统编版高中语文必修上册 词语积累与词语解释学案

第八单元词语积累与词语解释本单元任务群旨在培养学生丰富语言积累、梳理语言现象的习惯，在观察、探索语言文字现象，发现语言文字运用问题的过程中，自主积累语文知识，探究语言文字运用规律，增强语言文字运用的敏感性，提高探究、发现的能力，感受祖国语言文字的独特魅力，增强热爱祖国语言文字的感情。本任务群的学习贯穿必修、选择性必修和选修三个阶段。[核心素养目标定位]1．语言目标：积累成语、当代新词、文言词语和句式，增强对语言的感受能力；熟练运用词语，做到准确、简明、得体。2．思维目标：探究成语来源，归纳其主要类型；探究新词与旧词、新词与社会变化的关系；探究古今词义变化规律。3．审美目标：欣赏经典名著中的典型词语，体会词语的精妙之处。4．文化目标：从中华民族精神、天文地理、政治法律、文学艺术等方面解读成语中的文化信息，从古今词义变化中感受中华文化的传承与发展，进一步增强文化自信。一、了解词语“家族”，让积累更加有效(一)语素语素是有一定意义的、用于构词的、最小的语言单位。例如，“语言”一词由“语”和“言”两个语素构成；“吩咐”一词由一个语素构成，因为“吩咐”拆成“吩”和“咐”就都是无意义的了；“人”这个词由一个语素构成。“语言”“吩咐”“人”等语素都各有一定意义，都是不能分割的最小的语言单位。(二)词和词汇1．词的概念词是语言中最小的能够独立运用的语言单位。“独立运用”是指能够单说(单独成句)或单用(单独作句法成分或单独起语法作用)。语素是构词的单位。词是由语素构成的，记录它们的书写符号则是字。例如：他总是捣乱吗？“他”“乱”都能单说，可单独作句子成分，“总”能单独作句子成分，“吗”能单独起语法作用，均是能单用的语素，都是词。2．词的构成词eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\b\lc\(\a\vs4\al\co1(单纯词,（由一,个语素,构成）))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\b\lc\(\a\vs4\al\co1(单音节词（由一个音节构成的词）,例如：牛、走、大)),\b\lc\(\a\vs4\al\co1(多音节词,（由两个或,两个以上,音节构成,的词）))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\b\lc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(联,绵,词)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\b\lc\(\a\vs4\al\co1(双声词：澎湃、琵琶,叠韵词：彷徨、蹒跚,其他：芙蓉、茉莉)))),音译词：幽默、咖啡,拟声词：哗啦、叮当,叠音词：猩猩、蛐蛐)))))),\b\lc\(\a\vs4\al\co1(合成词,（由几,个语素,构成）))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\b\lc\(\a\vs4\al\co1(\b\lc\(\a\vs4\al\co1(词根连接,词缀构成,的合成词))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\b\lc\(\a\vs4\al\co1(前加式：老虎、老师,后加式：学者、学生,前后均加式：反法西斯,主义者)))),\b\lc\(\a\vs4\al\co1(词根相互融合,构成的合成词))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\b\lc\(\a\vs4\al\co1(并列式：劳动、买卖,偏正式：足球、钢笔,补充式：缩小、提高,陈述式：日食、眼馋,支配式：吃饭、管家,名量式：花朵、纸张,重叠式：娃娃、星星))))))))))3．词汇词汇是语言的三要素(语音、词汇、语法)之一，是语言的建筑材料，是一种语言里所有(或特定范围)的词和固定短语的总和。词是词汇的构成成分，词与词汇是个体与整体的关系。一种语言里可以有无数的词，但词汇只有一个，如汉语词汇、英语词汇等。词汇还可以指一定范围内词的总称，如古汉语词汇、现代汉语词汇、上海话词汇、《红楼梦》词汇等。固定短语是短语形式的词，当作词看待，所以词汇也可以叫语汇。(1)现代汉语词汇的特点①双音节词占多数。②构词法多种多样，广泛运用词根复合法构词。③有独特的量词和语气词。