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PAGE页码19/NUMPAGES总页数19六年级西师大语文上册期末整理复习校外练习单班级:_____________姓名:_____________【拼音基础】1.看拼音写词语。páihuáixiàochuǎnchǒulòuyángyìxúnmìkāncèxiūqièmiǎoshì2.将正确的词语写在田字格中。xiūsèdānbófèiténgqízhìgēdapáoxiàopéngpàizhòuyèbāndiǎnchóuyuàn3.看拼音,写词语。kǒng
bùchè
dǐjìng
jiènuóyímiáo
pǔjī
xièchōu
yēmái
zàng4.看拼音写词语。gēdajǔsàngdǐyùgānzàocíchǎngpáoxiàofàngsìshēnyínxiánqìzāogāo5.认真拼一拼,把字写漂亮。zhèngzhòngchúfángzhānmàolínglìdàngyàngchéngbìcháoxùnzhòuráncuòzōngshòuxuē【补全词语】6.把下列词语补充完整,并完成练习。(____)大无朋翠色(____)流(____)影自怜(____)飘带舞高(____)一曲流入云(____)一(____)千里心(____)神往1.上面描写颜色的词语有_______,再写两个描写颜色的词语________、______。2.上面构词方式相同的是_______和________。3.上面描写高大的词语是______。再写一个这样的词语:______。7.把词语补充完整,再完成练习。前功尽(____)大步(____)(____)别出心(____)技高一(____)得意(____)(____)虎视(____)(____)一(____)所(____)(____)(____)有词忘(____)所以全神(____)注心(____)意足化为(____)(____)1.与“棋高一着”一词意思相近的词语是___________,与“大失所望”一词意思相反的词语是___________。2.“芳芳上课听讲注意力高度集中,连书掉在了地上也不知道。”句中画线部分可以用___________来替换。弟弟步子跨得很大,走得很快,我们可以用___________来形容他走路。8.补充成语并填空。精(____)简(____)轻于(____)(____)铺(____)盖(____)(____)象更(____)蜂(____)(____)至(____)尊(____)优1.为了减少军费开支,国家领导采取了(____)。2.筑路大军遭遇了(____)的黄沙袭击,对于那些(____)的城里人那是不敢想象的灾难。3.商场打特价了,人们(____),赶来抢购。9.先把词语补充完整,再完成练习。①天(______)之音②粉身(______)骨③字正(______)圆④暴(______)无遗⑤居高(______)下⑥念念有(______)1.我能仿照第⑥个词语的样子,再写两个“AABC”结构的词语:__________、__________,并任选其中一个写句子:________。2.在才艺大赛中,只见一位古筝表演者抚弄琴弦,一曲终了,______,令人久久沉浸其中,接下来的书画表达更是令人叹为观止,其中一人所画的水中鱼儿_____,叫人称绝。(用形容艺术的四字词语填空)10.补充词语,并选择其中一个写一句话。天(____)海角得(____)扬扬无(____)于事头晕(____)弦司空见(____)归心似(____)一视同(____)忐忑不(____)写话:_____________________【形近字词】11.辨字组词。详(_________)挽(_________)扶(_________)稿(_________)样(_________)搀(_________)抚(_________)搞(_________)12.辨字组词。得(_________)鹊(_________)婵(_________)诸(_________)德(_________)错(_________)蝉(_________)渚(_________)13.辨字组词。侯(______)鸦(______)稠(______)熬(______)饺(______)候(______)鸭(______)绸(______)傲(______)交(______)14.形近字组词。秧(_________)锻(_________)番(_________)勃(_________)殃(_________)缎(_________)翻(_________)脖(_________)15.形近字组词。思(______)指(______)假(______)神(______)箱(______)腮(______)脂(______)遐(______)伸(______)厢(______)【句子强化】16.按要求写句子。1.写一句描写大自然的诗句。______________________________________2.这些小精灵怎会不爱我们祖国的宝岛呢?(改为陈述句)______________________________________3.我怎么也忘不了发生在过去的往事。(修改病句)______________________________________4.我的母亲生养了我。我的母亲教给我做人的道理。(用关联词语合成一句话)______________________________________5.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。(仿写句子)走在乡间的小路上,蝴蝶为我舞蹈,小草向我_____,鲜花对我_______。6.同学们能办到的事,我也一定能办到。(改成反问句)______________________________________17.按要求改写句子。1.汤姆去山洞寻找宝藏。(扩句)_________________________________2.