部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》优质课件

语文三年级下册第一课时第二课时20肥皂泡语文三年级下册第一课时第二课时20肥皂泡

同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？冰心（1900～1999）原名谢婉莹。现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》第一课时冰心（1900～1999）原名谢婉莹。现代著名散文家、诗廊子娇软假若脆薄山巅颤巍巍lángruòjiāobáo

chànwēiyīngdiān婴儿我会认朗读课文扫清障碍和弄huò廊子娇软假若脆薄山巅颤巍巍lángruòjiāobáo

c和我的心情和你们的一样。hé加上点儿水，和弄和弄。多音字huò一唱百和hè和我的心情和你们的一样。hé加上点儿水，和弄和弄。多音字hu皂廊碗若透娇我会写扯仰串越婴希zàoláng

wǎnruòtòujiāochěyǎng

chuànyuèyīng

xī皂廊碗若透娇我会写扯仰串越婴希zàoláng独体字上下结构串皂希若廊婴半包围结构透左右结构娇扯碗仰生字归类越独体字上下结构串皂希若廊婴半包围结构透左右结构娇扯识字方法加一加：白+七=皂

女+乔=娇字理识字：

越识字方法加一加：白+七=皂字理识字：透tòu巧记：走出房门，景色秀丽。“禾”宽而扁。易写错透tòu巧记：走出房门，景色秀丽。“禾”宽而扁。易写错婴yīng“女”的一横要长。巧记：女孩儿头顶两贝壳。婴yīng“女”的一横要长。巧记：女孩儿头顶两贝壳。肥皂泡飘起来廊娇薄颤巍巅识字游戏肥皂泡飘起来廊娇薄颤巍巅识字游戏词语解释颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。本文指肥皂泡在空中的形态。这位老奶奶颤巍巍地走路，好像要倒了似的。词语解释颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。本文指肥皂泡在空中的山巅：山顶、顶峰的意思。登上山巅，才能看得更远。山巅：山顶、顶峰的意思。登上山巅，才能看得更远。整体感知自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？吹肥皂泡的时间和地点关于肥皂泡的想象如何吹肥皂泡欣赏肥皂泡的样子整体感知自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容从课文里你知道吹肥皂泡的过程了吗？我们下节课一起说一说。从课文里你知道吹肥皂泡的过程了吗？我们下节课一起说一说。课堂演练希望一、看拼音，写汉字。

xīwànɡ

yīnɡérfēiyuè

（

）（

）（）

yíchuànyǎnɡtóu（

）（

）婴儿一串仰头飞越课堂演练希望一、看拼音，写汉字。婴儿一串仰头飞越慢慢

（

）地吹

（

）地提

（

）地扇

（

）的肥皂泡

轻轻轻轻轻清翠丽二、在括号里填上适当的词语。慢慢（）地吹（）地提字词听写

课文主要写了（

）肥皂泡、（

）肥皂泡和（

）肥皂泡，其中重点写的是（

）肥皂泡和（

）肥皂泡。做吹扇吹扇三、根据课文内容填空。字词听写课文主要写了（

）肥皂泡、（

）上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，这节课，我们就来继续走进作者的快乐游戏。第二课时上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，这节课，我们

朗读课文第1-2自然段，画出“我”是在什么天气里吹肥皂泡的，为什么选择在这种天气里吹肥皂泡。互动课堂朗读课文第1-2自然段，画出“我”是在什么天气里吹肥下雨的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。时间原因下雨的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊潮湿干燥反义词雨后新晴的原野，潮湿而滋润。潮湿干燥反义词雨后新晴的原野，潮湿而滋润。

