教科版六年级下册科学第三单元课件

第三单元宇宙第三单元宇宙1第一节地球的卫星--月球第一节地球的卫星--月球2月球概况月球是地球唯一的天然卫星，是距离我们最近的天体，与人类的关系非常密切。月球本身并不发光，只反射太阳光

。月球的表面是由平原、山峰和山谷组成的荒漠.还有许多由于太空物体高速撞击月球表面而形成的陨石坑.月球上没有供人类呼吸的空气。月球概况月球是地球唯一的天然卫星，是距离我3教科版六年级下册科学第三单元课件4人类与月球

古往今来，人们仰望天上的一轮明月，总会引起无穷遐想，幻想有朝一日飞上月宫。

1969年7月，美国的“阿波罗11号载人飞船成功地在月球上着路第一个踏上月球的人是美国的（阿姆斯特朗）以前人类对月球还只能用裸眼和望远镜进行观察。

人类与月球古往今来，人们仰望天上的一轮明51969年7月，美国的“阿波罗11号载人飞船成功地在月球上着路美国宇航员奥尔德林站在

插在月球表面的美国国旗旁留影。个人的一小步，人类的一大步。1969年7月，美国的“阿波罗11号载人飞船成功地在月球上着6古人用石头、木炭等来作观月记录。古人用石头、木炭等来作观月记录。7哈勃望远镜书本66页资料库——天文望远镜1990年4月24日发射的，设置在地球轨道上的，通光口径2.4m的反射式天文望远镜。哈勃望远镜书本66页资料库1990年4月24日发射的，设置在8无人月球探测飞行器无人月球探测飞行器9美国“阿波罗11号”飞船发射升空

登月舱

美国“阿波罗11号”飞船发射升空登月舱10月球探测史

１９６９年７月，美国阿波罗１１号飞船登月成功，首次实现了人类登月的梦想。美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗

月球探测史１９６９年７月，美国阿波罗１１号飞船登月成功，首11教科版六年级下册科学第三单元课件12教材47页教材47页13教科版六年级下册科学第三单元课件14教科版六年级下册科学第三单元课件15整个月球表面都覆盖着10厘米厚，像砂粒的東西。当我们抬头看月亮时，可以发现它的表面有一些比较暗的阴影，那就是人们说的“月海”（湖、湾，占20%）。其实里面并没有半滴水，而是干燥的低地和平原。而月亮那些亮区，则是高原和山脉（大多用地球上的山脉命名）。

月球的地表底图:太空人与月球车整个月球表面都覆盖着10厘米厚，像砂粒的東西。当我们抬头看月16月海环行山辐射纹月谷月球地貌月海环行山辐射纹月谷月球地貌17

月海

月海

18月谷月谷19月球环形山月20环形山月球表面的一个环形山，其直径大约在30km左右。它位于月球的背面，那里比我们通常所看到的月球正面更加粗糙。这张照片是阿波罗11号飞船在1969年绕月飞行时所拍摄的。环形山月球表面的一个环形山，其直径大约在30km21月球的环形山

（月坑）我们平常看到月亮的阴影，就是环形山造成的。以前的人猜不出这些阴影是什么，就幻想成各种动物和神仙的样子。月球的环形山

（月坑）我们平常看到月亮的阴影，就是环形山造成22判断1、自古以来人们不断地改进观测工具去探索和认识月球。（）2、2007年10月24日，我国发射了“神舟”一号探月卫星。（）3、月球上充满了空气和水分，所以宇航员不必携带氧气。（）√√练习×判断1、自古以来人们不断地改进观测工具去探索和认识月球。（23选择1、月球是围绕地球运动的（）。

A、行星B、卫星C、恒星D、彗星2、月球上有许多的（）

A、环形山B、火山C、湖泊D、雪山3、月球的直径大约是地球直径的（）分之一。

A、二B、三C、四D、五4、月球质量大约是地球质量的（）分之一。

A、八十B、七十C、六十D、五十作业选择1、月球是围绕地球运动的（）。作业24第二节月相变化第二节月相变化25前节知识回顾1969年7月，美国的“阿波罗11号载人飞船成功地在月球上着路第一个踏上月球的人是美国的（阿姆斯特朗）月球的直径大约是地球的1/4月球的引力大约是地球的1/6月球的质量大约是地球的1/80前节知识回顾1969年7月，美国的“阿波罗11号载人飞船成261、月球环形山的形状大多是（圆形），有（单个）的，有几个（挤叠在一起的），也有（大环套小环的）。2、月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是（陨石撞击说）。3、月球围绕地球（自西向东）逆时针方向运行。4、月球是一个（不发光）（不透明）的球体，我们看到的月光是它反射（太阳）的光。前节知识回顾1、月球环形山的形状大多是（圆形），有（单个）的，有几个（挤27月相月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相