您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。(缩句)_________________________________3.大风卷起来一些纸片。(改为“把”字句和“被”字句)(1)“把”字句:________________(2)“被”字句:________________4.我们还是一天天衰弱下去。我们比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。(用恰当的关联词连成一句话)______________________________________________18.按要求完成句子。1.贝多芬听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。(缩句)___________________________________2.他活着为了多数人更好地活。群众把他抬举得很高,很高。(用恰当的关联词合并句子)__________________________________________3.姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”(换种说法,句意不变)_________________________________________4.黎明的时候,雨突然大了。(写夸张句)____________________________________________19.按要求写句子。1.你怎么就不向窗外看一眼呢?(改为陈述句)____________________________________2.穿上新雨衣去上学,我当然高兴了。(改为反问)___________________________________3.我很激动。(改为夸张句)_________________________________20.按要求写句子。1.地球是那样的美丽。(改为比喻句)_____________________________________2.请设计一条保护地球的公益广告词。(15字以内)_____________________________________3.大约过了一个星期左右我才收到他的回信。(修改病句)______________________________________4.河水是我们的兄弟。要善待河水。(加上恰当的关联词合并句子)______________________________________5.柏油路也软绵绵的,像是铺了一层地毯。(用加点词语造句)______________________________________【古诗阅读】21.古诗词鉴赏。绝句(杜甫)江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年。[1]诗的前两句写了哪几种景物,有何特点?________________________________________[2]“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析。_________________________________________________________22.阅读下面的古诗,结合材料,完成练习。咏煤炭[明]于谦凿开混沌①得乌金,藏蓄阳和②意最深。爝(jué)火燃回春浩浩③,洪炉照破夜沉沉。鼎彝(yí)元④赖生成力,铁石犹存死后心⑤。但愿苍生⑥俱饱暖,不辞辛苦出山林。(注释)①混沌:指世界还没有开辟以前的状态。这里指大地。②阳和:原指暖和的阳光,这里借指煤炭所蓄藏的热能。③爝火燃回春浩浩:煤炭燃烧给人们带来温暖,就像春回大地一般。爝火:小火把。浩浩:本意是形容水势大,这里引申为广大无际。④元:本来。⑤铁石犹存死后心:铁石虽然变成了煤炭,但它依然造福于人类。⑥苍生:老百姓。材料:于谦生平于谦,字廷益,号节庵,汉族,浙江杭州人,明朝名臣。永乐十九年(1421年),于谦登进士第,后先后升为御史、兵部右侍郎。明英宗时因入京觐见时不向权臣王振送礼,遭诬陷下狱,因百姓、官吏乃至藩王力请而复任。而后,英宗兵败被俘,他力排南迁之议,坚请固守,升任兵部尚书。明代宗即位,整饬兵备,部署要害,亲自督战,率师二十二万,列阵北京九门外,抵御瓦剌大军。瓦剌太师也先挟英宗逼和,于谦以“社稷为重,君为轻”,不许。也先无隙可乘,被迫释放英宗。天顺元年(1457年),英宗复辟,大将石亨等诬陷于谦谋立襄王之子,致使其含冤遇害。于谦忧国忘身,口不言功,平素俭约,居所仅能遮蔽风雨。因个性刚直,招致众人忌恨。有《于忠肃集》传世。《明史》称赞其“忠心义烈,与日月争光”。他与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。[1]诗中能够体现诗人志向的诗句是“_____________”。[2]诗句“凿开混沌得乌金,藏蓄阳和意最深”以“_________”称“煤炭”,再以“_________”指煤炭所蓄藏的热能,表达了诗人_____________。[3]诗中画横线的句子象征意义丰富,寓意为:___________________。[4]这首诗是咏物诗,所用写法是_________。表面上是咏_________,实际上是明志向,表达了于谦_______________。23.课外阅读(一)。清明
[唐]杜牧
清明①时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家②何处有,牧童遥指杏花村③。[注释]①清明:节气名,在阳历每年4月4日或5日。②酒家:酒店。
③杏花村:杏花深处的村庄,后人遂以它来命名以产酒著名的地方。
(1)解释加下划线的字词。
①清明时节雨纷纷。
②路上行人欲断魂。
③借问酒家何处有。
④牧童遥指杏花村。
(2)诗的第一、二句交代了写作的时间是
,天气是
,作用是
(3)行人为什么“欲断魂”呢?