朗读第3自然段，圈出描写作者吹肥皂泡的动作、肥皂泡形状的相关语句，说一说，从这些语句中，你能看出什么。朗读第3自然段，圈出描写作者吹肥皂泡的动作、肥皂泡形方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。可以换成别的词吗？和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和”方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和古诗词芙蓉玉碗，莲子金杯。写紧凑些古诗词芙蓉玉碗，莲子金杯。写紧凑些这四个词让我好像亲眼看见作者吹肥皂泡的过程。作者吹肥皂泡时动作轻柔。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。这四个词让我好像亲眼看见作者吹肥皂泡的过程。作者吹肥皂泡时动然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。肥皂泡真是又轻又软啊然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，肥皂泡：肥皂泡：同学们，因为作者吹肥皂泡的动作轻柔，所以肥皂泡才能软悠悠地在天空飘游。那么，我们读这一自然段，要用什么语气和语速来体现这样的画面呢？（）（多选）A.激烈的B.轻柔的C.相对快速的D.相对缓慢的BD同学们，因为作者吹肥皂泡的动作轻柔，所以肥皂泡才能软说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下。（课后第一题）首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，接着再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样的一组铃声响了。我首先飞快地跑进教室，坐在自己的位置上。然后把这节课要用的书打开。接着等老师进来。小练笔参照这个课文片段，试着描述“上课铃响了之后”这件事情，用上表示顺序的词语。铃声响了。我首先飞快地跑进教室，坐在自己的位置上。然谁能回忆一下理解难懂的词语有哪些方法呢？联系生活经验联系上下文借助插图查字词典谁能回忆一下理解难懂的词语有哪些方法呢？联系生活经验由于冰心老奶奶写这篇文章是很久很久以前了，有些词句不太容易懂。朗读课文第5自然段，先自己画出你觉得难懂的词句，再用上面的方法想一想，它们是什么意思，最后和同伴们交流一下。（课后第二题）由于冰心老奶奶写这篇文章是很久很久以前了，有些词句不

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。原指青黄赤白黑五种颜色，后泛指多种颜色。表面的光泽。轻：轻盈；清：清亮透明；轻清透明：轻盈清亮透明。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，柔软；玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。抖动摇晃。肥皂泡上的五色浮光散乱。你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。光，光泽；丽，美丽。光丽：闪烁着光泽而又美丽。你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽这段从哪些方面写了肥皂泡的美丽？五色的浮光大球小球薄球轻清透明

玲珑娇软

颤巍巍颜色美丽形状美丽姿态美丽这段从哪些方面写了肥皂泡的美丽？五色的浮光大球小球薄球轻听老师读这一自然段，同学们想一想：下面的关键词，体现了作者怎样的心情呢？轻清透明玲珑娇软颤巍巍光影零乱你也来试着读一读吧！读出肥皂泡在孩子们眼中的美丽与神奇轻柔愉悦紧张专注担心与期待听老师读这一自然段，同学们想一想：下面的关键词，体现听老师朗读第5自然段，边想象边圈画：“那一个个轻清脆丽的小球”都有哪些去处？（课后第三题）听老师朗读第5自然段，边想象边圈画：“那一个个轻清脆到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去借着扇子的轻风，借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。肥皂泡被送上天会怎样？被送过海又会怎样？借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。肥皂泡到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。肥皂泡挨着明月会做什么？跟着夕阳西去又会做什么？到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。肥皂泡挨着明月或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……肥皂泡被在熟睡的婴儿头发上会做什么？或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。你从这一自然段感受到了什么？①对肥皂泡无尽的喜爱轻盈小心翼翼那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。快乐、骄傲与希望②快乐、骄傲与希望。目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。结构梳理童年的水墨画肥皂泡对肥皂泡的喜爱吹肥皂泡的时间和地点关于肥皂泡的想象如何吹肥皂泡欣赏肥皂泡的样子结构梳理童年的水墨画肥皂泡对肥皂泡的喜爱吹肥皂泡的时间和地点

这篇课文写的是

童年时

，

的事情，寄托了

。做肥皂泡冰心奶奶对童年生活的向往吹肥皂泡主题概括这篇课文写的是童年时拓展延伸春水·冰心点击图片欣赏诗歌拓展延伸春水·冰心点击图片欣赏诗歌无声清圆课堂演练无声轻悠悠（

）的浮光（

）的小球

（

）地散裂

（

）地飘过一、在括号里填上恰当的词语。无声清圆课堂演练无声轻悠悠（）的浮光（C二、选一选，填空。（1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（

）

A.做小橘灯B.赏花C.吹肥皂泡（2）吹肥皂泡的技巧：（

）①慢慢地”吹

②快速地提③使劲吹

④“轻轻地”提A.①②

B.①④

C.②③

BC二、选一选，填空。B

示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。三、实际生活中，你有没有吹过肥皂泡？有什么新发现？

试着谈一谈自己的感受。示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远竹笔套管

以前毛笔的的笔帽，用竹子做成。它的两头是通的，便于水分的蒸发。所以可以用来吹泡泡。竹笔套管以前毛笔的的笔帽，用竹子做成。它的两头是通的，便55人教版语文三年级下册第一课时第二课时20肥皂泡人教版语文三年级下册第一课时第二课时20肥皂