(2)现代汉语词汇的构成词汇eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(词①：古语词、方言词、外来词、行业词、隐语②,熟语：成语、惯用语、谚语、格言、歇后语))【注】①词的分类依据不同的来源。②隐语：不把要说的意思明说出来，而借用别的话来表示，古代称作隐语，类似后世的谜语。另指黑话，暗语。同语素词语积累有些词包含共同的语素，我们可以以这个共同语素为核心，通过延伸辐射，积累更多词语。如含有语素“模”的词语有：模(mó)范、模(mó)仿、模(mó)糊、模(mó)块、模(mó)棱、模(mó)拟、模(mó)式、模(mó)型、楷模(mó)、规模(mó)、航模(mó)；模(mú)板、模(mú)具、模(mú)样、模(mú)子等。同义词语积累很多词语都有其同义或近义词语，可以依据一个词语，积累该词语的同义、近义词语。如“辽阔”的近义词有：空阔、寥廓、空旷、宽大、广漠、宽广、广大、开朗、壮阔、辽远、无边、宽阔、开阔、盛大、广阔、宽敞、宏壮、恢宏、广袤、广博等。反义词语积累很多词语都有其反义词语，可以依据一个词语，积累该词语的反义词语。如“聪慧”的反义词有：愚昧、愚蠢、愚笨、糊涂、痴呆、愚拙、笨钝等。再如“寂寥”的反义词有：热闹、喧哗、活跃、活泼等。【任务导学探寻词国】1．在成语中有一类构成属于“反义”成语，如悲欢离合、古今中外、古往今来、天南地北、出生入死、今是昨非等，请再写出一些此类成语。答：__示例：舍生忘死__贪生怕死__醉生梦死__承上启下__承前启后__开天辟地__惊天动地__顶天立地__花天酒地__欢天喜地__【游走词国对接高考】2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(B)一般来说，文化传统是一种惰性力量。它________着人们的思维方法，________着人们的行为习俗，________着人们的情感抒发，________着人们的审美趣味，________着人们的价值取向，________着人们的终极关怀(灵魂归宿)。A．支配制约控制规定左右悬置B．制约支配控制左右规定悬置C．制约左右控制支配悬置规定D．支配制约左右控制悬置规定【解析】支配：对人或事物起引导和控制的作用。制约：限制约束，受环境制约。甲事物的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。左右：支配，操纵。控制：掌握住不使任意活动或越出范围。规定：对事物的数量、质量或方式、方法等做出具有约束力的决定。悬置：在宇宙空间里把一个概念或者事物不与任何其他事物、概念、思想等相联系，让它真正地独立存在，然后再来分析研究。“悬置”与其他词意义差别较大，可以以此为突破口。由“悬置”的意义来看，最值得独立出来分析研究的，显然是“人们的终极关怀”，故排除C、D两项。“支配”与“制约”，前者控制的意味较重，而“思维”是相对自由的，顶多被“制约”，很难被“支配”，排除A项。3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(C)①他的一生平淡而充足，像清高________的竹，不为世俗所玷污，而在世界的终点处又献上一点精彩。②我们的愿望和信念在于，阅读那些语言________、情感真挚的优秀作品，能够推动未来优秀作品的产生。③反复落枕可能就是颈椎病或颈椎不稳的信号，因此，落枕的毛病虽小，但不可________，应及时治疗。A．俭朴简练等闲视之B．简朴简练视同儿戏C．简朴凝练等闲视之D．俭朴凝练视同儿戏【解析】①俭朴：俭省朴素。简朴：(语言、文笔、生活作风等)简单朴素。句中表达的意思是人的品质像竹一样简单朴素，应用“简朴”。②简练：(措辞)简要；精练。凝练：(文字)紧凑简练。根据语境，形容“优秀作品”的语言用“凝练”更合适。③等闲视之：当作平常的人或事物看待(多用于否定句或反问句)。视同儿戏：把事情当成小孩子玩耍一样来对待，形容对很重要的事情不严肃，极不重视(用于贬义)。根据语境，句中应用语义相对较轻的“等闲视之”。二、丰富熟语积累，让语言多姿多彩“熟语”包括风格典雅、多用于书面的成语和通俗、形象而流行于民间，保持着口语特点的俗语。俗语又包括谚语、格言、惯用语和歇后语。类型解说成语定义成语是人们长期以来习用的简洁精辟的固定词组或短语。特点①结构的相对稳定性。一般不能任意改动词序或抽换增减其中的成分。如“提纲挈领”不能变为“提领挈纲”“提纲举领”等。但在一定条件下，特定的语境，出于修辞方面的需要，也可以灵活运用。这也是时代广告学发展的需要，如：骑乐无穷(摩托车广告)——其乐无穷。②意义的整体性。