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文档简介

第第页小班科学好吃的桔子教案

小班科学好吃的桔子教案1

活动目标：

1、尝试运用多种感官感知桔子的特征。

2、情愿用简约的语言与老师、同伴沟通自身的发觉。丰富词汇：果园、果肉。

3、体验解决问题的成就感。

4、愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动预备：

1、幼儿有过剥香蕉皮的阅历。

2、拍摄录象并制作课件，已洗洁净的桔子，塑料筐，湿毛巾，盘子，小推车。

3、活动前组织幼儿洗手。【幼儿园PPT课件制作】

活动过程：

一、观看课件，观赏桔子园的丰收的景象，初步知道桔子从哪里来。

提问：老师到了什么地方？果园里种着什么水果？丰富词汇：果园。

二、通过摸、看、闻、尝等形式感知桔子的特征，并引导幼儿与同伴沟通。

1、老师送出从果园摘来的桔子，并提出要求：

〔1〕用不同的方法仔细观测，感知桔子的特征。

〔2〕与同伴沟通自身的发觉。

2、引导幼儿自由探究、感知，老师分小组进行指导。

3、集中沟通，说说桔子的特征，丰富词汇：果肉。

三、结合课件小结桔子的特征。

引导幼儿从形状、颜色、果肉、味道等小结桔子的特征。

四、活动延伸：

1、结合课件，帮助幼儿初步了解桔子皮的用途。

桔子除了它的果肉可以吃，桔子皮还可以制成好吃的陈皮和治病的中药。

2、手工制作：桔子皮作画。

活动反思

看到孩子能兴味盎然进行探究，我更进一步感受到的确爱好是孩子们进行探究性学习的动力，探究始终来自孩子的爱好，而我们只有追随孩子的爱好同时予以适时的援助，为他们提供充分而多样的操作材料，努力成为孩子活动的支持者、合、引导者。

小班科学好吃的桔子教案2

活动名称：

好吃的桔子

活动形式：

集体。

活动班级：

小班

活动预备：

桔子假设干，彩盒一个(里面放着桔子)

活动过程：

1、彩盒导入，激发幼儿的学习爱好：提问谁知道里面放的什么?老师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说出名称。

2、幼儿每人拿一个桔子进行观测，老师提问：

a、看一看桔子什么样子?(圆圆的，扁扁的)

b、桔子皮是什么颜色?(桔红色)

c、摸一摸有什么感觉(软软的`，不太光滑)

d、闻一闻桔子有什么味道?

e、想一想桔子怎样吃(桔子剥了皮才能吃)里面什么样子?。，桔子瓣象什么?

f、尝一尝桔子什么味道?让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。

3、老师小结桔子的特征：桔子是扁扁的、圆圆的，是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作药材。

4、启发幼儿说一说还吃过哪些水果?桔子是什么季节的水果?

总结共享：老师用桔子皮进行拼摆造型，请幼儿观测。

活动评价：

桔子是幼儿较熟识的水果，假设仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿

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