第6课 散步 课件-部编版语文七年级上册

散步聊一聊“我们”，“我们”中的每一个人……我们在田野散步。聊一聊“我们”，“我们”中的每一个人……咀嚼“我们”小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”演读：一个人说的话最能表达他是一个怎么样的人，你觉得谁挺有意思，你就把他说得的话读好，并且点评几句慧孝慈你喜欢她吗？妻子呢？我说：“走大路。”妻子说“

。”妻子呢，在外面，她总是听我的。妻子呢，她总是听我的。妻子呢，她总是在外面听我的。贤我们

——给予人温暖、幸福、安心我们在田野散步。神奇的写人技巧一“言”可传神无“言”亦传神写法小结：聊一聊“田野”中的景……咀嚼“田野”这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。聊一聊“田野”……这是我们的田野，更是母亲的田野，母亲看到了——她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。就这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去你的头脑中会蹦出什么诗？儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。把酒话桑麻半亩方糖一鉴开，天光云影共徘徊。我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。我们在阳光下，向着那菜花、桑树、鱼塘走去，就是向____________走去！如果没有这些景物描写……奇妙的景物描写春天的气息被渲染出来了幸福的心境被衬托出来了推动情节发展的细节被铺垫出来了多元深刻的主题被暗示出来了……写法小结：聊一聊“散步”……咀嚼“散步”聊一聊散步，什么样才算是散步？慢慢地，稳稳地

这是一种慢慢地稳稳地仔细地走，聚精会神地享受美景的生命状态。慢慢地，稳稳地

《散步》的文字风格是不是也有种“慢慢地，稳稳地”生命之感呢？我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。我的母亲又熬过了一个酷冬。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。我的母亲又熬过了一个酷冬。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。这些句子具有相同的特点，句中“我的”可以删掉？请你研究一下。“我的”体现了作为父亲的责任感；重复帮助情感表达。适当的重复就是一种表达的“慢”“稳”。我的母亲

高大，

很瘦，

不算重；儿子

很胖，

幼小，

也轻；原文：

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；

儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；这个句子在形式上和内容上有什么特点？如果要用一种图形来形容这样的句式的特点，你选择哪种图形？正方形？圆形？梯形？三角形？直线？弧线？神奇的圆形句式内容相呼相答，形式相扶相持思想相辉相映，情感相融相生这就是慢慢的稳稳的语言风格，这就是慢慢稳稳的散步，这就是慢慢稳稳的情怀。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；这一切都使人想着一样东西——生命这一切还使人想起更多——