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文档简介

qi逸夫中学电子备课本年级七年级学科地理姓名李民乐七学年二学期

七

年级

地理

科教学设计课题东南亚课时一主备教师李民乐研讨时间执行教师七年级地理教师上课时间教学目标知识与技能：1、读图说出东南亚地理位置的特点，说明马六甲海峡的重要性。2、结合中南半岛的地形特点，说明东南亚的地形条件对城市分布的影响。过程与方法：1、阅读东南亚地形图、马六甲海峡图，学会运用地图说明东南亚的地形特征和地理位置特点。情感态度价值观：收集资料，了解与体会东南亚各国与我国的合作与交流。教学重点重要的地理位置教学难点重要的地理位置教具使用多媒体课件教法选择比较法、探究法、合作法教学过程教师活动学生活动个性思考重要的地理位置多媒体视频：“东南亚的位置与范围”，引导学生观看视频，尝试用自己的语言描述东南亚的位置和范围。让学生读图、图和图，查找中南半岛和马来群岛的位置，明确东南亚的范围包括中南半岛和马来群岛两大部分。指导学生读图，完成“图上所得”第二题，在图上识别中南半岛和马来群岛上的国家。引导学生阅读“信息传递”，让学生在政区图上落实新加坡的位置特点及经济发展状况。多媒体视频：“马六甲海峡”，引导学生观看视频，认识马六甲海峡位置，说明马六甲海峡位置的重要性。多山的地形引导学生读图和图，说出东南亚河流众多的特点。这些河流大多发源于哪里？这些河流之间的黄颜色代表什么地形？这些河流的流向和山脉走向有什么特点？总结中南半岛的地形特点出示河流上、下游的景观图，结合图，让学生观察东南亚河流的地形差异。让学生读图完成“图上所得”，归纳出中南半岛的大城市主要分布的规律。总结：沿河设城这也是世界城市分布的一般规律之一。课堂总结巩固练习学生读图、图和图，通过读图学生明确了东南亚的位置和范围。学生在图上按位置特征掌握中南半岛和马来群岛上的国家。学生观看视频阅读地图册“世界地图册”和“东南亚地形图”和图，完成“图上所得”第一题。学生讨论、发言读图后学生明确上游多为峡谷、水流急，蕴藏着丰富的水能资源;下游是平坦开阔的冲击平原和河口三角洲。中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。我住江之头，君住江之尾。彼此情无限，共饮一江水。我吸川上留，君喝川下水。川流永不息，彼此共甘美。彼此为近邻，友谊常积累。不老如青山，不断似流水。彼此地相连，依山复靠水。反帝得自由，和平同一轨。彼此是胞波，语言多同汇。团结而互助，和平力量伟。临水叹浩淼，登山歌石磊。山山皆北向，条条南流水。板书设计东南亚——两洲两洋的“十字路口”重要的地理位置多山的地形教学反思东南亚一些国家与我国山水

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