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PAGE页码19/NUMPAGES总页数192022六年级苏教版语文上册期末整理复习班级:_____________姓名:_____________【拼音基础】1.看谁写得既正确又规范。késoukuíwújǔsàngdǐyùshēnyíndiàoyànkāngkǎicháoxùnsìnüèjiāozào2.看拼音,写词语。jùpàqīliángyànhuìfálìxuéjíliáotiāndàikuǎntīchúfùgàidǎoméi3.读拼音,写词语。zhuōzhùhuāduǒyīnwèiyánxínggùxiāngkuàilèguówángshǒuxiān4.看拼音写词语。chūnfēngméiyǒushēntǐzàijiànxuěhuāguówángyīnyuèwǎnshàng5.看拼音,写词语,注意书写整洁美观。cēncīzhuànglièsùjìngpāishèhéǎitáozuìdǐyùkāngkǎi【补全词语】6.先将词语补充完整,然后选词填空。(____)(____)不同无(____)于(____)不(____)思(____)头(____)目(____)张(____)结(____)随(____)所(____)(____)(____)欲试焉(____)非(____)1.班里要举行班干部竞选,同学们都摩拳擦掌、__________。2.经过针灸治疗,这位卧床多年的病人竟奇迹般站了起来,真是________。7.将成语补充完整。半(____)三(____)一(____)见(____)(____)(____)起敬(____)机(____)算半(____)半(____)(____)有成(____)得意(____)(____)(____)(____)不得(____)惊(____)战(____)忙(____)乱养(____)处(____)自相(____)(____)8.将下列成语补充完整,并解释画线成语。居高(____)下聚(____)会(____)斩钉(____)铁横七(____)八千钧一(____)(____)山(____)海全身贯(____)粉身碎(____)_________________________9.把成语补充完整,再按要求填空。身无(____)文(____)知非福奄奄一(____)(____)合之众无济于(____)(____)空见惯见(____)知著无独有(____)(____)汤蹈火一声不(____)1.“身无()文”形容一个人非常贫穷,它的反义词是____________2.画横线的成语属于AABC式成语,请你再写三个同样类型的成语:_______、________、________3.画波浪线的成语的意思是_____________。请用这个成语造句:________________10.先把词语补充完整,再按要求作答。①襟(____)带(____)②居(____)临(____)③排(____)倒(____)④别(____)心(____)⑤怒(____)冲(____)⑥呆(____)呆(____)1.写两个与⑤结构相同的词(ABCC式词语):__________、__________。2.写两个与⑥结构相同的词(ABAC式词语):__________、__________。3.表示“独创一格,与众不同”的意思的词语是__________。4.表示“处在高处,俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人”的意思的词语是__________。【形近字词】11.辨字组词。控(_________)宴(_________)惧(_________)乏(_________)空(_________)暮(_________)具(_________)伐(_________)12.辨字组词。谱(_________)锦(_________)伶(_________)坠(_________)普(_________)绵(_________)玲(_________)堕(_________)13.辨形近字,组词。范(_________)拒(_________)棱(_________)浸(_________)犯(_________)苟(_________)凌(_________)侵(_________)14.区别字组词。普(_________)曹(_________)坐(_________)辟(_________)谱(_________)遭(_________)挫(_________)劈(_________)饼(_________)抑(_________)搏(_________)浴(_________)拼(_________)迎(_________)博(_________)俗(_________)15.辨字组词。优(______)抹(______)镰(______)涕(______)粱(______)扰(______)袜(______)廉(______)剃(______)梁(______)【句子强化】16.按要求写句子。1.李茗同学做什么都很认真,我们不得不佩服他。(改为肯定句)______________________________________2.高山的影子倒映在湖面上。(改为拟人句)_____________________________________3.请从“曲终人散”和“有板有眼”中任选一个写一个句子。______________________________________17.按要求写句子。1.农民有了土地。农民把整个生命投入了土地。(用合适的关联词合并句子。)_______________________________________2.老人慢慢迈进那个绿风荡漾的小院。(缩句)_______________________________________3.又有多少人能够去居住呢?(改为陈述句)_______________________________________18.按要求改写句子。1.妈妈对小华说:“我上班去了,你中午在家自己温习功课。”(改转述句)_________________________________________________________2.在南极考察队员面前,什么困难都能克服。