《小学生良好书写习惯培养研究》开题报告_第1页
《小学生良好书写习惯培养研究》开题报告_第2页
《小学生良好书写习惯培养研究》开题报告_第3页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《小学生良好书写习惯培养研究》开题报告中心小学 课题组一、研究的背景惯带来了负面的影响,这种影响不仅影响了众多的学生和家长,就连一的书法艺术,每一位炎黄子孙都有责任去继承和发扬它.作为老师更应该承担起这个责任.所以《新课标》也明确指出:写字教学要重视对学就我们参与课题实验的全体学生书写情况进行调查,我们发现存在着13、好多学生过分依赖橡皮、胶带、字5质量差的主要原因是:坐姿不正确,持笔不规范,缺乏良好的书写习惯.坐姿不正确主要表现在:有的学生写字伏桌,歪头,双眼右视,有的脸贴纸面,鼻靠笔杆……笔姿不正确主要表现在:有的握拳夹笔,有的拇指抱正确,写起字来全身抖动……假如,以上不良习惯难以改正,不仅写不好字,而且对儿童的身体健康和心理健康不利.如果学生能够具有良好的书写习惯,写字时能够做到正确、工整、认真,那么非常有利于形成他可塑性大,正处于良好习惯的易养成阶段的有利条件,确定以抓学生写字为突破口,提出了以“小学生良好书写习惯培养研究”为研究课题,是二、研究的目标:1（）2三、研究的内容:《新课标》提出:写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌字不仅可以巩固识字,字写得正确端正,行款整齐,有一定的速度,有助于更好地完成各科作业,也为将来的学习、工作打下基础.写字对提高养成良好的习惯,提高文化素养.因此,上好写字课,对学生进行良好写1、充分认识写字与学生终身学习、工作、自身发展的密切关系,提高学生良好书写习惯养成重要性的认识.2、研究促进学生良好的书写习惯养成的策略和方法:a、探索培养学生写字兴趣的策略；b、探寻小学生书写技能形成的规律及特点,改进写字教学活动.四、理论支撑:1且也不能仅把学科价值定位在本学科上,而应定位在对一个完整的人的发展上.2、人本需要原理:人本主义心理学认为,每个人的主动行为,都有其积并创造各种既能满足学生心理需要,又能鼓励学生主动参与的机会,从3、儿童认知发展理论:写字教学,是小学阶段语文教学的重要内容,在当前基础教育改革背景下,其重要作用越来越得到教育者的重视.对于正处在意志品质形成和发展重要时期的小学生,意志品质的培养和锻炼与写字教学关系尤为紧密,而且写字以其独特的优势显现出重要的作用.五、研究的方法课题以实验法为主,辅之以调查法、案例研究法、总结法和统计法.在实验中,以课堂指导为主渠道,以为学生提供练习空间为辅渠道,注意纵向跟踪和横向比较,将综合研究与个案研究相结合,对收集整理的数据、资料进行综合分析和反复验证.逐步培养学生良好的书写习惯.六、研究的对象全校学生七、实验小组人员组长:核心成员:八、课题实施计划本课题自2010年春季起,实验周期为二年,实验研究基本上分三个阶段进行.(一)启动阶段:（2010年4月――2010年7月）:（1）（4）（二）实施阶段:（2010年8月----2011年7月）（1）正式开始实施研究.（2）收集研

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论