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文档简介

小班健康：我自己来活动目标：1、学习并掌握简单的穿、脱衣服的方法和初步的生活技能。2、培养生活自理能力和独立意识。活动准备：请家长给幼儿带一件和幼儿身上所穿衣服不同款式的衣服来幼儿园。活动过程：一、以一个简短的音乐游戏引出活动主题。1、教师：睡醒了，要起床了，我们要做些什么事情呢？2、幼儿回答。3、教师：现在请小朋友跟着老师一起来做动作吧。4、在教师钢琴伴奏下，幼儿跟着教师做动作，如刷牙、洗脸、穿衣服等。二、引导幼儿发现衣服的不同样式，学习衣物的不同穿、脱方法。1、教师：刚才我们在做游戏的时候，是用什么动作表示穿衣服的？2、幼儿回答。教师：原来刚才我们穿的是一件需要扣纽扣的衣服啊。其实在生活中有着各式各样的衣服，你们看看xx（幼儿姓名）的衣服，再看看xx（幼儿姓名）的衣服，不同的衣服是需要用不同的方法来穿的。3、教师逐一讲解各种衣服的穿法。（1）纽扣衣服：先穿两只袖子，然后将衣服穿到身上，从下往上扣扣子。（2）套头衣服：先穿两只袖子，再套头。（3）后面有拉链的衣服：先按套头衣服的方法穿好，再请教师帮忙拉后面的拉链。（4）裤子：先套两只裤腿，再拎裤腰。4、教师讲解脱衣裤的方法。5、请幼儿用自己身上的衣服进行穿、脱衣服的练习，教师在旁边指导。6、请幼儿拿出自己带的衣服，继续练习穿、脱衣裤的方法。三、教师讲述一些情景问话，让幼儿在判别对错的过程中建立自主意识。1、教师：我来讲一些发生在小朋友身上的事情，你们说说他们做的对不对？（如小红早上起床，看见妈妈正在做早饭，她就自己将外套、裤子穿好，不要妈妈帮忙；东东的爸爸早上喊了好几次东东起床，可是他就是不起来，最后东东终于起来了，但是他要爸爸帮他穿衣服，弄得爸爸手忙脚乱的。）2、教师：你们觉得谁做得好呢？为什么？如果是你，你会怎么做呢?3、幼儿回答。四、引导幼儿回

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