P48。月相28给月相排序我们一起来贴“月相”。按时间的先后排排序，把剪下来的月相贴在黑板上相应的圆纸片里。给月相排序我们一起来贴“月相”。按时间的先后排排序，把剪下来29模拟月相变化月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。P49月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。我们可以做一个模拟实验来观察一下。模拟月相变化月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是301、在黑板上贴上太阳，在场地中间画2个圆圈，几个同学站在中间代表地球上的观察者；一个同学举一个一半涂亮的乒乓球，代表月球，沿大圈转动一圈，表示月球绕地球运动一个月。乒乓球，代表月球黑板上代表太阳代表地球上的观察者1、在黑板上贴上太阳，在场地中间画2个圆圈，几个同学站在中间312、让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳照亮。当“月球“分别运行到1~8的位置时，画下我们所观察到的“月相”。2、让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳32在1~8的位置，我们观察到的“月球”的亮面大小一样吗？亮面朝向一样吗？对比一下，我们前面排序时所贴的月相，哪些是正确的，哪些是错误的？上半月由缺变圆，下半月由圆变缺。上半月亮东边，下半月亮西边。在1~8的位置，我们观察到的“月球”的亮面大小一样吗？亮面朝33。上半月由缺变圆，下半月由圆变缺上半月亮东边，下半月亮西边。。上半月由缺变圆，下半月由圆变缺34月相变化农历十五农历初八农历二十七农历二十二农历初三月相变化农历十五农历初八农历二十七农历二十二农历初三35月相变化下列材料或动作在月相变化的模拟实验中分别代表什么？一半被涂黑的皮球举着皮球绕场地走一圈皮球黑色的一面始终背对着黑板黑板场地内的同学月球绕着地球公转地球上的观察者被太阳照亮的月球月球的亮面朝着太阳太阳月相变化下列材料或动作在月相变化的模拟实验中分别代表什么？361、我们观察到天空中的月球有圆缺变化过程中出现的各种形状我们叫做_______。2、月球是一个_______、_______的球体，我们看到的月光实际上是它反射_______。3、我们从地球上观察的角度不同，那么所看到的月相________、______也就不同。4、貌相的变化规律是，上半月______，下半月____。月相练习不发光不透明太阳的光亮面大小方向由缺变圆由圆变缺1、我们观察到天空中的月球有圆缺变化过程中出现的各种形状我们371、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫（）。

A、月相B、月貌C、月亮2、月相圆缺变化一个周期的时间大约是（）。

A、一天B、一个月C、一年3、月相最圆的时间大约是农历的每月（）。

A、三十B、十五或十六C、初八4、农历上半月的月相变化规律是（）。

A、由缺变圆B、由圆变缺C、由缺变圆，再变缺作业1、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫（）。作业38第三节我们来造环形山第三节我们来造环形山39前节知识回顾1、月球是一个（不发光）（不透明）的球体，我们看到的月光是它反射（太阳）的光。2、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（月相）。3、月相实际上是人们从地球上看到的月球被（太阳）照亮的部分。4、古代人们对月相有特别的称呼，“初一”称为（新月），“十五”称（望月）。5、月相在一个月中的变化规律是（上半月由缺变圆，下半月由圆变缺）。前节知识回顾1、月球是一个（不发光）（不透明）的球体，我们看40环形山环形山41环形山环形山42环形山环形山43环形山环形山44教科版六年级下册科学第三单元课件45教科版六年级下册科学第三单元课件46教科版六年级下册科学第三单元课件47教科版六年级下册科学第三单元课件48喷水法造环形山喷水法造环形山49撞击法造环形山撞击法造环形山50教科版六年级下册科学第三单元课件51教科版六年级下册科学第三单元课件52教科版六年级下册科学第三单元课件53填空1、月球上环形山的特征是_________、_________、

_______等。2、现在比较公认的环形山的形成说是___________。大小不一练习深浅不一形状不一撞击说3、月球环形山的形状大多是（圆形），有（单个）的，有几个（挤叠在一起的），也有（大环套小环的）。填空1、月球上环形山的特征是_________、______54选择1、月球地形的最大特征就是分布着许多（）。

A、火山B、环形山C、海洋2、下面关于月球环形山的叙述，错误的是（）。

A、环形山大多是圆形的，大小不一

B、环形山有单个，也有几个挤叠在一起分布没规律

C、环形山数量众多，但它们的深浅都是一样的。3、（）认为，环形山是长期流星陨石撞击形成的。

A、“撞击说”B、“火山说”C、“地震说”作业选择1、月球地形的最大特征就是分布着许多（）。作业55第四节日食和月食第四节日食和月食56前节知识回顾1、月球环形山的形状大多是（圆形），有（单个）的，有几个（挤叠在一起的），也有（大环套小环的）。2、月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是（陨石撞击说）。前节知识回顾1、月球环形山的形状大多是（圆形），有（单个）的57日食日食58日食日食59日食日食60月食月食61月食月食62日食与月食日食月食日食与月食日食月食63你们有听到过或是看到过日食或月食吗？地球上某些地区有时会看到太阳表面全部或部分被遮掩的现象，这种现象称为日食。有时候我们会看到月球部分或全部月面变暗的现象，称为月食。你们有听到过或是看到过日食或月食吗？地球上某些地区有时会看到64日食发生有什么特点呢？太阳被物体挡住了挡光的物体是圆形或球形挡光的物体是运动的地球、挡光物、太阳差不多在一条直线上的日食发生有什么特点呢？太阳被物体挡住了65“三球仪”模拟实验有没有同学已经明白了为什么会出现日食？日食的成因——当月球运行到地球和太阳之间的时候，月球遮住了太阳光（或部分），发生“日食”现象。“三球仪”模拟实验有没有同学已经明白了为什么会出现日食？日食66日全食日偏食日环食日全食日偏食日环食67日食日食的类型：日全食、日偏食、日环食。