同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？57冰心（1900～1999）：现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹。代表作：作品有散文集《归来以后》、《再寄小读者》、《我们把春天吵醒了》、《樱花赞》、《拾穗小札》等。第一课时冰心（1900～1999）：现、当代女作家，儿童文学作家。原娇软假若廊子脆薄山巅颤巍巍lángruòjiāobáo

cànwēiyīngdiān婴儿我会认朗读课文扫清障碍娇软假若廊子脆薄山巅颤巍巍lángruòjiāobáo

c扇扇子shàn有时吹得太大了，扇得太急了。多音字shān扇扇子shàn有时吹得太大了，扇得太急了。多音字shān皂廊碗若透娇我会写扯仰串越婴希皂廊碗若透娇我会写扯仰串越婴希上下结构串皂希若廊婴半包围结构透左右结构娇扯碗仰生字归类越上下结构串皂希若廊婴半包围结构透左右结构娇扯碗仰生识字方法加一加：白+七=皂

女+乔=娇字理识字：

越识字方法加一加：白+七=皂字理识字：透tòu巧记：走出房门，景色秀丽。先写“秀”，撇捺要舒展。易写错透tòu巧记：走出房门，景色秀丽。先写“秀”，撇捺要舒展。易婴yīng“女”的一横要长。巧记：女孩儿头顶两贝壳。婴yīng“女”的一横要长。巧记：女孩儿头顶两贝壳。肥皂泡飘起来廊娇薄颤巍巅识字游戏肥皂泡飘起来廊娇薄颤巍巅识字游戏词语解释颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。本文指肥皂泡在空中的形态。这位老奶奶颤巍巍地走路，好像要倒了似的。词语解释颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。本文指肥皂泡在空中的山巅：山顶、顶峰的意思。登上山巅，才能看得更远。山巅：山顶、顶峰的意思。登上山巅，才能看得更远。吹肥皂泡，欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的乐趣。自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？整体感知吹肥皂泡，欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的乐趣。自由朗读课文读完课文，说说作者对肥皂泡的感情的是怎样的？从文中找找。小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。读完课文，说说作者对肥皂泡的感情的是怎样的？从文中找找。课堂演练希望一、看拼音，写汉字。

xīwànɡyīnɡérfēiyuè

（

）（

）（）

yíchuànyǎnɡtóu（

）（

）婴儿一串仰头飞越课堂演练希望一、看拼音，写汉字。婴儿一串仰头飞越慢慢

（

）地吹

（

）地提

（

）地扇

（

）的肥皂泡

轻轻轻轻轻清翠丽二、在括号里填上适当的词语。慢慢（）地吹（）地提字词听写

课文主要写了（

）肥皂泡、（

）肥皂泡和（

）肥皂泡，其中重点写的是（

）肥皂泡和（

）肥皂泡。做吹扇吹扇三、根据课文内容填空。字词听写课文主要写了（

）肥皂泡、（

）上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，这节课，我们就来继续看看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡的、扇泡泡的。第二课时上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，这节课，我们

小声细读第2-3自然段，说一说冰心童年时是如何玩“吹肥皂泡”游戏的？互动课堂小声细读第2-3自然段，说一说冰心童年时是如何玩“吹方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。可以换成别的词吗？和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和”方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡泡的过程详细具体的写了出来，给人一种身临其境的感觉，非常好。这三个词却将“我”吹泡泡时小心翼翼的样子逼真的写了出来。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，肥皂泡：肥皂泡：说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，然后再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样的一组词语将吹

植树时,我先挖一个坑,再把小树苗放进坑里,然后埋上土,最后浇上水，一棵小树就种好了。小练笔参照课文，试着描述一件事情，用上表示顺序的词语。植树时,我先挖一个坑,再把小树苗放进坑里,然后埋上土朗读课文第5自然段，说说吹起来的肥皂泡是什么样子的？有什么特点？朗读课文第5自然段，说说吹起来的肥皂泡是什么样子的？

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。为什么说是五色的浮光？

当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射，折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分离出来，我们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七色：赤橙黄绿青蓝紫。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。从哪些方面写了肥皂泡？颜色美丽——“五色的浮光”形状美丽——“大球”、“小球”、“薄球”形态美丽——“轻清透明”、“玲珑娇软”、“颤巍巍”。吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上自读课文最后一自然段，看看作者将肥皂泡比喻成了什么？体现了怎样的感情？自读课文最后一自然段，看看作者将肥皂泡比喻成了什么？那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。你感受到作者怎样的情感？那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美丽的梦”，飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我”心理充满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好生活的向往之情。感受到：最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美丽的梦”，结构梳理童年的水墨画扇肥皂泡：连接词：然后再