成语表意是在其构成成分意义的基础上进一步概括出来的整体意义。如“凤毛麟角”，表面意义是凤凰的毛，麒麟的角，实际用于比喻稀少而可贵的人或事物。③形成的历史性。语言随着社会的产生与发展而产生和发展，掌握或运用成语时要注意追本溯源、革新和创造。来源①寓言故事的缩写。如：画蛇添足、揠苗助长、望洋兴叹等。②民间百姓的口语。如：洛阳纸贵、退避三舍、同病相怜等。③历史事件的概括。如：完璧归赵、图穷匕见、卧薪尝胆等。④古代诗文的精选。如：豁然开朗、不可救药、诲人不倦等。⑤历代俗语的演变。如：张冠李戴、七上八下、趁热打铁等。⑥现代人的生活与著作。如：与时俱进、古为今用、力争上游等。续表类型解说谚语谚语是流传在人民群众口头上的通俗而含意深刻的定型化的语句。谚语一般都能揭示一个客观规律或反映一个事理，使人从中受到启示。如：只许州官放火，不许百姓点灯。谚语通俗易懂，生动形象，结构整齐，音节匀称，音调和谐。谚语与成语的区别：(1)从结构上看，谚语一般是句子，成语大都是四个字的短语；(2)从来源上看，谚语来自人民群众的口语，成语来自古代神话或历史故事等书面语言；(3)从特点上看，谚语通俗易懂，成语文雅深刻。惯用语惯用语是口头上常用的习惯用语。如：“钻空子”“吹牛皮”“扣帽子”等。惯用语同成语有相同之处，也具有简明、生动、形象的特点。但它们也有区别：(1)惯用语通俗易懂，具有口语色彩；成语显得文雅，含义深刻，具有书面语的特点。(2)惯用语大都是三个音节的动宾短语；成语大都是四个音节，结构类型较复杂。(3)惯用语大都能拆开，在动宾之间能插进其他成分；而成语一般不能随意拆开插进别的成分。如：打棍子——打了你一棍子。敲竹杠——敲了他的竹杠。歇后语歇后语是由“前语”和“后语”组成的，并且只要说出“前语”就能让人猜到“后语”意思的一种口头用语。根据前后两部分的构成情况，歇后语分为两类：(1)喻义的。“前语”是一个比喻，“后语”是对“前语”的解释。如：水中捞月——一场空。万年松树，十年芭蕉——粗枝大叶。(2)谐音的。如：孔夫子搬家——尽是书(输)。绱鞋不用锥子——针(真)行。格言格言是简练而含意深刻并具有教育意义的警句。例如：“学如逆水行舟，不进则退”“知识就是力量”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”“少壮不努力，老大徒伤悲”“千里之行，始于足下”等。【任务导学探寻词国】4．请把以下成语根据不同的来源分类。退避三舍一鼓作气门庭若市满城风雨知名之士近水楼台下笔成章邯郸学步抱薪救火咄咄怪事胸有成竹掩耳盗铃画蛇添足众人拾柴火焰高天下乌鸦一般黑一笑千金答：(1)历史事实：__退避三舍__一鼓作气__门庭若市__(2)前人故事：__满城风雨__抱薪救火__胸有成竹__(3)寓言传说：__邯郸学步__掩耳盗铃__画蛇添足__(4)古人原句：__下笔成章__咄咄怪事__一笑千金__(5)借用或改变古人语句：__知名之士__近水楼台__(6)谚语俗语：__众人拾柴火焰高__天下乌鸦一般黑__5．歇后语主要有两种构成方式。一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。例如：水仙不开花——装蒜。还有一种是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。例如：炒了的虾米——红人(仁)。请从课外再分别找出五例。答：(1)逻辑推理式：__示例：①哑巴吃黄连——有苦说不出__②百川归海——大势所趋__③蝎虎子掀门帘儿——露一小手儿__④弄堂里搬木头——直来直去__⑤冷水发面——没多大长进__(2)谐音式：__示例：①凑鸡毛——壮胆(装掸)子__②豆芽炒虾米(小虾)——两不值(直)__③外甥打灯笼——照旧(舅)__④孔夫子搬家——净是输(书)__⑤百尺竿头挂剪刀——高才(裁)__【游走词国对接高考】6．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(C)提倡民族精神教育，绝不是________，关门自大，遗世独立，而是为了求得将自己民族投入世界各民族之林，________，能够与世界各民族________，得一平等自由之地位。A．特立独行激浊扬清并行不悖B．特立独行激浊扬清并驾齐驱C．抱残守缺革故鼎新并驾齐驱D．抱残守缺革故鼎新并行不悖【解析】第一处，特立独行：指有操守、有见识，不随波逐流。抱残守缺：指抱着残缺陈旧的东西不放；形容保守不知改进。根据语境“提倡民族精神教育，绝不是”“关门自大，遗世独立”，因此应选“抱残守缺”。