________________________________________(4)行人问牧童什么?牧童回答了吗?________________________________________24.阅读古诗,完成练习。清
明清明时节雨纷纷,________________。________________,牧童遥指杏花村。[1]把古诗补充完整。《清明》一诗描写的是
(节日)时的景象。[2]这首诗中哪一句描写了清明时节的自然现象?_________________________________________________________。[3]这首诗写出了清明时节人们(
)的情景。A.踏青时十分喜悦
B.扫墓时凄凉、忧伤
C.喝酒时逍遥阅读古诗,完成练习。独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。[1]这首诗的题目是《__________》,作者是
_______代的_____。[2]“独”的意思是_____,“倍”的意思是____
。[3]“佳节”泛指亲人团聚的节日,在诗中指的是______,
是农历___这天。诗中提到的习俗有______和_______。[4]这首诗表达了作者怎样的思想感情?(
)A.喜欢秋天。
B.思念亲人。25.阅读古诗,完成练习。春夜喜雨好雨知时节,当春乃发生。_________________,________________。野径云俱黑,江船火独明。_________________,________________。[1]补全古诗。[2]解释下列字词。乃:___________
发生:______________________
野径:______________________[3]下列对古诗的赏析不正确的是(
)A.这首诗运用拟人的修辞手法描绘春雨,把春雨写得富有知觉和灵性,诗人对雨的喜爱之情跃然纸上B.本诗的中间四句分别从听觉和视觉的角度,写出了“好雨”润物之功C.全诗在层层写实中突出春雨之“好”:滋润万物生长,给农夫渔夫带来丰收希望,给全城带来万紫千红的美景D.本诗最后两句写想象中的雨后情景,表达了诗人对这场“好”雨的喜爱与赞美[4]我们常用“___________”这句诗来形容春雨,也用它来赞美教育工作者默默奉献的精神。【阅读理解】26.阅读短文后,回答问题。鲁迅爱惜时间鲁迅是中国伟大的革命文学家。他在1年间,为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅是天才,可是鲁迅自己说:“哪里有天才!我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”鲁迅为了爱惜时间,总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过:“节省时间,就等于延长了一个人的生命。”鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别人的工作,晚上写文章,一写就到天亮。他在书房里总是坐在桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书,他认为这就是休息。到了老年的时候,对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习,夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久,生着病,体温很高,体重减轻到不足40公斤,仍然拼命地写作和翻译文章。他临死前三天,还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言;在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天,从来就没有浪费过时间。鲁迅不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间。他从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下着大雨,他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过:“时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。”我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神,要有计划地支配自己的时间,也要爱惜别人的时间,不让宝贵的时间浪费掉一分钟。1.写近义词。爱惜——(__________)疲倦——(__________)2.写反义词。浪费——(_________)紧张——(__________)3.根据意思在短文中找到相应的词语写下来。A.形容要求非常迫切。(_________________)B.日夜不停,干劲十足。(_________________)4.当大家都说鲁迅是天才时,鲁迅是怎么回答的?用“﹏”在文中画出来。5.用“——”画出文中的过渡句,它在文中起_________的作用6.文章从几个方面来写鲁迅爱惜时间的?分别是什么?_________________________________________7.读了这篇文章后你有怎样的感受?你打算怎样做?________________________________________8.