高考作文写作备考：叩首谢恩何来道德绑架？导写及范文示例

高考作文写作备考：叩首谢恩，何来道德绑架？导写及范文示例阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2019年2月27日，一所中学在高考倒计时100天当天，组织高三年级2000多名学生进行包括励志演讲、50华里远足、感恩教育三部分的教育活动。在最后进行的感恩教育中，当家长为孩子读完家书，学校安排所有同学向家长磕头谢恩。此举在网络上引起了网友热议，有网友质疑这种感恩教育是“作秀”，涉嫌“道德绑架”。事后该学校回应，这只是一种形式，想教孩子们学会感恩，懂得责任、担当。针对以上材料，你有什么样的看法和思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。审题指导：题目依然是任务驱动型材料作文“材料+提示+任务+要求”的常见形式。经过分析思考，不难发现这则材料的本质含义（或争论的焦点）是“感恩教育该怎样进行？”这是写作的方向和范围，要紧紧扣着这个中心问题，谈自己的看法和思考。任务驱动型材料作文依然属于材料作文的范畴,是在材料作文原题型上明确了写作任务，是以“任务”驱动“写作”。“任务驱动”的核心意思是控制。控制写作方向，缩小写作范Eo作文的育人功能被强化，注重题目的思辨性，体现了“一点四面”（立德树人，核心任务驱动型材料作文依然属于材料作文的范畴,是在材料作文原题型上明确了写作任务，是以“任务”驱动“写作”。“任务驱动”的核心意思是控制。控制写作方向，缩小写作范Eo作文的育人功能一直以来，高考作文都注重对考试思辨思维能力的考查。新考试大纲将“根据普通高等学校对新生文化素质的要求”修改为“根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求”。而“科学文化素质”强调了文化素质的科学性、思辨性和批判性，要关注先进文化，要让科学与人文精神照亮时代。新课标在“思维”素养下，也提出“在发展语言文字运用能力的同时推进思维机制的发展，提高思辨能力，增强思维的严密性、深刻性和批判性。”本道作文文字材料中“网友”与“学校”持相对对立的观点，而审题立意的难点与节点就在这里，是赞成，还是批评？抑或认为网友的批评言过其实，学校的做法有待改进？考生在下笔写作前，首先要把握材料的中心含义即争论焦点“感恩教育该怎样进行？”然后进行思考、权衡与选择，通过联想与思考，确定自己要写的作文的中心观点。“引议联结”是任务驱动作文很好的写作思路，但为了追求论证结构清晰、论证逻辑严密，在本论部分对中心论点（观点）进行细化,分解为三个分论点（或主题句），以“分论点+论据+论证”的形式写作，依然是较好的策略。论证过程中，论据的典型贴切、论证方法的多样化、议论语言的简洁有力仍然是突出问题，作文训练不可能“毕其功于一役”，依然需要我们不断模仿，不断借鉴，不断尝试，不断提升。简洁醒目的标题.真诚感恩，无须多言.感恩教育非形式，言传身教助成长.感恩何必作秀.亲情可贵，不可靠跪.感恩存于心间，形式仍需谨慎.仪式感显疏离，真实感难可贵.发挥作用即为好，作不作秀不重要.感恩无需作秀，行动方见真情.磕头难学真感恩