第二处，激浊扬清：本义为冲去污水，让清水上来；比喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。革故鼎新：去掉旧的，建立新的。多指改朝换代或重大变革。根据语境“而是为了求得将自己民族投入世界各民族之林”，因此应选用“革故鼎新”。第三处，并行不悖：指同时实行，互不冲突。并驾齐驱：比喻齐头并进，不分前后。也比喻地位或程度相等，不分高下。此处空缺处说的是中华民族与世界各民族处于平等自由的地位。应选用“并驾齐驱”。故选C。7．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(B)①丰收的秋天远去，萧瑟的冬日降临了，曾经活跃在田野里的各种动物都已烟消云散，雪花满天飞舞着，为大地披上了一身银白色的服装。②会议上，周小川对绿色金融的数据如数家珍，并表示目前大约有10%的贷款是绿色贷款。③这些追求与“修身、齐家、治国、平天下”的信条一脉相承。植根于中国千百年历史文化传统，不需要刻意地说教，便可化为中国少年内心深处的文化自觉。④南怀瑾先生虽屡遭磨难，却矢志不渝，为了弘扬中国传统文化，夜以继日，宵衣旰食，先后出版了三十多部专著。⑤“金刚酥”称誉湖北，是馈赠亲友的佳品，就连回乡探亲的华侨也要多带几盒，这使得这一襄阳地方特色小吃大有洛阳纸贵的味道。⑥随着我国人口流动与城市化进程的加剧，“老漂族”这个群体将会越来越壮大，他们的晚年生活虽然有含饴弄孙之乐，却也面临不少亟待解决的问题。A．①③⑤B．①④⑤C．②③⑥D．②④⑥【解析】①烟消云散：形容事物消失净尽。也说云消雾散。不能形容动物的消失，应改为“销声匿迹”。②如数家珍：像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。使用正确。排除C、D两项。③一脉相承：由一个血统或一个派别传下来。使用正确。排除A。④宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。不合语境。⑤洛阳纸贵：借指著作广泛流传，风行一时。对象不当。⑥含饴弄孙：含着糖逗小孙子，形容老年人闲适生活的乐趣。使用正确。综上所述，B项符合题意。8．下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是(A)A．有些人自己只是半瓶醋，却总爱在别人面前指手画脚，炫耀自己。B．张老师看到课堂上气氛有些沉闷，不断点火，同学们的积极性很快被激发起来了。C．巴以局势日益紧张，鲍威尔紧急飞赴中东斡旋，敦促双方执行中东路线图计划，布莱尔也不断为其敲边鼓。D．宋词欣赏课上，小赵听到小高说宋词不适应新时代发展的话题，马上反驳说：“我们可以换汤不换药，用词的形式来写新时代的生活嘛。”【解析】A项，“半瓶醋”比喻对某种知识或某种技术只略知一二的人。符合语境。B项，“点火”，贬义词，语境说的是老师活跃课堂气氛。不合语境。C项，“敲边鼓”比喻从旁帮腔，从旁助势。一般用于口语中，语体色彩不合。D项，“换汤不换药”，比喻只改变形式，不改变内容。语境是表达用旧形式表现新内容，应改为“旧瓶装新酒”。三、关注新词语，让语言鲜活生动新词语，是指内容新、形式新，原来的词汇系统中没有或虽有但内容是全新的词语。新词语是社会的一面镜子，它能直观迅速地反映社会的发展，历史上社会发展的时期往往也是新词语产生的高峰时期。据统计，现代汉语每年大约要出现上千条新词语，如：1．高铁：符合较高标准，列车能以200千米/小时以上的速度高速运行的铁路。2．云计算：是基于互联网的相关服务的增加、使用和交互模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源。3．黑色食品：指含有黑色素和带有黑色字眼的粮、油、果、蔬、菌类食品。它们能清除自由基，延缓衰老，改善营养性贫血。4．粤港澳大湾区：港珠澳大桥的建成让粤港澳联系更加紧密，粤港澳的经济体量又大，它将是继美国旧金山湾区(硅谷)、日本东京湾区后的第三大湾区。5．政治生态：各类政治主体生存发展的环境和状态，是政治制度、政治文化、政治生活等要素相互作用的结果，是党风、政风、社会风气的综合反映。6．雄安新区：位于河北省保定市境内，涵盖河北省雄县、容城、安新等3个小县及周边部分区域，定位为二类大城市。设立雄安新区，集中疏解北京非首都功能，探索人口经济密集地区优化开发新模式。【任务导学探寻词国】9．分组整理近几年的网络新词语，并与其他同学分享讨论，谈谈你对网络新词语的看法。答：示例一：万事万物都有其变化发展的规律，网络语言也不例外。如今网络语言的盛行，是当今经济社会日渐发达、文化生活环境日益宽松的反映。