冀教版四年级数学上册第1单元升和毫升课件

第1课时升和毫升的认识一升和毫升JJ

四年级上册第1课时升和毫升的认识一课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）认识容量（2）认识升和毫升1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）认识容量1课堂探究点2冀教版四年级数学上册第1单元升和毫升课件探究点1认识容量比一比，下面两个杯子哪个盛水多？探究点1认识容量比一比，下面两个杯子哪个盛水多？方法一：水不满的那个杯子盛水多。方法一：水不满的那个杯子盛水多。方法二：倒入的水面高的那个杯子盛水多。方法二：倒入的水面高的那个杯子盛水多。结论：结论：探究点2认识升和毫升（1）比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？探究点2认识升和毫升（1）比一比：下面哪个瓶子装的饮料多方法一：倒入的饮料面高的那个杯子盛的饮料多。方法一：倒入的饮料面高的那个杯子盛的饮料多。方法二：方法二：（2）把两个杯子中的饮料分别倒入同样的量杯量一量。饮料液面所在的刻度大的杯子中的饮料多。计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。（2）把两个杯子中的饮料分别倒入同样的量杯量一量。饮料液面所小试牛刀（教材P3试一试）测量自己水杯的容量，算一算每天应该喝大约几杯水。小试牛刀（教材P3试一试）测量自己水杯的容量，算一算每天应该小试牛刀（选题源《典中点》）1．下面每组两个容器谁的容量大。(在容量大的容器下面的括号里打“√”)√√小试牛刀（选题源《典中点》）1．下面每组两个容器谁的容量大。2.想一想，填一填。(1)计量液体，如汽油、饮料、药水等，用(

)或(

)作单位。升用字母(

)表示，毫升用字母(

)表示。(2)用(

)和(

)可以准确测量饮料的多少。(3)一个人每天应该饮水大约1400(

)。升毫升LmL量筒量杯毫升2.想一想，填一填。升毫升LmL量筒量杯毫升3.在括号里填上合适的计量单位。(1)一桶食用油5(

)。(2)一瓶墨水60(

)。(3)一小瓶眼药水25(

)。(4)一桶汽油有200(

)。升毫升毫升升3.在括号里填上合适的计量单位。升毫升毫升升4．一瓶矿泉水有500毫升，一箱这样的矿泉水一共有6000毫升。一箱矿泉水有多少瓶？6000÷500＝12(瓶)答：一箱矿泉水有12瓶。4．一瓶矿泉水有500毫升，一箱这样的矿泉水一共有6000毫5．佳佳去超市买水，面对两种矿泉水，她不知道买哪种合适。你能帮她选择一下吗？当买4瓶380毫升的矿泉水时，1.5×4＝6(元)，4×380＝1520(毫升)当买3瓶550毫升的矿泉水时，2×3＝6(元)，3×550＝1650(毫升)所以买550毫升1瓶的矿泉水合适。5．佳佳去超市买水，面对两种矿泉水，她不知道买哪种合适。你能归纳总结：（讲解源于《典中点》）只有计量液体的体积时，才使用“升”或“毫升”作单位。计量比较多的液体的体积时，用“升”作单位；计量比较少的液体的体积时，用“毫升”作单位。要在头脑中正确建立1升和1毫升到底有多少的概念。归纳总结：（讲解源于《典中点》）只有计量液体的体积时，才使用夯实基础（选题源于教材P3练一练）1.怎样使两个瓶子里的水同样多？（1）把水多的瓶中的水倒入另一个水瓶中，使两个杯子中水的高度一样。（2）把两个杯子中的水测量一下，看一共有多少，再平均分在两个瓶子中。（3）分别测量两个瓶子中各有多少水，算出相差多少，再平均分。夯实基础（选题源于教材P3练一练）1.怎样使两个瓶子里的水同2.读一读。13毫升500毫升200毫升475毫升2.读一读。13毫升500毫升200毫升475毫升3.读一读。()mL()mL()mL25075010003.读一读。()mL(4.用自己的水杯测量家中四件不同容器的容量。略4.用自己的水杯测量家中四件不同容器的容量。略6.判断：一个苹果的体积大约是200毫升。(

