、检查、整理服装。一、慢跑：200～300米。二、热身操：（一）扩胸运动；（二）体转运动；（三）肩部绕环运动；（四）单臂后振运动；（五）全身运动。三、诱导练习：（一）原地向上击球200次×3组；（二）行进间向上击球20米×2组。4×84×84×84×84×8组织方法：教与学要求：●积极参与本课的学习；●认真听讲，记清本次课的学习内容；●见习生协助教师上好本课。组织方法：教与学要求：●动作舒展、大方、到位；●诱导练习，按口令或信号进行；●认真练习击球，努力提高球感。结构与时间教与学内容运动量教与学的方法时间次数三26′一、发球技术（以右手为例）直拍发球横拍发球反手平击发球动作要领：站位左半台离台30厘米，右脚稍前身体略向左转，左手掌心托球，右手持拍于身体左侧。持球手轻轻向上抛球，同时持拍手向后引拍，上臂自然靠近身体右侧，待球下落低于球网时，持拍手以肘关节发力，由左后向右前挥拍击球中部，拍面稍前倾，第一落点在本台中区。反手发右侧上(下)旋球动作要领：站位和准备姿势同反手平击发球。抛球同时持拍手向左后引拍，用前臂带动手腕向右前上方挥动，拍面逐渐向左稍前倾，拇指压拍手腕内转从球的中部向右侧上摩擦，第一落点本方端线，第二落点对方左角。若发落点短的球时，前臂向前力量减小而增强手腕摩擦力量，第一落点本方中区；20′组织方法：教学方法：●利用多媒体优势，拓展学生认识乒乓球的相关体育文化知识，学好乒乓球的发球与接发球技术；●启发学生讲述乒乓球的常用发球方法及其球的旋转性；●教师边讲解边示范；●教师口令提示，强调动作要领和发球细节，并进行纠错；●诱导学生合作学习，互学共议，肯定优点，补充不足，分组体验，学会乒乓球的发球与接发球技术。学法指导：●看图和根据动作示意图进行模仿练习；●认真思考每一种发球的区别。教法步骤及学练方法：●集体认真听讲解；●持拍模仿正反手发球动作；●集体进行模仿练习，跟着老师的口令进行练习；●分组进行练习；●一人发球与人接球；●分组进行发球得分比赛。教与学要求：●发球时，落点要分清楚，正手和反手发球的动作要领分清楚；●动作不要过度，防止受伤；●动作到位，提高发球与接发球的质量，不要太急。结构与时间教与学内容运动量教与学的方法时间次数若发下旋球，击球时拇指加力压拍，使拍面略后仰从球的中部向侧下摩擦。正手平击发球动作要领：站位中近台偏右左脚稍前，身体稍右转，球向上抛起，持拍手由右后向前挥动。其余同反手平击发球。正手发左侧上(下)旋球动作要领：站位左半台，抛球同时持拍手迅速向右上方引拍，身体随即向右转，手臂自右上方向左下方挥摆，球拍从球的右侧中下部向左侧面摩擦，若发左侧下旋球时，手臂自右上方向左前下方挥摆，拍从球的右侧中部向左侧下部摩擦，第一落点本方端线附近。

正手发奔球动作要领：站位近台左脚稍前，身体略向右转，两膝微屈上体稍前倾，持拍手自然放于身前。抛球同时拍手向右后上方引拍，手腕放松拍面较垂直，待球下落至与网同高时，上臂带动前臂由右后方向左前方挥摆，腰同时向左扭转。击球刹那拇指压拍的左侧，手腕同时从后向前使劲抖动，球拍沿球的右侧中部向侧上摩擦，第一落点本方端线，第二落点对方右角。

易犯错误动作：●球未向上抛起高度不够，击球点过高或过低，拍面前倾过多或不够，击球时向前力量小或大，落点离过远或过近；●接发球易犯判断不准，移动不到位，回击手法不当的错误。纠正方法：●讲明要领并用数次抛球动作来练习，强调按动作要点要求掌握正确恰当的击球点；●用正确的拍面击悬空球，在台上划出第一落点的范围，多实践认准判断目标，加快移动练习，根据来球采用正确手法击球。

教与学建议：●在发球的过程中，尽可能的做到每种发球的动作一致；●在学生练习的同时，教师应及时给予评价；●学生分组练习时，一人发球一人接球，轮换进行发球练习。结构与时间教与学内容运动量教与学的方法时间次数四3′二、接发球技术视对方发球站位而定的接发球站位要恰当，判断来球的旋转性能、飞行弧度、落点要准确，移动回击手法要适当。

一、放松活动：1、上下肢肌肉放松2、腰背肌放松二、评议本课：（一）教学目标完成情况；（二）课堂组织纪律表现。三、通报下次课学习内容，布置有关事项。四、整理场地，归还