(改双重否定句)________________________________________________________3.两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”(先用现代汉语翻译句子,再改为陈述句)翻译:___________________________________________________改为陈述句:_____________________________________________19.按要求写句子。1.院子里的各个角落你不是都很熟悉吗?(改成陈述句)___________________________________2.老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了。(仿写神态描写)________________________________3.你说的对。我们改正。(用关联词合成一句话)________________________________4.父亲把一些书籍和文件烧掉,目的是为了避免组织被破坏。(修改病句)_______________________________5.明明不爱学习,整天玩游戏。请写一句名言或诗句劝告他。__________________________20.根据要求改写句子。1.一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上。(缩句)______________________________2.像他这样品德高尚的人值得赞扬。(改为反问句)___________________________________3.她只和我说过短短的两句话。她影响了我的整个人生。(用关联词合成一句话)____________________________________4.走进这片树林,鸟儿叽叨喳喳地叫着,好像在呼唤我的名字。(仿写句子)________________________________________________【古诗阅读】21.阅读古诗,完成练习。江南春千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。[1]这首诗是____代诗人___________写的,你最喜欢诗中的哪两句?____________________________[2]结合诗题,展开合理想像,用优美流畅的语言,把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。___________________________________[3]全诗表达了诗人怎样的思想感情?_________________________________[4]对于诗的后两句,有人认为是表达诗人对江南景物的神往,有人认为是借古讽今。你赞同哪一种?说说你的理由。_______________________________[5]为了突出江南春色,诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物?_________________________________________________________22.阅读古诗,回答问题。泊船瓜洲京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?[1]本诗的作者是宋代的王安石,“泊”的意思是__________。[2]诗中哪个字运用得好?为什么?________________________________________[3]这首诗表现了诗人什么样的情感?________________________________________23.古诗阅读。宿建德江(唐)孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。[1]判断正误,在正确的说法后面画“√”,错的画“×”。(1)从“客愁新”和“月近人”可以感觉到诗人浓浓的思乡之情。
(_______)(2)“建德江”位于浙江省。
(_______)(3)诗中“烟渚”、“野旷”、“江清”让人感到温暖。
(_______)[2]本文运用的写作手法是(
)。A.借景抒情
B.托物言志
C.借物抒情[3]“日暮客愁新”中有一个“愁”字,请写出作者在愁什么。____________________________________24.阅读《早春呈水部张十八员外》,完成习题。早春呈水部张十八员外[唐]韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。[1]诗的第一句用了什么修辞手法?请你也用相同的手法,以“春雨”为描写对象,写一句话。___________________________________________________________[2]韩愈在这首诗中,抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致?全诗表达了诗人怎样的思想感情?________________________________________________________[3]请你谈一谈“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。______________________________________________________________25.阅读《六月二十七日望湖楼醉书》,完成问题。六月二十七日望湖楼醉书作者:苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。[1]下列节奏划分有误的一项是(
)A.
黑云/翻墨/未遮山B.
白雨/跳珠/乱入船C.
卷地风/来忽吹散D.
望湖楼下/水/如天[2]下列各句解释有误的一项是(
)A.
乌云翻滚像泼洒的墨汁未遮住山,就下起了倾盆大雨。B.
一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样,杂乱地落入船中。C.
从地面上忽然刮起一阵大风,把雨珠吹散。D.