)易错辨析（选题源于《典中点》或《点拨》）辨析：升和毫升是计量液体的多少的特定计量单位。×6.判断：一个苹果的体积大约是200毫升。(

Thankyou!Thankyou!第1课时升和毫升的认识一升和毫升JJ

四年级上册作业习题第1课时升和毫升的认识一（1）区分不同种类的液体的体积（2）对题中出现不同单位的灵活处理作业提升方向（1）区分不同种类的液体的体积作业提升方向7．一杯牛奶200毫升，小华喝了一半后又加满水，然后把这一杯全部喝完。他一共喝了(

)毫升的牛奶。A．100

B．300C．200

D．400作业提升练C7．一杯牛奶200毫升，小华喝了一半后又加满水，然后把这一杯8．一个滴水的水龙头每分钟要浪费10毫升的水。照这样计算，5小时一共要浪费多少毫升水？10×5×60＝3000(毫升)答：5小时一共要浪费3000毫升水。8．一个滴水的水龙头每分钟要浪费10毫升的水。照这样计算，59．妈妈从超市里买回一瓶油，第一天做菜用掉了一半少100毫升，第二天做菜用掉了剩下油的一半多50毫升，这时瓶中还剩250毫升的油。妈妈买回的这瓶油原来有多少毫升？作业拓展练(250＋50)×2＝600(毫升)600－100＝500(毫升)500×2＝1000(毫升)答：妈妈买回的这瓶油原来有1000毫升。9．妈妈从超市里买回一瓶油，第一天做菜用掉了一半少100毫升

Thankyou!Thankyou!第2课时升和毫升的关系一升和毫升JJ

四年级上册第2课时升和毫升的关系一升和毫升JJ四课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）“升”和“毫升”之间的进率（2）1升水有多重1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）“升”和“毫升”之间的选择合适的单位：330（升，毫升）4（升，毫升）选择合适的单位：330（升，毫升）4（升，毫升）小实验。在100毫升的量筒中装入100毫升水，倒人1000毫升的量杯中探究点1“升”和“毫升”之间的进率小实验。探究点1“升”和“毫升”之间的进率冀教版四年级数学上册第1单元升和毫升课件冀教版四年级数学上册第1单元升和毫升课件结论：1升=1000毫升1L=1000mL或结论：1升=1000毫升1L=1000mL或测量1升水有多重。探究点21升水有多重测量1升水有多重。探究点21升水有多重小试牛刀（选题源《典中点》）1．填一填。(1)升与毫升之间的进率为(