五色浮光轻清透明肥皂泡做肥皂泡：和弄和弄融化吹肥皂泡：慢慢地轻轻一提轻悠悠对美好生活的向往结构梳理童年的水墨画扇肥皂泡：连接词：然后再肥皂泡做肥这篇课文写的是

童年时

，

的事情，寄托了

。做肥皂泡冰心奶奶对童年生活的向往吹肥皂泡主题概括这篇课文写的是童年时孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，送上了生活的祭坛。——高尔基游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅拓展延伸孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活无声清圆课堂练习无声轻悠悠（

）的浮光（

）的小球

（

）地散裂

（

）地飘过一、在括号里填上恰当的词语。无声清圆课堂练习无声轻悠悠（）的浮光（C二、选一选，填空。（1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（

）

A.做小橘灯B、赏花C、吹肥皂泡（2）吹肥皂泡的技巧：（

）①慢慢地”吹②快速地提③使劲吹④“轻轻地”提A.①②B.①④C.②③

BC二、选一选，填空。B示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。三、实际生活中，你有没有吹过肥皂泡？有什么新发现？试着谈一谈自己的感受。示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。三语文三年级下册第一课时第二课时20肥皂泡语文三年级下册第一课时第二课时20肥皂泡

同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？冰心（1900～1999）原名谢婉莹。现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》第一课时冰心（1900～1999）原名谢婉莹。现代著名散文家、诗廊子娇软假若脆薄山巅颤巍巍lángruòjiāobáo

chànwēiyīngdiān婴儿我会认朗读课文扫清障碍和弄huò廊子娇软假若脆薄山巅颤巍巍lángruòjiāobáo

c和我的心情和你们的一样。hé加上点儿水，和弄和弄。多音字huò一唱百和hè和我的心情和你们的一样。hé加上点儿水，和弄和弄。多音字hu皂廊碗若透娇我会写扯仰串越婴希zàoláng

wǎnruòtòujiāochěyǎng

chuànyuèyīng

xī皂廊碗若透娇我会写扯仰串越婴希zàoláng独体字上下结构串皂希若廊婴半包围结构透左右结构娇扯碗仰生字归类越独体字上下结构串皂希若廊婴半包围结构透左右结构娇扯识字方法加一加：白+七=皂

女+乔=娇字理识字：

越识字方法加一加：白+七=皂字理识字：透tòu巧记：走出房门，景色秀丽。“禾”宽而扁。易写错透tòu巧记：走出房门，景色秀丽。“禾”宽而扁。易写错婴yīng“女”的一横要长。巧记：女孩儿头顶两贝壳。婴yīng“女”的一横要长。巧记：女孩儿头顶两贝壳。肥皂泡飘起来廊娇薄颤巍巅识字游戏肥皂泡飘起来廊娇薄颤巍巅识字游戏词语解释颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。本文指肥皂泡在空中的形态。这位老奶奶颤巍巍地走路，好像要倒了似的。词语解释颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。本文指肥皂泡在空中的山巅：山顶、顶峰的意思。登上山巅，才能看得更远。山巅：山顶、顶峰的意思。登上山巅，才能看得更远。整体感知自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？吹肥皂泡的时间和地点关于肥皂泡的想象如何吹肥皂泡欣赏肥皂泡的样子整体感知自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容从课文里你知道吹肥皂泡的过程了吗？我们下节课一起说一说。从课文里你知道吹肥皂泡的过程了吗？我们下节课一起说一说。课堂演练希望一、看拼音，写汉字。

xīwànɡ

yīnɡérfēiyuè

（

）（

）（）

yíchuànyǎnɡtóu（

）（

）婴儿一串仰头飞越课堂演练希望一、看拼音，写汉字。婴儿一串仰头飞越慢慢

（

）地吹

（

）地提

（

）地扇

（

）的肥皂泡

轻轻轻轻轻清翠丽二、在括号里填上适当的词语。慢慢（）地吹（）地提字词听写

课文主要写了（

）肥皂泡、（

）肥皂泡和（

）肥皂泡，其中重点写的是（

）肥皂泡和（

）肥皂泡。做吹扇吹扇三、根据课文内容填空。字词听写课文主要写了（

）肥皂泡、（

）上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，这节课，我们就来继续走进作者的快乐游戏。第二课时上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，这节课，我们

