九年级化学人教版上册化学式与化合价教案2

九年级化学教案（初稿）课题课题4化学式与化合价（1）总课时课型主备人审核3新授导学目标知识与技能:了解化学式的概念及涵义，掌握一些简单化学式的写法和读法，理解化学式前和化学式中有关数字的不同涵义。过程与方法:多采用组织讨论、指导阅读、讲练结合等方式进行教学。情感态度与价值观:通过化学式的引入,对学生进行实事求是的科学态度的教育。导学重点化学式的含义导学难点化学式的含义教师活动内容、方式学生活动方式、内容讨论记录提纲导学1、写出下列物质的符号：氮气，氧气，二氧化碳五氧化二磷，二氧化硫，四氧化三铁，一氧化碳，水，二氧化锰，氯酸钾，氯化钾高锰酸钾，锰酸钾，过氧化氢2、写出下列符号表示的意义N2S二、合作探究（导入）一个中国人在德国，要买食盐，可语言不通，怎么办？【板书】化学式与化合价[引言]我们知道，元素符号不仅能表示一种种元素，还能表示这种元素的一个原子，那么由元素所组成的物质又是怎样表示的呢？[师]物质一般用化学式来表示，那么什么是化学式？[出示]氧气、水、氯化氢、氧化汞等物质的化学式[师]这种用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式。每种纯净物的组成是固定的，所以每种物质只有一个化学式1、化学式的意义看图4-27论水的化学式---H2O所表示的意义将H2O换成O2、P2O5、CH4总结：化学式表示的意义：宏观上：1、表示一种物质2、表示该物质由哪些元素组成微观上：3、某物质的一个分子4、表示该物质的一个分子的原子构成注意：在化学式前面加上一定的数字时，化学式就失去了宏观意义，只表示微观意义，即只能表示若干个分子，不再表示物质【练习】下列符号既表示宏观又表示微观的是（）A．2H2SO4B．H2C．2HD．2H2【讨论】符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？[练习]1写出下列式子中“2”的意义 2OO2CO22CO22Na+Mg2+S2—2S2—2、化学式的书写原则：物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验结果，不能编造。（1）单质化学式的写法：⑴金属单质、固态非金属单质、稀有气体：通常用元素符号来表示。⑵非金属气体：在元素符号右下角标出原子个数表示其化学式。（2）化合物的化学式的书写⑴知道这种化合物含有哪几种元素；⑵各元素原子的个数比⑶几个规律a.某组成元素的原子个数是1时，1可省略。b.氧化物的书写：一般把氧元素写在右方，另一种元素写在左方。c.由金属元素和非金属元素所组成的化合物，一般把金属元素写在左方，把非金属元素写在右方。3、化合物名称：一般从右向左，按元素名称读作“某化某”。有时须读出化学式中各种元素的原子的个数，也有些物质有固定的名称。[注意]如果化合物的名称中没有数字，并不意味着其原子个数就为1，这个情况很复杂。如：氯化钡：BaCl2【总结】化学式的含义、写法、读法反馈练习1、下列对于化学式“H20”的各种表述不正确的是()A.表示水这种物质B.表示水分子由氢元素和氧元素组成C.表示1个水分子D.表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成2、下列化学用语与含义相符的是A．MgCl2——氯化镁B．Ca+2——钙离子C．2H——2个氢元素D．O2——2个氧原子3、下列化学符号表示2个氢分子的是（）A．2HB．2H2C．2H+D．2H2O4、化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。下列对化学用语解释不正确的是（）A．2H—2个氢元素B．N2—氮气C．2H2O—2个水分子D．Mg2+—镁离子5、对下列符号意义的表述，正确的是（）A．N2两个氮原子B．2H两个氢元素C2H2O两个水分子D．Ca2+钙元素的化合价为+2价6、用化学符号和数字表示碳元素，氧原子，3个氦原子氯酸钾，氮气，硫离子4个钠离子，2个一氧化碳分子7、写出下下列符号的