)。(2)升和毫升都是计量液体(

)的单位。(3)1升＝(

)毫升1000体积1000小试牛刀（选题源《典中点》）1．填一填。1000体积10002．在括号里填上“升”或“毫升”。(1)一瓶牛奶有200(

)。(2)一瓶洗发水约有750(

)。(3)一桶大豆油有4(

)。(4)一瓶矿泉水有500(

)。(5)一个太阳能热水器能盛水120(

)。(6)一支口服液有10(

)。毫升毫升毫升升毫升升2．在括号里填上“升”或“毫升”。毫升毫升毫升升毫升升3．填空。5升＝(

)毫升4000毫升＝(

)升1升500毫升＝(

)毫升2升80毫升＝(

)毫升4070毫升＝(

)升(

)毫升23450毫升＝(

)升(

)毫升5000415002080470234503．填空。5000415002080470234504．小明家有5口人，每天喝7升水，平均每人每天喝多少毫升水？7升＝7000毫升7000÷5＝1400(毫升)答：平均每人每天喝1400毫升水。4．小明家有5口人，每天喝7升水，平均每人每天喝多少毫升水？5．一个没有关紧的水龙头，1小时就会流掉1升水。一个成年人每天大约需要2000毫升的水，照这样计算，一所学校有两个这样的水龙头，一个月流掉的水够多少个成年人用一天？(一个月按30天计算)1×2×24×30＝1440(升)2000毫升＝2升1440÷2＝720(个)答：一个月流掉的水够720个成年人用一天。5．一个没有关紧的水龙头，1小时就会流掉1升水。一个成年人每归纳总结：（讲解源于《典中点》）在应用升与毫升之间的关系解题时，要牢记它们之间的进率，即1升＝1000毫升。若题目中单位不一致，则别忘了要先统一单位，再计算。归纳总结：（讲解源于《典中点》）在应用升与毫升之间的关系解题1.读一读。略。夯实基础（选题源于教材P5练一练）1.读一读。略。夯实基础（选题源于教材P5练一练）(1)1瓶酱油和几袋酱油同样多？(2)哪种酱油便宜？便宜多少？250×4＝1000(mL)答：1瓶酱油和4袋酱油同样多。1×4＝4(元)

4－3.6＝0.4(元)答：瓶装酱油便宜，每1000mL的瓶装酱油比袋装酱油便宜0.4元。(1)1瓶酱油和几袋酱油同样多？250×4＝1000(mL3. 1瓶洗衣液有750毫升，4瓶洗衣液有多少升？750×4＝3000(毫升)3000毫升＝3升答：4瓶洗衣液有3升。3. 1瓶洗衣液有750毫升，4瓶洗衣液有多少升？750×44. 在括号里填上合适的单位。1（）10（）18（）150（）升毫升升毫升4. 在括号里填上合适的单位。1（）5.从自己家中找出几种液体物品，记录它们的净含量。

略。5.从自己家中找出几种液体物品，记录它们的净含量。略。6．判断：甲瓶有a升果汁，乙瓶有b毫升果汁，那么a＞b。(

)易错辨析（选题源于《典中点》或《点拨》）辨析：比较大小要根据具体的数量而定。×6．判断：甲瓶有a升果汁，乙瓶有b毫升果汁，那么a＞b。

Thankyou!Thankyou!第2课时升和毫升的换算一升和毫升JJ

四年级上册作业习题第2课时升和毫升的换算一升和毫升JJ四（1）单位换算要牢记进率

（2）计算过程中要统一单位作业提升方向（1）单位换算要牢记进率

（2）计算过程中要统一单位作业提升7．有6瓶白酒，每瓶500毫升，一共有多少毫升？合多少升？作业提升练500×6＝3000(毫升)3000毫升＝3升答：一共有3000毫升，合3升。7．有6瓶白酒，每瓶500毫升，一共有多少毫升？合多少升？8．学校为了预防传染病，给各班喷洒消毒水，500毫升的消毒水要兑25升水，够喷10个班。平均每个班喷洒消毒水多少毫升？25升＝25000毫升(25000＋500)÷10＝2550(毫升)答：平均每个班喷洒消毒水2550毫升。8．学校为了预防传染病，给各班喷洒消毒水，500毫升的消毒水9．奶奶家的汤锅的容量是3升，明明用一只碗装满水倒入锅中，这样倒了6碗能使汤锅装一半水，则这碗水约有多少毫升？作业拓展练3升＝3000毫升3000÷2÷6＝250(毫升)答：这碗水约有250毫升。9．奶奶家的汤锅的容量是3升，明明用一只碗装满水倒入锅中，这

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四年级上册第1课时升和毫升的认识一课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）认识容量（2）认识升和毫升1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）认识容量1课堂探究点2冀教版四年级数学上册第1单元升和毫升课件探究点1认识容量比一比，下面两个杯子哪个盛水多？探究点1认识容量比一比，下面两个杯子哪个盛水多？方法一：水不满的那个杯子盛水多。方法一：水不满的那个杯子盛水多。方法二：倒入的水面高的那个杯子盛水多。方法二：倒入的水面高的那个杯子盛水多。结论：结论：探究点2认识升和毫升（1）比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？探究点2认识升和毫升（1）比一比：下面哪个瓶子装的饮料多方法一：倒入的饮料面高的那个杯子盛的饮料多。方法一：倒入的饮料面高的那个杯子盛的饮料多。方法二：方法二：（2）把两个杯子中的饮料分别倒入同样的量杯量一量。饮料液面所在的刻度大的杯子中的饮料多。计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。（2）把两个杯子中的饮料分别倒入同样的量杯量一量。饮料液面所小试牛刀（教材P3试一试）测量自己水杯的容量，算一算每天应该喝大约几杯水。小试牛刀（教材P3试一试）测量自己水杯的容量，算一算每天应该小试牛刀（选题源《典中点》）1．下面每组两个容器谁的容量大。(在容量大的容器下面的括号里打“√”)√√小试牛刀（选题源《典中点》）1．下面每组两个容器谁的容量大。2.想一想，填一填。(1)计量液体，如汽油、饮料、药水等，用(