朗读课文第1-2自然段，画出“我”是在什么天气里吹肥皂泡的，为什么选择在这种天气里吹肥皂泡。互动课堂朗读课文第1-2自然段，画出“我”是在什么天气里吹肥下雨的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。时间原因下雨的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊潮湿干燥反义词雨后新晴的原野，潮湿而滋润。潮湿干燥反义词雨后新晴的原野，潮湿而滋润。

朗读第3自然段，圈出描写作者吹肥皂泡的动作、肥皂泡形状的相关语句，说一说，从这些语句中，你能看出什么。朗读第3自然段，圈出描写作者吹肥皂泡的动作、肥皂泡形方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。可以换成别的词吗？和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和”方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和古诗词芙蓉玉碗，莲子金杯。写紧凑些古诗词芙蓉玉碗，莲子金杯。写紧凑些这四个词让我好像亲眼看见作者吹肥皂泡的过程。作者吹肥皂泡时动作轻柔。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。这四个词让我好像亲眼看见作者吹肥皂泡的过程。作者吹肥皂泡时动然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。肥皂泡真是又轻又软啊然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，肥皂泡：肥皂泡：同学们，因为作者吹肥皂泡的动作轻柔，所以肥皂泡才能软悠悠地在天空飘游。那么，我们读这一自然段，要用什么语气和语速来体现这样的画面呢？（）（多选）A.激烈的B.轻柔的C.相对快速的D.相对缓慢的BD同学们，因为作者吹肥皂泡的动作轻柔，所以肥皂泡才能软说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下。（课后第一题）首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，接着再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样的一组铃声响了。我首先飞快地跑进教室，坐在自己的位置上。然后把这节课要用的书打开。接着等老师进来。小练笔参照这个课文片段，试着描述“上课铃响了之后”这件事情，用上表示顺序的词语。铃声响了。我首先飞快地跑进教室，坐在自己的位置上。然谁能回忆一下理解难懂的词语有哪些方法呢？联系生活经验联系上下文借助插图查字词典谁能回忆一下理解难懂的词语有哪些方法呢？联系生活经验由于冰心老奶奶写这篇文章是很久很久以前了，有些词句不太容易懂。朗读课文第5自然段，先自己画出你觉得难懂的词句，再用上面的方法想一想，它们是什么意思，最后和同伴们交流一下。（课后第二题）由于冰心老奶奶写这篇文章是很久很久以前了，有些词句不

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。原指青黄赤白黑五种颜色，后泛指多种颜色。表面的光泽。轻：轻盈；清：清亮透明；轻清透明：轻盈清亮透明。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，柔软；玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。抖动摇晃。肥皂泡上的五色浮光散乱。你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。光，光泽；丽，美丽。光丽：闪烁着光泽而又美丽。你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽这段从哪些方面写了肥皂泡的美丽？五色的浮光大球小球薄球轻清透明

玲珑娇软

颤巍巍颜色美丽形状美丽姿态美丽这段从哪些方面写了肥皂泡的美丽？五色的浮光大球小球薄球轻听老师读这一自然段，同学们想一想：下面的关键词，体现了作者怎样的心情呢？轻清透明玲珑娇软颤巍巍光影零乱你也来试着读一读吧！读出肥皂泡在孩子们眼中的美丽与神奇轻柔愉悦紧张专注担心与期待听老师读这一自然段，同学们想一想：下面的关键词，体现听老师朗读第5自然段，边想象边圈画：“那一个个轻清脆丽的小球”都有哪些去处？（课后第三题）听老师朗读第5自然段，边想象边圈画：“那一个个轻清脆到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去借着扇子的轻风，借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。肥皂泡被送上天会怎样？被送过海又会怎样？借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。肥皂泡到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。肥皂泡挨着明月会做什么？跟着夕阳西去又会做什么？到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。肥皂泡挨着明月或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……肥皂泡被在熟睡的婴儿头发上会做什么？或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。你从这一自然段感受到了什么？①对肥皂泡无尽的喜爱轻盈小心翼翼那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。快乐、骄傲与希望②快乐、骄傲与希望。目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。结构梳理童年的水墨画肥皂泡对肥皂泡的喜爱吹肥皂泡的时间和地点关于肥皂泡的想象如何吹肥皂泡欣赏肥皂泡的样子结构梳理童年的水墨画肥皂泡对肥皂泡的喜爱吹肥皂泡的时间和地点

这篇课文写的是

童年时

，

的事情，寄托了

。做肥皂泡冰心奶奶对童年生活的向往吹肥皂泡主题概括这篇课文写的是童年时拓展延伸春水·冰心点击图片欣赏诗歌拓展延伸春水·冰心点击图片欣赏诗歌无声清圆课堂演练无声轻悠悠（