从宏观上说，对于这些网络语言我们没有必要过分干预，社会历史会成为网络语言最为公正有效的筛选者。(分组整理略)示例二：由于网络语言本身具有随意性的特点，不是规范的汉语言，也影响了人们对规范语言的认知，从而在一定程度上冲击了传统文化的传播。同时，网络语言也方便了青少年变相使用粗俗语言，从而导致不雅之风盛行。可见，对于网络语言我们应当理性看待。(分组整理略)10．请你说说下面网络流行热词的意思。(1)冲鸭：__是“冲呀”一词的谐音说法，表示充满朝气、斗志昂扬，是如今网络上常见的一种比较卖萌可爱的加油打气的词语。__(2)佛系：__不争不抢，不求输赢，不苛求、不在乎、不计较，看淡一切，随遇而安。__(3)杠精：__指抬杠成瘾的一类群体。不管别人说的是什么，他都先反驳了再说，先挑刺了再说，为了反对而反对，通过挑剔别人来显露自认为的优越感。__【游走词国对接高考】11．你认为下面词语哪些是新词语，哪些是生造词。请归类。追捧、热销、持平、滥肆、爆满、迷你、沸辣、体惦新词语：__追捧、热销、持平、爆满、迷你__生造词：__滥肆、沸辣、体惦__12．“雪藏”是近年来产生的新词。根据它在下列各句中的意思，分别用一个词语置换(每处不超过4个字)。(1)他多年前因直言而“得罪”公司经纪人，从此被公司雪藏，不知双方何时才能握手言和。(2)为确保最后一场小组赛能尽遣精锐上场，该队正在考虑明日与法国队交手时雪藏部分主力。(3)这个原先颇有一定知名度的乡镇企业，在雪藏了五六年之后，一举跻身“中国百强企业”之列。答：__(1)搁置不用；(2)有意隐藏；(3)隐没无闻。__一、一词多义“一词多义”即一个词具有多种含义，乃至属于不同词类。这种现象在现代汉语中较常见，在以单音词为主的文言文中更是普遍。一般来说，词有本义、引申义、比喻义之分。本义在多义词的诸多义项中，总有一个是最原始、最基本的意义，称之为本义，如“向”的最初意义是“朝北的窗户”，“兵”的最初意义是“兵器”，“走”的最初意义是“跑”。续表引申义词的引申义是从本义引申出来的意义，和基本意义有相类似、相对立或者相关联的关系。如：比喻义词的比喻义是在比喻的基础上所产生的意义。因为它使用比喻的修辞手法，使语言风格特殊、色彩鲜明，所以跟引申义并列，成为转义的一种。如：【任务导学探寻词国】13．结合所学知识，或借助网络，探究下列词语的本义，并举例说明其比喻义。①风浪：本义：__水面上的风和波浪。__比喻义：__艰险的遭遇。如：他是个久经风浪的人，面对着邪恶势力，毫不畏惧，顽强斗争。__②风雷：本义：__狂风和暴雷。__比喻义：__气势浩大而猛烈的冲击力量。如：革命的风雷激荡中原大地。__③风起云涌：本义：__大风起来，乌云涌现。__比喻义：__事物迅速发展，声势浩大。如：第二次世界大战以后，全世界反殖民主义的解放运动风起云涌。__【游走词国对接高考】14．阅读下面的文字，完成题目。薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。(1)解释下列各句中加点的词语。穷eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①未穷青之技穷尽,②欲穷其林走到尽头,③穷则独善其身困厄不得志))辞eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①遂辞归告辞,②蒙辞以军中多务推托,③撰长书以为贽，辞甚畅达言辞))谢eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①薛谭乃谢求反道歉,②使人称谢问候))(2)翻译文中画线的句子。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。译文：__秦青没有阻止他，在郊外的大路旁为他饯行，打着节拍唱起悲伤的(送行)歌，歌声使林木振动，回声使行走的云停下。__【参考译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就自以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有阻止他，在郊外的大路旁为他饯行，打着节拍唱起悲伤的(送行)歌，歌声使林木振动，回声使行走的云停下。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习，从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。