望湖楼下,水面平静得像晴天一样,水像蓝天一样开阔明净。3.在文中找出相应的关键字词概括全诗内容。________________________________________________【阅读理解】26.课内阅读。水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲向前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下他和小伙子。小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么,猛然,一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。1.读选文中画“”的句子,在文旁批注出你的阅读感受。2.读文中画“﹏﹏﹏”的句子,下面说法有误的一项是()A.从“冲”“揪”等动词可以看出画线句子对老汉动作进行了细致描写。B.加点的“揪”字是“拉”的意思,但是如果把“揪”字换成“拉”字,则表现不出动作的力度,不能更好地突出老汉的决心和形象。C.老汉之所以让小伙子排到后面去,是因为小伙子不服从指挥,顶撞老汉,让老汉感到恼火;另外小伙子作为党员,更应该发挥带头作用,让群众先走。D.画“﹏﹏﹏”线句子还对老汉的语言和神态进行了描写,突出了老汉铁面无私的品质。3.对文中小伙子让老汉先走而老汉把小伙子推上木桥的情节,理解正确的是(________)(多选)A.小伙子惧怕老汉的威严,不敢再先走。B.为课文结尾揭露两人是父子关系作了铺垫。C.表现了两人之间无言的关爱。D.老汉的“推”和上文的“揪”一样用力,说明老汉还在责怪小伙子。4.①老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”②老汉吼道:“少废话,快走。”这是老汉揪出自己儿子和最后推儿子走的两次“吼”,句①是站在“______”角度,要读出_______的语气;句②是站在一个“父亲”角度,要读出________的语气,在对________的大爱中,也深藏着父亲对儿子的________。5.选文中“_______________”这一情节最令我感动,因为_________。27.阅读理解。给善良一次机会①史蒂芬从小在贫民窟长大,自从十岁那年父母因病去世后,他就开始了流浪的生活。史蒂芬年龄小,又身无一技之长,为了生存下去,他和街头的小混混们混到了一起,渐渐地学会了抽烟、酗酒、打架,甚至包括“顺手牵羊”。②有一次,饥肠辘辘的史蒂芬来到了比伯的超市,转了一圈准备离开时,被经验丰富的保安约翰看出了异样,在约翰的注视下,史蒂芬无奈地掏出了藏在裤子里的食物。③就在约翰生气地准备报警的时候,老板比伯走了过来:“等一下,我觉得很有必要再证实一下。”④比伯和蔼地问史蒂芬:“小伙子,你饿了吗?看你的样子好像很无精打采。”“是的,先生,我已经三天没吃饭了。”史蒂芬有气无力地说。“可怜的孩子!”比伯心疼地拍了拍史蒂芬的肩膀,笑着说:“你愿意来我的超市工作吗?我可以为你提供食宿,每月还能领到一些薪水。”⑤“你说的是真的吗?”史蒂芬惊喜地叫起来,这是他第一次得到别人的认可,“我愿意,先生,我愿意。”“老板,他可是个小偷啊!”约翰小声地提醒比伯,比伯摆摆手,坚定地说:“,我相信史蒂芬是善良的,我愿意给善良一次机会。”⑥就这样,史蒂芬就成了比伯超市里的一名员工。史蒂芬虽然瘦了一点,但干活特别卖力,人也勤快。各种活他都抢着做,而且做得一丝不苟。史蒂芬的表现改变了很多人原本对他的看法,每每此时,比伯都只是欣慰地笑着。⑦这天傍晚,从外面回来的约翰神色慌张地告诉比伯,史蒂芬正在超市门口的一辆汽车旁偷钱。在约翰的指示下,大家在超市监控室的显示器屏幕上,看到史蒂芬正把手伸进一辆开着窗户的汽车里,虽然距离较远,但明显可以看到车的挡风玻璃那儿散落着几张百元大钞。⑧看到这一幕,众人议论纷纷,有人摇头,有人惋惜,还有人愤怒不已,只有比伯不动声色,他平静地说:“我相信史蒂芬是善良的,不如我们亲自去看一下,搞明白了再下结论。我们应该再给善良一次机会。”⑨大家来到了超市外时,史蒂芬也走到了超市门口。“史蒂芬,刚才你在做什么?”比伯一如既往地和蔼。史蒂芬脸上浮现出了害羞的表情,他挠着头说:“刚才那辆汽车的主人忘了关车窗,而他的钱却放在挡风玻璃上。这样真是太不安全了,所以我就帮他把钱放到了车上的储物箱里。”⑩“我刚听人说是你帮我把钱放好的,谢谢你,你真是一个善良的人。”此时,那辆车的主人追了过来,激动地握住了史蒂芬的手,比伯依旧笑着说:“是的,每个人都是善良的,只要我们相信善良,愿意给善良一次机会。”1.联系上下文解释加点词语。1.一丝不苟:_______________________________________2.不动声色:_______________________________________2.通读全文,概括故事情节。史蒂芬偷东西被抓——(______________)——(______________)——史蒂芬帮车主人收好钱3.