）的浮光（

）的小球

（

）地散裂

（

）地飘过一、在括号里填上恰当的词语。无声清圆课堂演练无声轻悠悠（）的浮光（C二、选一选，填空。（1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（

）

A.做小橘灯B.赏花C.吹肥皂泡（2）吹肥皂泡的技巧：（

）①慢慢地”吹

②快速地提③使劲吹

④“轻轻地”提A.①②

B.①④

C.②③

BC二、选一选，填空。B

示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。三、实际生活中，你有没有吹过肥皂泡？有什么新发现？

试着谈一谈自己的感受。示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远竹笔套管

以前毛笔的的笔帽，用竹子做成。它的两头是通的，便于水分的蒸发。所以可以用来吹泡泡。竹笔套管以前毛笔的的笔帽，用竹子做成。它的两头是通的，便148人教版语文三年级下册第一课时第二课时20肥皂泡人教版语文三年级下册第一课时第二课时20肥皂

同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？150冰心（1900～1999）：现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹。代表作：作品有散文集《归来以后》、《再寄小读者》、《我们把春天吵醒了》、《樱花赞》、《拾穗小札》等。第一课时冰心（1900～1999）：现、当代女作家，儿童文学作家。原娇软假若廊子脆薄山巅颤巍巍lángruòjiāobáo

cànwēiyīngdiān婴儿我会认朗读课文扫清障碍娇软假若廊子脆薄山巅颤巍巍lángruòjiāobáo

c扇扇子shàn有时吹得太大了，扇得太急了。多音字shān扇扇子shàn有时吹得太大了，扇得太急了。多音字shān皂廊碗若透娇我会写扯仰串越婴希皂廊碗若透娇我会写扯仰串越婴希上下结构串皂希若廊婴半包围结构透左右结构娇扯碗仰生字归类越上下结构串皂希若廊婴半包围结构透左右结构娇扯碗仰生识字方法加一加：白+七=皂

女+乔=娇字理识字：

越识字方法加一加：白+七=皂字理识字：透tòu巧记：走出房门，景色秀丽。先写“秀”，撇捺要舒展。易写错透tòu巧记：走出房门，景色秀丽。先写“秀”，撇捺要舒展。易婴yīng“女”的一横要长。巧记：女孩儿头顶两贝壳。婴yīng“女”的一横要长。巧记：女孩儿头顶两贝壳。肥皂泡飘起来廊娇薄颤巍巅识字游戏肥皂泡飘起来廊娇薄颤巍巅识字游戏词语解释颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。本文指肥皂泡在空中的形态。这位老奶奶颤巍巍地走路，好像要倒了似的。词语解释颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。本文指肥皂泡在空中的山巅：山顶、顶峰的意思。登上山巅，才能看得更远。山巅：山顶、顶峰的意思。登上山巅，才能看得更远。吹肥皂泡，欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的乐趣。自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？整体感知吹肥皂泡，欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的乐趣。自由朗读课文读完课文，说说作者对肥皂泡的感情的是怎样的？从文中找找。小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。读完课文，说说作者对肥皂泡的感情的是怎样的？从文中找找。课堂演练希望一、看拼音，写汉字。

xīwànɡyīnɡérfēiyuè

（

）（

）（）

yíchuànyǎnɡtóu（

）（

）婴儿一串仰头飞越课堂演练希望一、看拼音，写汉字。婴儿一串仰头飞越慢慢

（

）地吹

（

）地提

（

）地扇

（

）的肥皂泡

轻轻轻轻轻清翠丽二、在括号里填上适当的词语。慢慢（）地吹（）地提字词听写

课文主要写了（

）肥皂泡、（

）肥皂泡和（

）肥皂泡，其中重点写的是（

）肥皂泡和（

）肥皂泡。做吹扇吹扇三、根据课文内容填空。字词听写课文主要写了（

）肥皂泡、（

）上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，这节课，我们就来继续看看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡的、扇泡泡的。第二课时上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，这节课，我们

小声细读第2-3自然段，说一说冰心童年时是如何玩“吹肥皂泡”游戏的？互动课堂小声细读第2-3自然段，说一说冰心童年时是如何玩“吹方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。可以换成别的词吗？和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和”方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡泡的过程详细具体的写了出来，给人一种身临其境的感觉，非常好。这三个词却将“我”吹泡泡时小心翼翼的样子逼真的写了出来。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