.感恩活动是好事，活动形式需注意.感恩教育非作秀，道德绑架更没有.感恩需及时，跪拜又何妨1313.感恩道路千万条,13.感恩道路千万条,磕头不是第一条13.感恩道路千万条,磕头不是第一条.感恩教育应回归实际.感恩出于内心，何必在意形式.远离作秀式感恩.感恩教育应回归实际.感恩出于内心，何必在意形式.远离作秀式感恩.感恩教育应回归实际.感恩出于内心，何必在意形式.远离作秀式感恩.感恩无罪，磕头不妥.感恩教育非形式，内化于心是关键19.感恩藏于心,19.感恩藏于心,19.感恩藏于心,努力留于行.形式教育感一时，点滴行动教长存.百日自强须感恩，铭心即可作秀?.感恩驻心间，形式要更新.拒绝形式之跪，践行实际之孝.仪式感又何妨？内容真切最重要.莫将感恩作闪现，长留心中才是真.真心感恩，拒绝作秀.形式主义莫过度，主观行动是关键.感恩不是谢恩，亲情无需叩首.教育应有好形式，感恩不能乱作秀.磕头谢恩并无错，感恩还须平日做3L感恩不可少，形式应恰当.感恩长存心中，无需表面功夫.叩首谢恩乃是本分，何来道德绑架之说?清晰恰当的论证结构.仪式感显疏离，盲目跟风要不得；仪式感显疏离，真情流露难可贵；仪式感显疏离，追本溯源首为先。.感恩事大，切不可用其作秀；感恩事大，切不可道德绑架；感恩事大，切不可形式主义。.感恩不是形式，报恩应当有效；感恩不是形式，报恩应当低调;感恩不是形式，报恩应当理智。.感恩，是一切优秀品德的起点；感恩，不能只拘于形式；感恩,从生活点滴做起。.感恩道路千万条，磕头不是第一条；感恩道路千万条，走心乃是第一条；感恩道路千万条，行动乃是第二条；感恩道路千万条，自强乃是第三条。.感恩教育非形式；感恩教育在平时；感恩需内化于心，外化于行；当然，对于形式的感恩教育的全盘否定也是不正确的。.孝道之礼不在“愚”；孝道之义在于“真”；形式莫现，真情凸显！.感恩是乌鸦反哺，含辛茹苦修得乐享天年；感恩是发自真心，不流形式更无做作；感恩是人生道路上的一盏明灯，指明道路怎能熄灭？.形式之跪，是封建思想与形式主义的作秀；实际之孝，是中华儿女的理应之为；拒绝形式之跪，践行实际之孝，需要我们知行合一.形式不重要，重在作用；形式真的不重要，重在真诚；感恩是一种美德，她能给人以安慰。.真心感恩，首先要明确什么是感恩？真心感恩，还要明确为什么而感恩？真心感恩，我们应该怎么怎么做？.过度的形式主义让感恩教育“变了味儿”；感恩教育要靠日常生活中的行动美好；感恩应发自内心，不拘于形式。

.学校安排感恩教育的初衷是好的；感恩教育的另一重大意义是增进子女与父母的感情交流；真正的感恩教育，是引导学生把感恩落实在日常生活中。.“谢恩父母”本无可厚非；“全体磕头”疑哗众取宠。.责任、担当应该源自于平日里的言传身教，磕头下跪不可取;磕头谢恩，并非良策，打击自尊何来担当；感恩应发自内心，责任与担当是完整人格的表现,书头类似作秀行为对此无益。担当是完整人格的表现,书头类似作秀行为对此无益。.学会感恩，在于行动；学会感恩，在于日常；学会感恩，不拘形式。.叩首谢恩古已有之，道德绑架从何谈起？叩首谢恩本应为之，何来道德绑架之谈？叩首谢恩使人明礼、担当，道德绑架之谈纯属无稽之谈！紧扣主题的开头结尾L结尾：总之，以对父母磕头谢恩的形式来进行感恩教育，纵使不是作秀和道德绑架，也是不合适的。只有家庭和校方共同努力，言传身教，不把感恩教育看作是小事,于形式，摆正态度，才能真正起到教育作用，助力孩子成长。身教，不把感恩教育看作是小事,于形式，摆正态度，才能真正起.开头：近日，网传一所中学再高考倒计时100天活动中进行感恩教育时，让学生给家长磕头谢恩。此举引起网民热议，各有褒贬。我认为，感恩应该少些形式化，真诚感恩，无须多言。