文中画线句子运用了人物的______描写、______描写、______描写,这样写的好处是_____________________________________。4.通读全文,史蒂芬前后发生了哪些变化?引起这些变化的原因是什么?______________________________________________________。5.“给善良一次机会”在文中出现______次,这样写的好处是_________________________。6.通读全文,简要概括比伯是一个什么样的人。__________________________________________________。28.阅读理解__________________①忧天,人类才可自教。②不必援引枯燥的数据,不必借用古老的格言,我们只需用肉眼仰望一下头顶的天吃当惊愕地承认:它早已不是天的原稿,已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。③“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”那四种颜色——黄、翠、白、青,为什么那样清晰?只是因为那时的“天”是“原天”,清激适明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无形、无秽。④今天,全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘,留在大气中。老实说,我们不仅失上,“原天”本身,此外还失去了原云、原霞、原雪、原气……⑤不必讳言,在人类的生存空间和视野中,已无一块净土:珠峰的雪样中含汞含锰,大西洋的海底有铅沉积,南极的企鹅体内含苯,北极的烟雾在加浓变酸。⑥6500万年前,恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘,今天呢?⑦今天,地球上每天大约有400万人患上各种环境病。和“龙”比肩的物种“虎”,9个亚种灭绝4个,仅仅50年,亚洲虎的总量就由6万多只锐减为400余只,中国境内的虎则由2万多只暴减为几百只。⑧人类唯一的生存场所——地球,已经在呻吟,在呼喊,“我好痛……”1.第②段中画“”句子中的“原稿”比喻___________。这一段中最能形象体现“污染”的意思的词语是_________。2.这篇文章主要运用了什么说明方法?请列举两种,并举例说明。_____________3.这篇文章主要想告诉我们什么事?_____4.为了不让地球母亲再次发出呻吟,请你结合生活实际,向大家提出两条合理的建议。_______5.给短文取一个合适的题目,写在文中横线上。_______29.阅读短文,回答问题。死也不倒下吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下,他坚决抗日,尽力为党工作。蒋介石恨死了他,把他逮捕了。 吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车,敌人就给他看了一份电报,上面写着“立刻处决”四个字,妄图吓唬他,要他投降。吉鸿昌看了,平静地说:“行啊!你们什么时候动手?” 有一次,反动头目何应钦亲自审问,要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪,大声说:“抗日是四万万五千万中国人民的事情,有什么秘密!只有蒋介石和你们,跟日本勾勾搭搭,尽干些祸国殃民的坏事,才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌,恼羞成怒。他们用尽毒刑,把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜, 吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下,他说:“我就要永远‘休息’了,你让我多宣传几句吧!” 就义那一天,吉鸿昌像出门散步一样,从容不迫地出发了,在刑场上,他对特务说:“告诉你们,我为抗日而死,可不能跪下挨枪, 我死了也不能倒下!” “你说怎么办?”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来,我得坐着死。” 椅子拿来了,吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说:“我为抗日而死,死得光明正大,不能在背后挨枪。”“那你说怎么办?”那特务发抖地问。 “你就在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。” 那特务愣了一下,只好走到前面,发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼,高呼:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!” 枪响了,吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是,他那“死也不倒下”的英雄形象,却永远铭刻在人们的心里。