请写一句关于时间的名言或谚语。________________________________________________27.阅读短文,完成练习。礼物在小镇最阴湿寒冷的街角,住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活儿,又苦又累;珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活儿,以贴补家用。生活是清贫的,但又是(温馨温暖)的。那天,小两口正在吃晚饭,突然响起了敲门声。珍妮打开门,门外站着一个冻僵了似的老头,手里提着一个菜篮。“夫人,我今天刚搬到这里,就住在对面。您需要一些菜吗?”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上,a神情有些黯然。“要啊,”珍妮微笑着递过几个硬币,“胡萝卜很新鲜呢。”老人浑浊的声音里又有了几分感动:“谢谢您了。”关上门,珍妮轻轻地对丈夫说:“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。”第二天,小镇下了很大的雪。傍晚的时候,珍妮提着一罐热汤,踏着厚厚的积雪,敲开了对面的房门。两家很快结成了好邻居。每天傍晚,当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时,珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。新年快来时,珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣:“他穿得太单薄(báobó)了,这么大的年纪每天出去挨(āiái)冻,怎么受得了。”约翰点头默许了。珍妮终于在新年的前一天把棉衣赶成了。填着厚厚的棉絮,针脚密密的。新年的第一天,珍妮还特意从花店带回一枝处理的玫瑰,插在放棉衣的纸袋里,趁着老人出门卖菜,放到了他家门口。两小时后,约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声,珍妮一边说着“新年快乐”一边快乐地打开门,然而,这回老人却没有提菜篮子。“珍妮,”b老人兴奋地微微摇晃着身子,“新年快乐!平时总是受你们的帮助,今天我终于可以送你们礼物了。”说着老人从身后拿出一个大纸袋,“不知哪个好心人放在我家门口的,是很不错的新棉衣呢。我这把老骨头冻惯了,送给约翰穿吧,他上夜班用得着。”老人略带(羞涩羞愧)地把一枝玫瑰递到珍妮面前,“还有,这个给你。也是插在这纸袋里的,我淋了些水,它美得像你一样。”娇艳的玫瑰上,一闪一闪的,是晶莹的水滴。(有删改)1.用“\”划去文中括号里不正确的读音或词语。2.全文围绕礼物这一中心来写,“礼物”在文中具体指__________。3.从第一自然段我们可以看出_______,这样写有什么作用?_________________4.画横线的两处,a处是______描写,写老人的神情有些“黯然”,这是因为__________;b处是________描写,老人很“兴奋”,这是因为________。5.对文中最后一自然段画“”句子的理解,下面说法最符合文意的是()A.这句话表现了玫瑰的美丽和勃勃的生机。B.娇艳的玫瑰、晶莹的水滴象征了花店老板与珍妮之间的情谊。C.娇艳的玫瑰、晶莹的水滴象征了珍妮一家与老人之间真挚美好的情谊。6.请针对文章内容联系生活写一写你的阅读感受。_________________________28.阅读短文,回答问题。想起那年读书时(节选)真的,读书,是件特别好玩的事情。十来岁,三年级,天不怕地不怕的感觉,不管生疏,常常和同学去串门。到了别人家里,是安静的,不声不响,微笑,直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸,是一些富裕人家不知从哪里弄来的,贴在墙上,给土屋一点美观,不至于到处露着暗灰的墙皮。有字,可读,真好。看着看着,身子会趴下,因为,靠底下的一些字,实在是看不清了。而下面的报纸,往往是更旧一些,泛着黄色,伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我,是温润,是隆重,闪着华丽的光,仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙,真畅快呀。当时,除了课本之外,再也找不到书可读,偶然在同学家发现这样的“报纸墙”,自是欣喜若狂,也就有了这“串门”的雅好。慢慢地,很多人知道我喜欢“读字”,便有人告诉我,谁谁那里有小人书,可以借着看看的。听了那些陌生的名字,怵头,哪里认识人家呀?怎么办?便央求妈妈去借,大人总会和人家说上话的吧。那时候的小人书,人人当宝贝的,自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家,一遍遍保证,不会弄丢的,不会弄脏的,不会弄扯的,一定按时还……终于,在人家一遍遍的叮嘱里,在犹豫的眼光里,拿到了小人书。抱着书,飞奔回家,小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业,然后,扎在灯下,一声不吭,一页页,仔仔细细看过去。夜,深了,抚摸着小人书,恋恋不舍地睡去,天亮,它就该物归原主了。后来啊,读书的种类,读书的桌子,读书的茶台,读书的座椅,读书的场地……慢慢丰富起来,读书的每一个刹那,都仿佛是时光滋养的花枝,慢慢开出耀眼的花来。