日食发生时间一定是新月（农历初一）1、月球挡住了全部的太阳光时，发生日全食2、月球挡住了部分的太阳光时，发生日偏食3、月球挡住了中间的太阳光时，发生日环食日食发生的过程：先从太阳西侧（右侧）开始，太阳东侧（左侧）结束。日食日食的类型：日全食、日偏食、日环食。1、月球挡住了全部的68日环食与日全食日环食与日全食69正确反映一次日全食过程各阶段顺序的是________考一考日食右侧开始缺月食左侧开始缺正确反映一次日全食过程各阶段顺序的是________考一考日70月食月食学习了日食的形成的过程，那么月食呢？是因为天狗食月还是因为什么呢？“三球仪”模拟实验月食月食学习了日食的形成的过程，那么月食呢？是因为天狗食月还71月食月食的成因——当月球运行到地球背后，地球位于月球和太阳之间的时候，地球遮住了太阳光，发生“月食”现象。月食的类型：月全食、月偏食。

月食发生时间一定是满月（农历初十五）月食发生的过程：先从东侧（左侧）开始缺失，再从西侧（右侧）结束缺失。月食月食的成因——当月球运行到地球背后，地球位于月球和太阳之72月全食月全食73日地月三者位置关系可见范围发生时间持续时间先亏方向类型看到的样子日食月食月食和日食比较日月地日地月部分地区半个地球以上初一十五或十六几分钟一个多小时先亏西先亏东三种两种黑色旁边有日冕暗弱古铜色日地月三者位置关系可见范围发生时间持续时间先亏方向类型看到的74想一想想一想75填一填填一填76判一判判一判77第五节太阳系第五节太阳系78前节知识复习1、1969年7月，美国的（阿波罗11号）载人飞船成功地在月球上着陆。第一个踏上月球的人是美国的（阿姆斯特朗）。2、月球是一个（不发光）（不透明）的球体，我们看到的月光是它反射（太阳）的光。3、日食有（日全食）（日偏食）（日环食）三种，月食只有（月全食）（月偏食）两种；日食发生在（农历初一），月食发生在（农历十五或十六）。前节知识复习1、1969年7月，美国的（阿波罗11号）载人飞79太阳太阳80太阳太阳81太阳系太阳系82太阳系太阳系83除了地球、月球外，我们还知道有哪些天体在围绕太阳运动？除了地球、月球外，我们还知道有哪些天体在围绕太阳运动？84八大行星太阳是太阳系里唯一发光的恒星八大行星太阳是太阳系里唯一发光的恒星85这些天体有什么特点？它们在排列上是怎样的？八大行星这些天体有什么特点？它们在排列上是怎样的？八大行星86八大行星记忆法八大行星的通常记法就是将八大行星的各个名称第一个字串起来：

水金地火木土天海

水金地火木土天海八大行星记忆法八大行星的通常记法就是将八大行星的各个名水87还有小行星、卫星、彗星。这里还有一张大陨石坑的照片。还有小行星、卫星、彗星。这里还有一张大陨石坑的照片。88以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做太阳系。P56以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫89矮行星矮行星是指与行星同样具有足够的质量，呈圆球状，但不能清除起轨道附近其他物体的天体．矮行星须具备四个条件：该天体要绕着太阳公转；有足够大的质量，要能够依靠自身的重力作用，通过流体静力学平衡，使自身形状达到近似球形；该天体在公转区域中不具备支配性的作用，受轨道上相邻天体的干扰；该天体不是卫星。据此，冥王星、谷神星、卡戎星（齐娜星）将被归入矮行星行列。国际天文学联合会将建立一个程序对接近矮行星和其他分类边界的天体进行评估。除此其他所有的围绕太阳公转的天体均称为“太阳系小天体”，比如彗星和小行星。矮行星矮行星是指与行星同样具有足够的质量，呈圆球状，但不能清90把表中行星与太阳的距离按相同比例缩小，将“太阳”及“八大行星”在桌子上排开。把表中行星与太阳的距离按相同比例缩小，91

离太阳最近的是_____，最远的是______；体积最小的是______，最大的是______；自转最快的是______，最慢的是______；公转周期最短的是______，最长的是______。

