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文档简介

《爱护动物》教案模板激发学生探究动物隐秘的喜欢,通过观看、比较、等活动培5《爱护动物》教案模板1执教人:刘丹活动目标:1、简洁了解人与动物的生态关系,激发幼儿关怀、疼惜动物的情感,形成初步的环保意识。2、了解一些动物受到损害的原因,探讨爱护动物、爱护自然环境的方法。活动预备:1、各种动物受伤的照片。2、动物受伤原因介绍的课件。重点:了解动物受到损害的原因。探讨爱护动物的方法。难点:通过看照片能自已总结出动物求救的原因。活动过程:一、导入部分:看图导入课题。1板书课题上:爱护动物二、基本部分1、引导幼儿探讨:为什么要爱护动物?保持生态平衡,比如说老鼠灭亡了,猫头鹰没有了食物,它也将灭亡.食草动物灭亡了,食肉动物没有了食物,就会互相残杀,最终灭亡.食肉动物灭亡了,食草动物没有了天敌就会快速繁殖,12工厂乱排污水。乱丢废弃。①被困住的龟:扔到水里的垃圾,如一张简洁的塑料网,都可能致使生活在其中的动物受重伤,甚至死亡。图3121012930②真是让人太生气啦11994年诞生的小闫是郑州一所职业学院的在校高校生。放暑假12掏了出来,养了一2416101016你心理睬怎么想?你会对他们说什么?你知道会带来什么后果吗?小动物会被弄死。要被赔偿,损害了国家爱护动物学要做牢3对比看外国人爱护动物的视频,学习他们是怎样爱护动物的。4乐趣了。看小好友哄动物睡觉,这节课我们知道了什么?动物是我们的好友,我们和动物互相依存,共同生活在这个世界上,谁也离不开谁。一、教学目标1物,有益动物的必要性。2、情感目标:通过简洁易懂,趣味生动,引人深思的教学来引身行动去实践爱护动物。二、教学重点、教学难点:1如何通过实际行动来爱护动物。2、教学难点:通过视频展示,叙述和游戏让学生们懂得爱护动物的重要性,培育疼惜、爱护动物的意识。三、教学内容1等对人类有益的动物。并提问“大家喜爱(6分钟)捕杀可爱的动物们,尤其是野生动物,宠物和对人类有益的动物等,学们从我们自身行动去爱护动物(23、内容:1、首先简洁讲一下爱护动物的概念和原因2PPT3、接下来,我就会给同学们讲解这方面的爱护学问(154、游戏环节:猜谜语和问答竞赛。在这个环节我会给出猜有关86(12共同守护我们的地球家♘3教学目标:了解动物的生活习性和相貌特征,感受动物的美和可爱?感受各种材料的特性,探讨奇妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法;培育环保意识和制造能力。教学重点:奇妙运用各种材料、方法表现有创意的“可爱的动物备:稳定情绪、检查用具。导入:表演猜谜:1一猜吗?2、说说你自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等的基本特征,1、播放各种动物活动的图片,引导学生观看其生活习性和活动规律。2、分析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等,熟识动物之美和可爱之处。3、分组探讨:你最喜爱哪种动物?为什么?你知道哪种动物的故事呢?4、赏识艺术作品中的动物,了解这些动物的艺术品跟原来动物的形象有什么不同的地方。并发表自己的看法。思索创作:分析学生作品的美感:形、色、花纹、动态、以及用材等。制作方法:可以依据材料来打算本组要制作一组什么动物?用什么材料?如何分工合作?每个动物起个什么名字?编一个什么故事?开头进行小组合作制作一组“动物”的活动。展示评价:各小组展示自己的作品,进行“动物的故事”童话剧表演。并进行自评互评。你知道动物可以分为哪些种类?你还知道其他更多的关于动物的活动目标:样的。欢,有较强的求知欲。爱护色、拟态、放臭气等。动预备:1124、图片活动过程:1、故事《小鹿历险记》导入,引起孩子喜欢问:●今日来了这么多的客人老师,还来了一位神秘的动物好友,你们猜会是谁呢?什么?●小鹿遇到了大灰狼第一件事情做了什么?它遇到了谁?小动物教它了什么方法?小鹿学会了吗?2●谁还知道哪些小动物也是用逃跑的这种方法爱护自己的?(逃跑、自切、爱护色……)3、通过课件,进一步拓展幼儿“动物自我爱护”的阅历●小好友们,图图今日要考考我们,你们有信念迎战吗?请仔细看看图片中的小动物藏哪了?它们都是用什么方法爱护自己的?●你们都记住了吗?那我们来完成这张记录表吧4、看短片对本节内容进行巩固5、玩《熊和石头人》游戏,再现“小动物自我爱护”方法活动目标1、愿意和小动物交好友,激发疼惜动物的情感。2、了解疼惜小动物的方法。3、初步能推断对错,并说出原因。4、培育幼儿敏锐的观看能力。5活动预备活动过程一、阅历共享。——师:你们家里有养小宠物吗?它是什么动物?叫什么名字?它帮你做什么?你是怎么照顾它的?——老师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。二、学习爱护动物。1、老师出示一些动物受伤的照片,请幼儿说说小动物怎么了,激发幼儿疼惜小动物的情感。2、老师引导幼儿探讨如何爱护小动物。3、老师出示电子大书和相关图片,引导幼儿学习疼惜小动物的方法。——当小动物饿了,我们要给小动物喂食。——不行以虐待小动物,比如说:不能打它。——小动物脏了,要给它洗澡。——小动物生病了,要准时带它看兽医。小狗拉的便便要准时清理。三、推断对错。1、老师举例说一些情景,请幼儿说一说这些做法对不对,为什么?该怎么做?——小狗脏了,明明觉得它难看了,把它

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