)或(

)作单位。升用字母(

)表示，毫升用字母(

)表示。(2)用(

)和(

)可以准确测量饮料的多少。(3)一个人每天应该饮水大约1400(

)。升毫升LmL量筒量杯毫升2.想一想，填一填。升毫升LmL量筒量杯毫升3.在括号里填上合适的计量单位。(1)一桶食用油5(

)。(2)一瓶墨水60(

)。(3)一小瓶眼药水25(

)。(4)一桶汽油有200(

)。升毫升毫升升3.在括号里填上合适的计量单位。升毫升毫升升4．一瓶矿泉水有500毫升，一箱这样的矿泉水一共有6000毫升。一箱矿泉水有多少瓶？6000÷500＝12(瓶)答：一箱矿泉水有12瓶。4．一瓶矿泉水有500毫升，一箱这样的矿泉水一共有6000毫5．佳佳去超市买水，面对两种矿泉水，她不知道买哪种合适。你能帮她选择一下吗？当买4瓶380毫升的矿泉水时，1.5×4＝6(元)，4×380＝1520(毫升)当买3瓶550毫升的矿泉水时，2×3＝6(元)，3×550＝1650(毫升)所以买550毫升1瓶的矿泉水合适。5．佳佳去超市买水，面对两种矿泉水，她不知道买哪种合适。你能归纳总结：（讲解源于《典中点》）只有计量液体的体积时，才使用“升”或“毫升”作单位。计量比较多的液体的体积时，用“升”作单位；计量比较少的液体的体积时，用“毫升”作单位。要在头脑中正确建立1升和1毫升到底有多少的概念。归纳总结：（讲解源于《典中点》）只有计量液体的体积时，才使用夯实基础（选题源于教材P3练一练）1.怎样使两个瓶子里的水同样多？（1）把水多的瓶中的水倒入另一个水瓶中，使两个杯子中水的高度一样。（2）把两个杯子中的水测量一下，看一共有多少，再平均分在两个瓶子中。（3）分别测量两个瓶子中各有多少水，算出相差多少，再平均分。夯实基础（选题源于教材P3练一练）1.怎样使两个瓶子里的水同2.读一读。13毫升500毫升200毫升475毫升2.读一读。13毫升500毫升200毫升475毫升3.读一读。()mL()mL()mL25075010003.读一读。()mL(4.用自己的水杯测量家中四件不同容器的容量。略4.用自己的水杯测量家中四件不同容器的容量。略6.判断：一个苹果的体积大约是200毫升。(

)易错辨析（选题源于《典中点》或《点拨》）辨析：升和毫升是计量液体的多少的特定计量单位。×6.判断：一个苹果的体积大约是200毫升。(

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四年级上册作业习题第1课时升和毫升的认识一（1）区分不同种类的液体的体积（2）对题中出现不同单位的灵活处理作业提升方向（1）区分不同种类的液体的体积作业提升方向7．一杯牛奶200毫升，小华喝了一半后又加满水，然后把这一杯全部喝完。他一共喝了(