结尾：学会感恩，更要学会真诚感恩，少些形式，少些纸上谈兵,真诚感恩，无须多言。.开头：（简引材料略）在我看来，道德绑架也许言过其实，真正的感恩无需作秀，唯有切实的行动方见真情。结尾：感恩无需作秀，行动方见真情。唯有我们将感恩内化于心,才能筑建出坚实的高墙，担起家庭和民族交予我们的责任。让温情以娟娟细流滋润父母的心田，而这，才是感恩的正确打开方式。.开头：在距离高考100天之时，一所中学“磕头谢恩”的事情火爆全网，有网友质疑，这是“作秀”还是“道德绑架”一起网友热议。在我看来，感恩道路千万条，磕头不是第一条。.结尾：感恩不是一种形式，而是一种品格；不是一声口号，而是一种素养。真正的感恩，还是要靠我们内化于心，外化于行。.结尾：百日自强须感恩，铭心即可作秀？鱼跃龙门，莫忘逆流养育苦；凤舞九天，须记卵巢卧心恩。感恩不能忘，真挚不作秀。.结尾：莫让感恩成“要求”，莫让感恩成“形式”，而要让“感恩”在亲身体味、实际行动中升华。希望未来的国之栋梁、家之担当们能在十八岁接受到一次最好的感恩教育。.结尾：感恩是人性的重要体现，也并不是只一个行为便万事大吉,而磕头谢恩或许不能完整表述出其真的价值。但也启示我们，十年立材.开头：学校开展感恩教育，却安排全体同学向家长磕头谢恩，虽然学校回应“这只是一种形式”，但不可否认，这种形式的确令人反感。表达感恩之情，增进亲情是不需要借助“磕头”这一形式的。结尾：感恩不是谢恩，亲情无需叩首。感恩教育不仅需要更恰当的形式，而且要起到教育的作用。用合适的形式增进亲情交流，使学生从心底认同感恩，明确责任，把感恩化作行动融入生活中的点点滴滴中，才是感恩教育的意义所在，不然只会流于形式，会被抨击“作秀”“道德绑架”也就不足为奇了。优秀作文叩首谢恩乃本分，何来道德绑架论?张文旭不久前，某中学在高考百日誓师大会感恩教育活动中，安排全体学生向家长叩首谢恩。这本是一个再正常不过的举动了，却引来了网友的热议。其中，更有人指责校方此举涉嫌道德绑架！难道叩首谢恩不是儿女们该有的本分吗？又何来道德绑架之论呢？叩首谢恩古已有之，道德绑架从何谈起？古人云：“跪天跪地跪父母。”通过下跪磕头来表达对父母的敬意和对养育之恩的感激，自古以来被认为是儿女本分，是天经地义。众所周知，我国是历史悠久的礼仪之邦，对礼仪的重视自然无需人人皆知。诚然，校方强令学生磕头的举动有些不太妥当。但在崇洋媚外之风盛行之际，来一场复古的感恩教育又有何不可呢？随着各国文化交流的日益增多，当代青年人也越来越向往无拘无束的自由。当思想的自由不意味着一个人可以忘掉感恩，可以忘掉作为子女对父母的尊重与感激！叩首谢恩本应为之，何来道德绑架之谈？父母之恩，没齿难忘。作为还无法自立于世的学生，父母给予了我们太多关爱。父母为了我们能安心学习、衣食无忧又付出了多少辛劳、他们的辛劳我们可能体会不到，他们也不愿意让我们知道。到头来，这以一切的付出与辛劳、眼泪和汗水，不值得我们一跪吗？就算他们还没有让我们过上舒适的生活，单单养育之恩，我们也无以回报。叩首谢恩使人明礼、担当，道德绑架之谈纯属无稽之谈！试想，如果一个人连感恩父母都做不到，我们又如何能期望他承担起民族复兴的大任呢？校方的态度非常明确：磕头谢恩是为了让孩子学会感恩，懂得责任与担当。感恩教育之后，即便是学校不安排这一环节，也会有人自觉叩首以表感激吧！况且感恩父母只是一个人承担责任的第一步——承担起家庭的责任，只有走好这一步，将来才有望成为民族复兴的栋梁之才！总的说来，人不可忘本。无论现代思想如何