多年以后,到底还是因为这书,生出了一些灵性,鲜亮了人生。1.在文中找出下列词语的近义词。喜出望外(____)完璧归赵(____)亮丽(____)滋润(____)2.作者回忆了“那年读书时”的哪些事?请用小标题简要概括。3.文中画“”的句子中,用了一连串的____词,写出了“我”得到书时______的心情,及对读书______;句中细致形象地体现作者认真读书的情形的词有:______、_________。4.请找出文中其中一句使用修辞手法的句子写在横线上,并指出所使用的修辞手法。_________________________29.阅读短文,回答问题。一面(节选)“哦!您,您就是——”我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。一定是!不会错,一定是!那个名字在我的心里乱跳,我向四周望了望,可没有蹦出来。他微笑着,默认地点了点头,好像我心里想要说的,他已经统统知道了一样。这一来不会错了,正是他!憎恶()黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全变给了我们的民族,一位越老越顽强()的战士!我又仔细地看他的脸——瘦!我们这位战士的健康,差()不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励()似的微笑,指着《铁流》对我说道:“这书本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆,放到他的手里——他的手多瘦啊!我鼻子陡然一阵酸,像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起来便走出书店的门。这事到现在已经隔了四年。在这四年里,我历尽艰苦,受尽非人的虐特,我咬繁了牙,哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说““鲁迅先生是同我们一起的!”1.给短文中的加点字注音。2.用“”画出短文中描写鲁迅外貌的句子。(一句即可)3.短文中画曲线的句子说明鲁迅()A.热爱劳动人民和关怀进步青年B.对旧社会充满憎恨4.“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉是什么?用文中的句子回答。____________________30.品读语段,完成练习。盼(节选)吃过晚饭,雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点引我出去。我跑到窗前,不住地朝街上(眺望张望)着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。说来也怪,雨(果真果断)像我希望的那样停了。四周一下子变得那样(平静安静)。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。1.用“\”画去文中括号里不正确的词语。2.“雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是蔽着鼓点逗引我出去。”句中运用了______的修辞手法,突出了_______________________。3.选文中有多处心理描写,画“”的句子表现了“我”____________的心情;画波浪线的句子则表现出“我”____________的心情。4.雨点儿打在“我”的雨衣上会是怎样的景象呢?发挥你的想象,写一写。___________________________________________【作文】31.习作。你的心里藏着哪些心愿呢?请以“我的心愿”为题把你最想和别人交流的心愿写下来。请根据要写的内容选择一种合适的表达方式,如记叙故事、写信,或者写日记、创作诗歌……____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作平台。相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古今中外的名著。哪一本给你留下了极为深刻的印象?选择你最喜欢的一本书写故事梗概,注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练,表达连贯。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.写作。题目:我的小伙伴要求:用一两件事来介绍你的小伙伴,要写出小伙伴的特点。字数不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.生活与表达。题目:阅读,与成长同行林海音的《窃读记》中有这样一句话:“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”这句话不也正好适合你们吗?相信你肯定读过不少好书,这些好书伴随着你的成长与进步。现在,请你回顾一下那些令你启明心智、开阔视野、增长见识的好书。联系自己的成长写写你的阅读故事、阅读历程与阅读收获……要求:文中涉及班级、老师或同学的名字请用“×××”或者健康的昵称代替;450字左右;慎用网络流行语言。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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