离太阳最近的是_____，最远的是______；体积最小的是______，最大的是______；自转最快的是______，最慢的是______；公转周期最短的是______，最长的是______。水星海王星水星木星木星金星水星海王星练习离太阳最近的是_____，最远的是_____92作业1、太阳是太阳系中唯一的一颗（恒星），太阳的直径约是（140万）千米。2、太阳系是以（太阳）为中心，由（八大行星及其卫星）、（矮行星）、（小天体）组成的一个天体系统。这些行星与太阳的平均距离由近及远排列依次是（水星）（金星）（地球）（火星）（木星）（土星）（天王星）（海王星）作业1、太阳是太阳系中唯一的一颗（恒星），太阳的直径约是（193第六节在星空中（一）第六节在星空中（一）94前节知识复习1、1969年7月，美国的（阿波罗11号）载人飞船成功地在月球上着陆。第一个踏上月球的人是美国的（阿姆斯特朗）。2、月球是一个（不发光）（不透明）的球体，我们看到的月光是它反射（太阳）的光。3、日食有（日全食）（日偏食）（日环食）三种，月食只有（月全食）（月偏食）两种；日食发生在（农历初一），月食发生在（农历十五或十六）。前节知识复习1、1969年7月，美国的（阿波罗11号）载人飞95教科版六年级下册科学第三单元课件96教科版六年级下册科学第三单元课件97教科版六年级下册科学第三单元课件98什么叫星座？人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的（区域），并以（人、动物或其他物体）的形状命名，人们把这些区域称为（星座）。什么叫星座？人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，99教科版六年级下册科学第三单元课件100教科版六年级下册科学第三单元课件101光的传播速度是每秒（30万千米），（光年）是光在一年中所走的距离。光的传播速度是每秒（30万千米），（光年）是光在一年中所走的102教科版六年级下册科学第三单元课件103教科版六年级下册科学第三单元课件104寻找北极星寻找北极星105教科版六年级下册科学第三单元课件106填空1、为了便于观察，人们把星空中相互之间的距离保持不变的星星分成一群，划分成_______，根据其形态想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。天空中这些被人们分成的许多区域叫做________。2、大熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的__________。在北部天空的小熊座上有著名的_______。不同区域练习星座北斗七星北极星填空1、为了便于观察，人们把星空中相互之间的距离保持不变的星107判断1、天空中的星座都是人们随意取名字没有什么根据。（）2、在不同季节观察到的星座是不一样的。（）3、北极星是天空中最容易找到的。（）4、天空中最亮的一颗星叫金星，也叫启明星。（）5、看起来大小差不多的星距离我们一样近。（）6、星座实际是几颗没有联系的恒星在天穹上排列图像（）7、我们可以借助北斗星来寻找北极星。（）8、从不同角度看“北斗星”的图形都是一样的。（）作业判断1、天空中的星座都是人们随意取名字没有什么根据。（108选择1、为了便于辨认，人们把星星分成群，划分成不同的区域称为（）。A、星空B、星系C、星座2、北斗七星是（）的明显标志。