二、古今异义词类型解读示例词义扩大所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义窄，而在现代汉语中的意义变宽了。通感扩大从部分扩大到整体从专指扩大到通用词义缩小古义的范围大于今义，今义一般包含在古义之中。“谷”，原是庄稼和粮食的总称；现在北方的“谷”专指小米，南方的“谷”则专指稻谷；“锲而不舍，金石可镂”(《劝学》)中的“金”，原来泛指一切金属，现在专指黄金。词义转移词义由表示甲事物变为表示乙事物。“孙子膑脚”中的“脚”，古义指“小腿”，现在专指“足”。词义弱化同样的词语，在古代表示的语义较强，现在表示的语义较弱。“病”，古代的基本义是“重病”，轻微的病一般用“疾”；而现在，只要是生理上或心理上出现不正常的情况，都通称为“病”，不再单纯表示“重病”这个意思。词义强化同样的词语，在古代表示的语义较弱，现在表示的语义较强。“宣言”，古义是“扬言”，今义是“宣告、声明”。感情色彩变化词语在使用过程中，感情色彩逐步发生了变化。“逢迎”，古义是“迎接”，中性义；今义是“迎合”，贬义。

【任务导学探寻词国】15．联系日常生活实际或者自己的阅读积累，请再找出6个在生活中“常见常用”古今异义的词语。示例：博士古义：当时专掌经学传授的官。今义：学位的最高一级。(1)__子女__古义：__妻子儿女。__今义：__儿子女儿。__(2)__怜__古义：__爱，怜悯。__今义：__怜悯。__(3)__狱__古义：__案件。__今义：__监狱。__(4)__爪牙__古义：__武臣。__今义：__坏人的党羽。__(5)__下流__古义：__地位或处境低下。__今义：__品德恶劣。__(6)__锻炼__古义：__玩弄法律，罗织罪名，陷害别人。__今义：__锤炼。____16．解释下列加点字词的含义，注意和现代汉语的区别。奔走相告久假不归文不加点吊民伐罪登高自卑答：__走，古义为跑，今义为行走。/假，古义为借，今义为假期或不真。/点，古义为涂上一点，表示删去，今义为标点。/吊，古义为慰问，今义为凭吊。/自卑，古义为从低处，今义为轻视自己，认为不如别人。__【游走词国对接高考】17．阅读下面的文字，完成题目。宣王好射，说人之谓己能用强弓也。其实所用不过三石。以示左右，左右皆引试之，中关而止。皆曰：“此不下九石，非大王孰能用是？”宣王悦之。宣王之情，所用不过三石，而终身自以为九石，岂不悲哉？(1)解释下列各句中加点的词语。①其实所用不过三石__他实际上__②左右皆引试之__近臣，随从__③所用不过三石__不超过__④而终身自以为九石__认为__(2)翻译文中画线的句子。此不下九石，非大王孰能用是？译文：__此弓(的强度)不少于九石，除了大王，谁能使用它？__【参考译文】齐宣王爱好射箭，喜欢别人说自己能用强弓。他实际上用过的弓，都不超过三石(的强度)。把(他用过的弓)给随从看，随从就都试着拉弓，拉弯一半就不再拉了。都说：“此弓(的强度)不少于九石，除了大王，谁能使用它？”宣王很高兴。宣王的实际情况是，用过的弓都不超过三石，然而(他)终生认为自己能拉九石(的强度)，这岂不是可悲的吗？一、准确理解词义，把握词语的用法从词义方面辨析词义的侧重点词语有一个特点：基本上有相同的语素，同时也有不同的语素。分析不同语素的意义，要找出它们的细微差别，把握各自词义的侧重点，才不会用错。如“景点”与“景色”，“景点”侧重指景物的地点，“景色”侧重指景象、情景。“畅所欲言、各抒己见、推心置腹”三个成语都表示说出自己心里想说的话。但前者重在痛痛快快地说出，中者重在发表己见，后者重在待人真诚。词义的轻重词语意义的轻重不同，它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物；有的适用于一般的事物；有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。如“违反”用于法则、规程、政策、纪律，词义较轻；“违犯”用于法规等，词义较重。【任务导学探寻词国】18．阅读下面的文字，回答问题。如果说书本凝聚着古往今来的知识积累，那么树木就压缩着一去不返的逝水流年；如果说书本是用文字承载着人类的智慧，那么树木就是用eq\x()eq\x()记录着地球的历史。因此，读书让我们得以了解自己，了解人生；读树让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读书与读树一样，都是大有益处的事情。(1)在文中eq\x()eq\x()处填上合适的词语。__“年轮”或“纹路”或“纹理”等__(2)就文中加点的两个词语能否互换做出判断并说明理由。