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文档简介

《思维导图式笔记在小学语文教学中应用的研究》课题阶段性总结执笔：陕玻学校杨华一、课题基本情况20204月我们课题组成员参加了课题“思维导图自愿地投入到创新的学习活动中去。我们对课题任务进行了明确的分工，各成员深入教学一线积极开展研究，到目前，已初见成效，现将阶段研究工作总结如下：二、研究方法1、文献考察及网上研讨结合法：通过对相关文献的搜训、网上研讨等形式沟通认识，分析提高。2进度，及时调整实施方法或步骤。3、资源归纳法：在实验或调查中要详细纪录，做好对些原始记录和资料。4正、边引导等过程性研究，及时形成阶段性小结。5三、立项以来所做的的工作1自我中得到充实。2工作。202048照开题报告中安排，明确分工，责任到人。3调查及分析。20204分析报告，为课题研究的顺利开展提供有力依据。4、积极开展课题研究工作。研究课，所上课例均有教学设计、课件、教学反思等等。四、初步取得的成绩1中能根据一定的教育教学理论进行教学。2、提高了学校语文的教学水平。学校将科研成果积极高。3、整理形成了主要理论材料教学反思4份。3篇。小专题论文5篇。微课2个。四、课题研究存在的主要问题提高教师们的理论水平和专业素养。更需要专家的专业引领，对我们的研究作出适时评价，为我们研究指明方向。在课题研究过程中，存在着以下几个突出问题：1、由于经验不足，缺乏全局考虑，半年多来，大家不太及时。2、还有少数的老师对课题研究重视不够，不能全身了事的现象。六、下一步研究的主要措施在今后的课题题研究的大致设想：1、积极发展教师的素质，推进课题研究的深度，在今造良好的课题研究氛围。2验研究课，初步形成可操作的范例，完善操作要点。3、研究成果展示要及时，通过探究，撰写一些有价值兴趣中认真学习，提高学生的学

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