A、小熊座B、大熊座C、狮子座3、（）位于狮子星座。

A、角宿一B、北极星C、轩辕十四4、在北部天空的小熊座里有著名的（）。

A、角宿一B、北极星C、轩辕十四作业选择1、为了便于辨认，人们把星星分成群，划分成不同的区域称为109第七节在星空中（二）第七节在星空中（二）1101、为了便于观察，人们把星空中相互之间的距离保持不变的星星分成一群，划分成_______，根据其形态想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。天空中这些被人们分成的许多区域叫做________。2、大熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的__________。在北部天空的小熊座上有著名的_______。不同区域前节知识复习星座北斗七星北极星1、为了便于观察，人们把星空中相互之间的距离保持不变的星星分111教科版六年级下册科学第三单元课件112教科版六年级下册科学第三单元课件113北极星在小熊座尾上北极星在小熊座尾上114教科版六年级下册科学第三单元课件115北极星在大熊星座背面北斗七星北极星在大熊星座背面北斗七星116牛郎织女的故事牛郎织女的故事117教科版六年级下册科学第三单元课件118教科版六年级下册科学第三单元课件119教科版六年级下册科学第三单元课件120教科版六年级下册科学第三单元课件121教科版六年级下册科学第三单元课件122教科版六年级下册科学第三单元课件123教科版六年级下册科学第三单元课件124教科版六年级下册科学第三单元课件125教科版六年级下册科学第三单元课件126教科版六年级下册科学第三单元课件127教科版六年级下册科学第三单元课件128教科版六年级下册科学第三单元课件129判断1、夏季是观察星座的好季节。（）2、夏夜三颗亮星构成了巨大的三角形称“夏季大三角”（）3、织女星属于天鹰座，牛郞星属于天琴座。（）4、夜空中的银河一年四季都可以看见。（）5、我们看到天空中的闪亮光带就是人们常说的银河。（）6、牛郎星、织女星、北极星构成了“夏季大三角”（）7、只要在晴天晚上8点，我们四季都能看到银河。（）8、夏季我们看不到北极星。（）9、利用活动观星图，我们可以观察一年四季的星座（）10、在夜晚观星时可将活动观星图举过头顶来观察（）作业判断1、夏季是观察星座的好季节。（）作业130第八节探索宇宙第八节探索宇宙131前节知识回顾1、人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的（区域），并以（人、动物或其他物体）的形状命名，人们把这些区域称为（星座）。2、大熊星座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的（北斗七星）。在北部天空的小熊座上有著名的（北极星）。3、“夏季大三角”是指：天津四（天鹅座）、织女星（天琴座）和牛郎星（天鹰座）。前节知识回顾1、人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一132连线牛郎星天蝎座织女星天鹰座天津四天琴座心宿二天鹅座连线牛郎星天蝎座133教科版六年级下册科学第三单元课件134教科版六年级下册科学第三单元课件135教科版六年级下册科学第三单元课件136教科版六年级下册科学第三单元课件137教科版六年级下册科学第三单元课件138教科版六年级下册科学第三单元课件139教科版六年级下册科学第三单元课件140教科版六年级下册科学第三单元课件141教科版六年级下册科学第三单元课件142教科版六年级下册科学第三单元课件143教科版六年级下册科学第三单元课件144P61背P61背145教科版六年级下册科学第三单元课件146教科版六年级下册科学第三单元课件147教科版六年级下册科学第三单元课件148教科版六年级下册科学第三单元课件149教科版六年级下册科学第三单元课件150教科版六年级下册科学第三单元课件151教科版六年级下册科学第三单元课件152教科版六年级下册科学第三单元课件153教科版六年级下册科学第三单元课件154教科版六年级下册科学第三单元课件155教科版六年级下册科学第三单元课件156教科版六年级下册科学第三单元课件157教科版六年级下册科学第三单元课件158填空1、我们观察到的天空中的许多星星其实也是______。2、我们看到的天空中闪亮的银河光带，实际上是由许许多多的______组成的一个________，被人们称为_______。3、银河系外的河外星系有________、_______等，这样的河外星系已经发现了超过______个。4、最早发明望远镜的是__________。练习恒星恒星集团银河系仙女座星系猎犬座星系100亿伽利略填空1、我们观察到的天空中的许多星星其实也是______。1595、太空技术在日益发展中，目前已有的__________、___________等都是为人类进行太空研究提供了可能。6、中国的“神舟七号”与“神舟六号”相比，最大的进步是实现了__________。7、光的传播速度是每秒（30万千米），（光年）是光在一年中所走的距离。太空望远镜练习人造地球卫星太空行走5、太空技术在日益发展中，目前已有的__________、_160第三单元宇宙第三单元宇宙161第一节地球的卫星--月球第一节地球的卫星--月球162月球概况月球是地球唯一的天然卫星，是距离我们最近的天体，与人类的关系非常密切。月球本身并不发光，只反射太阳光

。月球的表面是由平原、山峰和山谷组成的荒漠.还有许多由于太空物体高速撞击月球表面而形成的陨石坑.月球上没有供人类呼吸的空气。月球概况月球是地球唯一的天然卫星，是距离我163教科版六年级下册科学第三单元课件164人类与月球

古往今来，人们仰望天上的一轮明月，总会引起无穷遐想，幻想有朝一日飞上月宫。

1969年7月，美国的“阿波罗11号载人飞船成功地在月球上着路第一个踏上月球的人是美国的（阿姆斯特朗）以前人类对月球还只能用裸眼和望远镜进行观察。

人类与月球古往今来，人们仰望天上的一轮明1651969年7月，美国的“阿波罗11号载人飞船成功地在月球上着路美国宇航员奥尔德林站在

插在月球表面的美国国旗旁留影。个人的一小步，人类的一大步。1969年7月，美国的“阿波罗11号载人飞船成功地在月球上着166古人用石头、木炭等来作观月记录。古人用石头、木炭等来作观月记录。167哈勃望远镜书本66页资料库——天文望远镜1990年4月24日发射的，设置在地球轨道上的，通光口径2.4m的反射式天文望远镜。哈勃望远镜书本66页资料库1990年4月24日发射的，设置在168无人月球探测飞行器无人月球探测飞行器169美国“阿波罗11号”飞船发射升空

登月舱

美国“阿波罗11号”飞船发射升空登月舱170月球探测史

１９６９年７月，美国阿波罗１１号飞船登月成功，首次实现了人类登月的梦想。美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗

月球探测史１９６９年７月，美国阿波罗１１号飞船登月成功，首171教科版六年级下册科学第三单元课件172教材47页教材47页173教科版六年级下册科学第三单元课件174教科版六年级下册科学第三单元课件175整个月球表面都覆盖着10厘米厚，像砂粒的東西。当我们抬头看月亮时，可以发现它的表面有一些比较暗的阴影，那就是人们说的“月海”（湖、湾，占20%）。其实里面并没有半滴水，而是干燥的低地和平原。而月亮那些亮区，则是高原和山脉（大多用地球上的山脉命名）。

月球的地表底图:太空人与月球车整个月球表面都覆盖着10厘米厚，像砂粒的東西。当我们抬头看月176月海环行山辐射纹月谷月球地貌月海环行山辐射纹月谷月球地貌177

月海

月海

178月谷月谷179月球环形山月180环形山月球表面的一个环形山，其直径大约在30km左右。它位于月球的背面，那里比我们通常所看到的月球正面更加粗糙。这张照片是阿波罗11号飞船在1969年绕月飞行时所拍摄的。环形山月球表面的一个环形山，其直径大约在30km181月球的环形山