答：__不能互换。理由：①“凝聚”与“压缩”、“承载”与“记录”相互对应；②“压缩”与“树木”“年轮”的特征相符合，“承载”与“书本”“文字”的特征相符合。__【解析】(1)树木记录历史的标志就是“年轮”“纹理”等。(2)加点的词语能否互换由文章的内容来决定。【游走词国对接高考】19．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(D)中国传统音乐中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐________，甚至被社会遗忘，直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质文化遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新________了生机。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了________自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是________的工具。A．边缘化获得制约放松身心B．私人化获得制约修身养性C．私人化焕发约束放松身心D．边缘化焕发约束修身养性【解析】“边缘化”的意思是使靠近边缘，使处于不重要的地位，侧重于不再是关注的中心；“私人化”侧重于成为个人的。语句的意思是古琴艺术甚至被社会遗忘，不再是众人关注的中心，用“边缘化”更合适。“获得”的意思是取得，得到(多用于抽象事物)；“焕发”的意思是振作。语句的意思是因为联合国教科文组织把古琴艺术列入“人类口头和非物质文化遗产代表作名录”，古琴艺术才“焕发”生机。“制约”指甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约，侧重于指两个事物之间的关系；“约束”的意思是限制使不越出范围，侧重于指对另一事物的管束。语句的意思是弹琴的作用是“禁”，即“约束”。“放松身心”指让自己的身心舒缓，不紧张；“修身养性”指修养身心，涵养性情。语句的意思是琴在古人的心目中不仅是乐器，还能够让人在道德修为上有所提升，用“修身养性”最合适。20．①这所古老的建筑__妨碍__交通。要不要拆除，有关部门正在研究。(妨碍/妨害)②这一“象牙全面禁贸令”也被称为全球保护野生大象最重要的单一举措。而那些还在这个犯罪链条上铤而走险的人，无疑是在__玩火自焚__(自食其果/玩火自焚)。【解析】①妨碍：使事情不能顺利进行，语义轻。妨害：有害于，语义重。“古老建筑”只是阻碍交通，而没有对其产生损害，程度较轻，故选“妨碍”。②自食其果：做了坏事，结果害了自己，自作自受，语义轻。玩火自焚：比喻干冒险或害人的勾当，最后受害的还是自己，语义重。语境有“在这个犯罪链条上”，语义较重，所以选“玩火自焚”。从用法方面辨析看其不同的适用对象近义实词的适用不同，有两层含义：一是指实词都有其固定的搭配对象，如“改进”后面只能跟“工作、方法、技术”等，“改善”后面只能跟“生活、条件、关系”等；二是指其适用对象不同，有的适用于一般对象，有的则适用于特定对象，如用于长辈、晚辈，上级、下级间，又如用于谦称还是敬称的不同等。看其不同的词性和语法功能近义词语的词性和语法功能有的是有区别的。如“公然”与“公开”，都有不加掩饰地采取行动之意。但“公然”是副词，在句中只能做状语；“公开”是动词兼形容词，在句中多充当谓语。词性不同，在句中的语法功能自然不同。【任务导学探寻词国】21．找出下面文段在语言表达方面的两处错误，并加以改正。徜徉在天安门广场，人民英雄纪念碑那巍峨的碑体、优美的轮廓、饰有卷云与垂幔的碑顶，无一不让人顿生瞻仰、思念之情。这座纪念碑是由杰出建筑学家梁思成主持设计的。这一点，想必尽人皆知；对于他的助手——当代中国建筑大师吴良镛也参与了有关设计方案的讨论，或许鲜为人知。答：__第一处：“顿生瞻仰、思念之情”改成“顿生敬仰、思念之情”(或去掉“瞻仰”)。__第二处：“对于他的助手”改成“至于他的助手”(或将“对于”改为“而”，或去掉“对于”)。____【游走词国对接高考】22．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(A)文学艺术离不开生长的土壤，科幻电影也不例外。制作科幻电影不仅需要不计其数的资金投入，还需要科学素养的支撑，能________出电影工业乃至国家的综合实力。……中国科技发展________，为科幻文学和科幻电影发展提供了沃土。