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文档简介
教科版五年级下册科学4、造一艘小船学习目标：
1、了解船的发展史，感受人类创造发明的历程，激发学生创造欲望。
2、用橡皮泥造船，不断改进船的形状，探究如何造一艘装载量比较大的船。
3、制作一艘自己设计的小船。船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以自由方便的在水面上行驶，也可以把许多货物运送到远方。
木筏，即用长木材捆扎成的木排，是一种简易的水上交通工具。独木舟，又称独木船，是用一根木头制成的船，是最早的船舶，在世界各地都曾出现过。明轮，又称明轮推进器，是船舶的一种推进工具，利用明轮转动，叶片拨水来推进船舶。它结构笨重、效率低。帆船是利用风力前进的船，是继舟、筏之后的一种古老的水上交通工具，已有5000多年的历史。气垫船是一种以空气在船只底部衬垫承托的交通工具，其气垫通常是由持续不断供应的高压气体形成。远洋货船，其大部分舱位用于储存货物的货舱。货船的船型很多，大小悬殊，排水量可从数百吨至数十万吨。现代客轮，用于运送旅客，也装运少量货物。航空母舰简称“航母”、“空母”，是一种以舰载机为主要作战武器的大型水面舰艇。用橡皮泥造一艘小船任务目标：完善小船，比一比哪一组的小船装载量大(装载的货物多)？哪艘船装载的货物多？
1、完善小船，用小橡皮作为货物，来检验小船的装载量。
2、放小橡皮时，动作要轻，分布要均匀。
3、边放小橡皮边记录数量，重复几次实验，取数量最多的一次。
4、各小组把最大装载量写在黑板上，比较其中的差别。
小组小橡皮数量一组二组三组四组五组六组我们怎样才能造出一艘装载量比较大的船呢？
把船体做得薄一点，就能把船造得大，船的排开水量也就大，装载量也就大。我们采用了什么方法增加小船的装载量？
我们采用增大小船的空间增加了小船的装载量。我们用什么方法保持船的平稳？还有什么方法可以使我们的船装载得更多？把船分隔成几个船舱，使船体各部分载货均匀，就能保持船的平稳。还有减少船体的重量，改变载货的物质，可以使我们的船装载得更多我的造船计划一、准备1、决定造一艘什么船。2、需要准备的材料。二、制作1、画出船的设计草图2、动手制作三、改进和完成1
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