（月坑）我们平常看到月亮的阴影，就是环形山造成的。以前的人猜不出这些阴影是什么，就幻想成各种动物和神仙的样子。月球的环形山

（月坑）我们平常看到月亮的阴影，就是环形山造成182判断1、自古以来人们不断地改进观测工具去探索和认识月球。（）2、2007年10月24日，我国发射了“神舟”一号探月卫星。（）3、月球上充满了空气和水分，所以宇航员不必携带氧气。（）√√练习×判断1、自古以来人们不断地改进观测工具去探索和认识月球。（183选择1、月球是围绕地球运动的（）。

A、行星B、卫星C、恒星D、彗星2、月球上有许多的（）

A、环形山B、火山C、湖泊D、雪山3、月球的直径大约是地球直径的（）分之一。

A、二B、三C、四D、五4、月球质量大约是地球质量的（）分之一。

A、八十B、七十C、六十D、五十作业选择1、月球是围绕地球运动的（）。作业184第二节月相变化第二节月相变化185前节知识回顾1969年7月，美国的“阿波罗11号载人飞船成功地在月球上着路第一个踏上月球的人是美国的（阿姆斯特朗）月球的直径大约是地球的1/4月球的引力大约是地球的1/6月球的质量大约是地球的1/80前节知识回顾1969年7月，美国的“阿波罗11号载人飞船成1861、月球环形山的形状大多是（圆形），有（单个）的，有几个（挤叠在一起的），也有（大环套小环的）。2、月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是（陨石撞击说）。3、月球围绕地球（自西向东）逆时针方向运行。4、月球是一个（不发光）（不透明）的球体，我们看到的月光是它反射（太阳）的光。前节知识回顾1、月球环形山的形状大多是（圆形），有（单个）的，有几个（挤187月相月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相

P48。月相188给月相排序我们一起来贴“月相”。按时间的先后排排序，把剪下来的月相贴在黑板上相应的圆纸片里。给月相排序我们一起来贴“月相”。按时间的先后排排序，把剪下来189模拟月相变化月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。P49月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。我们可以做一个模拟实验来观察一下。模拟月相变化月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是1901、在黑板上贴上太阳，在场地中间画2个圆圈，几个同学站在中间代表地球上的观察者；一个同学举一个一半涂亮的乒乓球，代表月球，沿大圈转动一圈，表示月球绕地球运动一个月。乒乓球，代表月球黑板上代表太阳代表地球上的观察者1、在黑板上贴上太阳，在场地中间画2个圆圈，几个同学站在中间1912、让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳照亮。当“月球“分别运行到1~8的位置时，画下我们所观察到的“月相”。2、让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳192在1~8的位置，我们观察到的“月球”的亮面大小一样吗？亮面朝向一样吗？对比一下，我们前面排序时所贴的月相，哪些是正确的，哪些是错误的？上半月由缺变圆，下半月由圆变缺。上半月亮东边，下半月亮西边。在1~8的位置，我们观察到的“月球”的亮面大小一样吗？亮面朝193。上半月由缺变圆，下半月由圆变缺上半月亮东边，下半月亮西边。。上半月由缺变圆，下半月由圆变缺194月相变化农历十五农历初八农历二十七农历二十二农历初三月相变化农历十五农历初八农历二十七农历二十二农历初三195月相变化下列材料或动作在月相变化的模拟实验中分别代表什么？一半被涂黑的皮球举着皮球绕场地走一圈皮球黑色的一面始终背对着黑板黑板场地内的同学月球绕着地球公转地球上的观察者被太阳照亮的月球月球的亮面朝着太阳太阳月相变化下列材料或动作在月相变化的模拟实验中分别代表什么？1961、我们观察到天空中的月球有圆缺变化过程中出现的各种形状我们叫做_______。2、月球是一个_______、_______的球体，我们看到的月光实际上是它反射_______。3、我们从地球上观察的角度不同，那么所看到的月相________、______也就不同。4、貌相的变化规律是，上半月______，下半月____。月相练习不发光不透明太阳的光亮面大小方向由缺变圆由圆变缺1、我们观察到天空中的月球有圆缺变化过程中出现的各种形状我们1971、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫（）。

A、月相B、月貌C、月亮2、月相圆缺变化一个周期的时间大约是（）。

A、一天B、一个月C、一年3、月相最圆的时间大约是农历的每月（）。

A、三十B、十五或十六C、初八4、农历上半月的月相变化规律是（）。

A、由缺变圆B、由圆变缺C、由缺变圆，再变缺作业1、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫（）。作业198第三节我们来造环形山第三节我们来造环形山199前节知识回顾1、月球是一个（不发光）（不透明）的球体，我们看到的月光是它反射（太阳）的光。2、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（月相）。3、月相实际上是人们从地球上看到的月球被（太阳）照亮的部分。4、古代人们对月相有特别的称呼，“初一”称为（新月），“十五”称（望月）。5、月相在一个月中的变化规律是（上半月由缺变圆，下半月由圆变缺）。前节知识回顾1、月球是一个（不发光）（不透明）的球体，我们看200环形山环形山201环形山环形山202环形山环形山203环形山环形山204教科版六年级下册科学第三单元课件205教科版六年级下册科学第三单元课件206教科版六年级下册科学第三单元课件207教科版六年级下册科学第三单元课件208喷水法造环形山喷水法造环形山209撞击法造环形山撞击法造环形山210教科版六年级下册科学第三单元课件211教科版六年级下册科学第三单元课件212教科版六年级下册科学第三单元课件213填空1、月球上环形山的特征是_________、_________、