)毫升的牛奶。A．100

B．300C．200

D．400作业提升练C7．一杯牛奶200毫升，小华喝了一半后又加满水，然后把这一杯8．一个滴水的水龙头每分钟要浪费10毫升的水。照这样计算，5小时一共要浪费多少毫升水？10×5×60＝3000(毫升)答：5小时一共要浪费3000毫升水。8．一个滴水的水龙头每分钟要浪费10毫升的水。照这样计算，59．妈妈从超市里买回一瓶油，第一天做菜用掉了一半少100毫升，第二天做菜用掉了剩下油的一半多50毫升，这时瓶中还剩250毫升的油。妈妈买回的这瓶油原来有多少毫升？作业拓展练(250＋50)×2＝600(毫升)600－100＝500(毫升)500×2＝1000(毫升)答：妈妈买回的这瓶油原来有1000毫升。9．妈妈从超市里买回一瓶油，第一天做菜用掉了一半少100毫升

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四年级上册第2课时升和毫升的关系一升和毫升JJ四课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）“升”和“毫升”之间的进率（2）1升水有多重1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）“升”和“毫升”之间的选择合适的单位：330（升，毫升）4（升，毫升）选择合适的单位：330（升，毫升）4（升，毫升）小实验。在100毫升的量筒中装入100毫升水，倒人1000毫升的量杯中探究点1“升”和“毫升”之间的进率小实验。探究点1“升”和“毫升”之间的进率冀教版四年级数学上册第1单元升和毫升课件冀教版四年级数学上册第1单元升和毫升课件结论：1升=1000毫升1L=1000mL或结论：1升=1000毫升1L=1000mL或测量1升水有多重。探究点21升水有多重测量1升水有多重。探究点21升水有多重小试牛刀（选题源《典中点》）1．填一填。(1)升与毫升之间的进率为(

)。(2)升和毫升都是计量液体(

)的单位。(3)1升＝(

)毫升1000体积1000小试牛刀（选题源《典中点》）1．填一填。1000体积10002．在括号里填上“升”或“毫升”。(1)一瓶牛奶有200(

)。(2)一瓶洗发水约有750(

)。(3)一桶大豆油有4(

)。(4)一瓶矿泉水有500(

)。(5)一个太阳能热水器能盛水120(

)。(6)一支口服液有10(

)。毫升毫升毫升升毫升升2．在括号里填上“升”或“毫升”。毫升毫升毫升升毫升升3．填空。5升＝(

)毫升4000毫升＝(

)升1升500毫升＝(

)毫升2升80毫升＝(

)毫升4070毫升＝(

)升(

)毫升23450毫升＝(

)升(

)毫升5000415002080470234503．填空。5000415002080470234504．小明家有5口人，每天喝7升水，平均每人每天喝多少毫升水？7升＝7000毫升7000÷5＝1400(毫升)答：平均每人每天喝1400毫升水。4．小明家有5口人，每天喝7升水，平均每人每天喝多少毫升水？5．一个没有关紧的水龙头，1小时就会流掉1升水。一个成年人每天大约需要2000毫升的水，照这样计算，一所学校有两个这样的水龙头，一个月流掉的水够多少个成年人用一天？(一个月按30天计算)1×2×24×30＝1440(升)2000毫升＝2升1440÷2＝720(个)答：一个月流掉的水够720个成年人用一天。5．一个没有关紧的水龙头，1小时就会流掉1升水。一个成年人每归纳总结：（讲解源于《典中点》）在应用升与毫升之间的关系解题时，要牢记它们之间的进率，即1升＝1000毫升。若题目中单位不一致，则别忘了要先统一单位，再计算。归纳总结：（讲解源于《典中点》）在应用升与毫升之间的关系解题1.读一读。略。夯实基础（选题源于教材P5练一练）1.读一读。略。夯实基础（选题源于教材P5练一练）(1)1瓶酱油和几袋酱油同样多？(2)哪种酱油便宜？便宜多少？250×4＝1000(mL)答：1瓶酱油和4袋酱油同样多。1×4＝4(元)

4－3.6＝0.4(元)答：瓶装酱油便宜，每1000mL的瓶装酱油比袋装酱油便宜0.4元。(1)1瓶酱油和几袋酱油同样多？250×4＝1000(mL3. 1瓶洗衣