1.给下面加点的字选择正确的读音。 逮捕(dǎi dài) 处决(chù chǔ) 挨枪(āi ái)2.写出画线词的近义词。1.(敌人)妄图吓唬他。(_______)(_______) 2.他们用尽毒刑,把吉鸿昌打得遍体鳞伤。(________)3.根据意思写出相应的词语。1.张着嘴说不出话来,形容理屈或害怕。 (_______) 2.由于羞愧和恼恨而发怒。 (_______) 3.使国家受害,人民遭殃。(_______)4.有人劝他休息一下,他说:“我就要永远‘休息’了,你让我多宣传几句吧!”这句话中,第一个“休息”指________,第二个“休息”指__________,这句话的意思是____________。5.“死也不倒下”的正确含义是( )A.坐在椅子上死了都倒不下去。B.他死也不愿倒下。 C.他宁可死也不向敌人屈服。6.读了短文后,联系实际说说你的感受是什么?___________________________________30.阅读短文,回答问题。巡道工的故事暑假里,我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗,看见绿色的田野,清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。“呜——”前方传来了一声汽笛长鸣,我探出头往前一看,车头正带着我们转弯,弯道旁站立着一位老工人,他虽然戴草帽,可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌,那光着的上身显得油光滑亮,好像是用紫铜铸成的,他的手里,举着一把铁锤,正微笑着向我们致意。我敢肯定,他就是巡道工,因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事……有一次,爸爸坐火车到远方去出差,在一个漆黑的深夜,列车在倾盆大雨中飞驰。突然,车厢“咯噔”一声猛响,在一个前不着村后不着店的地方停下来。人们从睡梦中惊醒过来,打开车窗,只见在列车的前言,一盏红灯在一晃一晃,借着车头的光柱大家看到了,雨幕中有个人提着红灯在走,浑身像刚从水里出来的一样,他就是巡道工。后来才知道,这里山洪突然爆发,路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线,就会造成严重的后果……“在千里铁路线上,有许多巡道式默默无闻地工作着,越是天气不好,他们就越是繁忙,他们用自己的辛勤劳动,换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。列车呼啸着向远方奔去,我却情不自禁地回过头来,注视着那位平凡的老工人,渐渐地远了远了,最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声,看着列车上的张张笑脸,巡道式的形象又浮现在我的眼前,留在我的脑际……1.从短文中找出两个比喻句写在横线上,并说明把什么比作什么。______________________________________2.在文中找出描写巡道工外貌的语句,再写出这样的描写说明了什么?______________________________________3.本文哪些方面的内容是主要的,哪些方面的内容是次要的?为什么要这样写?______________________________________4.体会“爸爸”说的话的意思,并写出话的含意。______________________________________【作文】31.以下两题,任选其一,写一篇习作。(1)生活中,有无数美好的人、事、物——颗美好的心灵,一份美好的情感,一个美好的梦想,一段美好的往事,一处美好的风景……这一切,就在我们身边。请以“感受美好”为话题,写一篇习作。要求:有真情实感;自选角度,题目自拟。(2)每个人的成长都离不开陪伴。是谁陪伴你左右?是什么陪伴你至今……请以“陪伴”为话题,写一篇记叙文。要求:表达真实情感,题目自拟。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作。题目:____________,留在记忆深处写一篇写人的文章,先补充文题,再进行写作,写出人物的特点。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作。(话题作文)家是什么?家是大大小小的事、大大小小的人的活动的组合。请你回忆你家最热闹的一个白天或晚上的情景,写一篇不少于450字的习作。注意把活动的过程写清楚,把印象深刻的部分作为重点来写。写活动场面时,既要关注整个场景,也要注意人们的表现,写一写他们的神态、动作、语言。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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