_______等。2、现在比较公认的环形山的形成说是___________。大小不一练习深浅不一形状不一撞击说3、月球环形山的形状大多是（圆形），有（单个）的，有几个（挤叠在一起的），也有（大环套小环的）。填空1、月球上环形山的特征是_________、______214选择1、月球地形的最大特征就是分布着许多（）。

A、火山B、环形山C、海洋2、下面关于月球环形山的叙述，错误的是（）。

A、环形山大多是圆形的，大小不一

B、环形山有单个，也有几个挤叠在一起分布没规律

C、环形山数量众多，但它们的深浅都是一样的。3、（）认为，环形山是长期流星陨石撞击形成的。

A、“撞击说”B、“火山说”C、“地震说”作业选择1、月球地形的最大特征就是分布着许多（）。作业215第四节日食和月食第四节日食和月食216前节知识回顾1、月球环形山的形状大多是（圆形），有（单个）的，有几个（挤叠在一起的），也有（大环套小环的）。2、月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是（陨石撞击说）。前节知识回顾1、月球环形山的形状大多是（圆形），有（单个）的217日食日食218日食日食219日食日食220月食月食221月食月食222日食与月食日食月食日食与月食日食月食223你们有听到过或是看到过日食或月食吗？地球上某些地区有时会看到太阳表面全部或部分被遮掩的现象，这种现象称为日食。有时候我们会看到月球部分或全部月面变暗的现象，称为月食。你们有听到过或是看到过日食或月食吗？地球上某些地区有时会看到224日食发生有什么特点呢？太阳被物体挡住了挡光的物体是圆形或球形挡光的物体是运动的地球、挡光物、太阳差不多在一条直线上的日食发生有什么特点呢？太阳被物体挡住了225“三球仪”模拟实验有没有同学已经明白了为什么会出现日食？日食的成因——当月球运行到地球和太阳之间的时候，月球遮住了太阳光（或部分），发生“日食”现象。“三球仪”模拟实验有没有同学已经明白了为什么会出现日食？日食226日全食日偏食日环食日全食日偏食日环食227日食日食的类型：日全食、日偏食、日环食。

日食发生时间一定是新月（农历初一）1、月球挡住了全部的太阳光时，发生日全食2、月球挡住了部分的太阳光时，发生日偏食3、月球挡住了中间的太阳光时，发生日环食日食发生的过程：先从太阳西侧（右侧）开始，太阳东侧（左侧）结束。日食日食的类型：日全食、日偏食、日环食。1、月球挡住了全部的228日环食与日全食日环食与日全食229正确反映一次日全食过程各阶段顺序的是________考一考日食右侧开始缺月食左侧开始缺正确反映一次日全食过程各阶段顺序的是________考一考日230月食月食学习了日食的形成的过程，那么月食呢？是因为天狗食月还是因为什么呢？“三球仪”模拟实验月食月食学习了日食的形成的过程，那么月食呢？是因为天狗食月还231月食月食的成因——当月球运行到地球背后，地球位于月球和太阳之间的时候，地球遮住了太阳光，发生“月食”现象。月食的类型：月全食、月偏食。

月食发生时间一定是满月（农历初十五）月食发生的过程：先从东侧（左侧）开始缺失，再从西侧（右侧）结束缺失。月食月食的成因——当月球运行到地球背后，地球位于月球和太阳之232月全食月全食233日地月三者位置关系可见范围发生时间持续时间先亏方向类型看到的样子日食月食月食和日食比较日月地日地月部分地区半个地球以上初一十五或十六几分钟一个多小时先亏西先亏东三种两种黑色旁边有日冕暗弱古铜色日地月三者位置关系可见范围发生时间持续时间先亏方向类型看到的234想一想想一想235填一填填一填236判一判判一判237第五节太阳系第五节太阳系238前节知识复习1、1969年7月，美国的（阿波罗11号）载人飞船成功地在月球上着陆。第一个踏上月球的人是美国的（阿姆斯特朗）。2、月球是一个（不发光）（不透明）的球体，我们看到的月光是它反射（太阳）的光。3、日食有（日全食）（日偏食）（日环食）三种，月食只有（月全食）（月偏食）两种；日食发生在（农历初一），月食发生在（农历十五或十六）。前节知识复习1、1969年7月，美国的（阿波罗11号）载人飞239太阳太阳240太阳太阳241太阳系太阳系242太阳系太阳系243除了地球、月球外，我们还知道有哪些天体在围绕太阳运动？除了地球、月球外，我们还知道有哪些天体在围绕太阳运动？244八大行星太阳是太阳系里唯一发光的恒星八大行星太阳是太阳系里唯一发光的恒星245这些天体有什么特点？它们在排列上是怎样的？八大行星这些天体有什么特点？它们在排列上是怎样的？八大行星246八大行星记忆法八大行星的通常记法就是将八大行星的各个名称第一个字串起来：