《流浪地球》不只有令人叹为观止的特效，同样吸引外国观众的还有其中通过富有中国特色的叙述手法所传达出来的中国亲情观念、英雄情怀、奉献精神、故土情结和国际合作理念。很多国外影评人都注意到这部电影________之处，即不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运。这样的理念，是对好莱坞科幻电影叙事套路的突破。将中国独特的思想和价值观念________对人类未来的畅想与探讨，拓展了人类憧憬美好未来的视野。A．折射一日千里别开生面融入B．反映扶摇直上别开生面融入C．反映一日千里简傲绝俗溶入D．折射扶摇直上简傲绝俗溶入【解析】第一空，折射：比喻把事物的表象或实质间接反映出来。反映：比喻把客观事物的实质表现出来。根据上文“制作科幻电影”，“折射”更恰当。第二空，一日千里：原形容马跑得很快，后比喻进展极快。用在此处，使用正确。扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速上升。对象错误。第三空，别开生面：另外开展新的局面或创造新的形式。用在此处，使用正确。简傲绝俗：高傲而超越世俗。对象错误，与语境不符。第四空，融入：在用于人的范畴时，更多的是指精神层级的融合和接纳。溶入：一般指液体的汇合。前文对象是“中国独特的思想和价值观念”，只能跟“融入”搭配。23．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(A)当时流行歌坛的中国风盛极一时，那些歌曲常常借由歌词和音乐之间的反差，营造特殊的欣赏________，令歌迷耳目一新。……所谓“一花独放不是春”，继周杰伦之后，王力宏、胡彦斌、后弦等众多歌手纷纷________，形成了当时流行歌坛一股新的时尚________——“中国风”。词性活用、句式倒装、非常规词语搭配等语法现象在古今诗词创作中屡见不鲜，但运用密度如此之大却并不多见，它们的存在颠覆了受众原有的阅读习惯，让人有了新鲜的感觉，而这还仅仅是中国风歌曲中的小部分而已。作品质量________是不可回避的现实，写作后劲不足与创新性的缺乏是中国风歌曲面临的最大挑战。A．体验效仿潮流参差不齐B．经验效尤潮流良莠不齐C．体验效尤流派良莠不齐D．经验效仿流派参差不齐 【解析】体验：亲身经历；通过实践来认识周围的事物。经验：从多次实践中得到的知识或技能；人的亲身经历。语境中说“营造特殊的欣赏”，显然不能填“经验”，因为“经验”不是别人给营造出来的，语法上搭配不当，应选用“体验”。“效仿”和“效尤”都有模仿的意思，但“效尤”是仿效坏的行为，用在语境中显然不合适，应选用“效仿”。潮流：比喻社会变动或发展的趋势。流派：指学术思想或文艺创作方面的派别。语境前有修饰语“一股”，故应选择“潮流”才符合语法功能。参差不齐：形容很不整齐或水平不一。良莠不齐：指好的坏的混杂在一起。语境指作品质量水平不一，所以应选用“参差不齐”，答案为A项。二、体会词语的感情色彩有些词语在指称客观事物或现象时表明了人们对该事物或该现象的爱憎、褒贬等感情，这就是词语的感情色彩。不过，词语的感情色彩，有时为了追求某种特定的表达效果也是可以活用的：①褒义词贬用。如：“清国留学生……也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”“标致”本是褒义词，在这里却是讽刺这些“清国留学生”的丑态，是表达贬斥感情的，这称作“褒词贬用”。②贬义词褒用。如：“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。”“狡猾”一词本是贬义，在这里却表达了儿童的顽皮可爱，是褒义。【任务导学探寻词国】24．褒词贬用，是常见的变换词语感情色彩的修辞手法，请参照例句仿写一个褒词贬用的句子。例句：有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。答：示例一：这个家伙明知罪行严重，内心十分恐慌，却强装作“从容不迫”地抹桌子，揩椅子，好像什么事情也没有发生过的样子。示例二：她一向很“聪明”，常常把自己的工作推给别人，甚至自己的过错也要推到别人身上。【游走词国对接高考】25．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(C)2019年4月10日，人类有史以来捕获的首张黑洞照片横空出世，长久以来“活在传说中”的黑洞终于显露真容。……人类终于能________黑洞的真容，宇宙神秘的面纱在人类孜孜不倦的追求下正一层层地被揭开。……对宇宙的探索___