水金地火木土天海

水金地火木土天海八大行星记忆法八大行星的通常记法就是将八大行星的各个名水247还有小行星、卫星、彗星。这里还有一张大陨石坑的照片。还有小行星、卫星、彗星。这里还有一张大陨石坑的照片。248以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做太阳系。P56以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫249矮行星矮行星是指与行星同样具有足够的质量，呈圆球状，但不能清除起轨道附近其他物体的天体．矮行星须具备四个条件：该天体要绕着太阳公转；有足够大的质量，要能够依靠自身的重力作用，通过流体静力学平衡，使自身形状达到近似球形；该天体在公转区域中不具备支配性的作用，受轨道上相邻天体的干扰；该天体不是卫星。据此，冥王星、谷神星、卡戎星（齐娜星）将被归入矮行星行列。国际天文学联合会将建立一个程序对接近矮行星和其他分类边界的天体进行评估。除此其他所有的围绕太阳公转的天体均称为“太阳系小天体”，比如彗星和小行星。矮行星矮行星是指与行星同样具有足够的质量，呈圆球状，但不能清250把表中行星与太阳的距离按相同比例缩小，将“太阳”及“八大行星”在桌子上排开。把表中行星与太阳的距离按相同比例缩小，251

离太阳最近的是_____，最远的是______；体积最小的是______，最大的是______；自转最快的是______，最慢的是______；公转周期最短的是______，最长的是______。

离太阳最近的是_____，最远的是______；体积最小的是______，最大的是______；自转最快的是______，最慢的是______；公转周期最短的是______，最长的是______。水星海王星水星木星木星金星水星海王星练习离太阳最近的是_____，最远的是_____252作业1、太阳是太阳系中唯一的一颗（恒星），太阳的直径约是（140万）千米。2、太阳系是以（太阳）为中心，由（八大行星及其卫星）、（矮行星）、（小天体）组成的一个天体系统。这些行星与太阳的平均距离由近及远排列依次是（水星）（金星）（地球）（火星）（木星）（土星）（天王星）（海王星）作业1、太阳是太阳系中唯一的一颗（恒星），太阳的直径约是（1253第六节在星空中（一）第六节在星空中（一）254前节知识复习1、1969年7月，美国的（阿波罗11号）载人飞船成功地在月球上着陆。第一个踏上月球的人是美国的（阿姆斯特朗）。2、月球是一个（不发光）（不透明）的球体，我们看到的月光是它反射（太阳）的光。3、日食有（日全食）（日偏食）（日环食）三种，月食只有（月全食）（月偏食）两种；日食发生在（农历初一），月食发生在（农历十五或十六）。前节知识复习1、1969年7月，美国的（阿波罗11号）载人飞255教科版六年级下册科学第三单元课件256教科版六年级下册科学第三单元课件257教科版六年级下册科学第三单元课件258什么叫星座？人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的（区域），并以（人、动物或其他物体）的形状命名，人们把这些区域称为（星座）。什么叫星座？人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，259教科版六年级下册科学第三单元课件260教科版六年级下册科学第三单元课件261光的传播速度是每秒（30万千米），（光年）是光在一年中所走的距离。光的传播速度是每秒（30万千米），（光年）是光在一年中所走的262教科版六年级下册科学第三单元课件263教科版六年级下册科学第三单元课件264寻找北极星寻找北极星265教科版六年级下册科学第三单元课件266填空1、为了便于观察，人们把星空中相互之间的距离保持不变的星星分成一群，划分成_______，根据其形态想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。天空中这些被人们分成的许多区域叫做________。2、大熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的__________。在北部天空的小熊座上有著名的_______。不同区域练习星座北斗七星北极星填空1、为了便于观察，人们把星空中相互之间的距离保持不变的星267判断1、天空中的星座都是人们随意取名字没有什么根据。（）2、在不同季节观察到的星座是不一样的。（）3、北极星是天空中最容易找到的。（）4、天空中最亮的一颗星叫金星，也叫启明星。（）5、看起来大小差不多的星距离我们一样近。（）6、星座实际是几颗没有联系的恒星在天穹上排列图像（）7、我们可以借助北斗星来寻找北极星。（）8、从不同角度看“北斗星”的图形都是一样的。（）作业判断1、天空中的星座都是人们随意取名字没有什么根据。（268选择1、为了便于辨认，人们把星星分成群，划分成不同的区域称为（）。A、星空B、星系C、星座2、北斗七星是（）的明显标志。

A、小熊座B、大熊座C、狮子座3、（）位于狮子星座。

A、角宿一B、北极星C、轩辕十四4、在北部天空的小熊座里有著名的（）。

A、角宿一B、北极星C、轩辕十四作业选择1、为了便于辨认，人们把星星分成群，划分成不同的区域称为269第七节在星空中（二）第七节在星空中（二）2701、为了便于观