2023学年度教案-妈妈睡了教案

《妈妈睡了》教学设计实验小学杨康契教学目标：1.认识“哄、先”等13个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。重点难点：1.识字2.熟练地朗读课文，感受母爱。教法学法：情景法、引导点拨法教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入：播放歌曲《我的好妈妈》,师生共唱。师：看来学生都很喜欢这首歌，那歌中唱到了谁？（妈妈）我们每个人都有一个爱我们的妈妈，你们每天都在观察自己的妈妈，现在就把你观察到的妈妈介绍给大家。学生自由回答。师：同学们都向大家介绍了自己的妈妈，有一位小朋友也观察了他的妈妈，（出示图片），你们看，妈妈在干什么？生：妈妈睡着了。师揭示课题并板书：是啊！妈妈睡了。师：这节课我们就来学习这篇课文，那应该怎样读这个题目呢？指导读课题。师：下面我们一起去认识小作者的妈妈？请同学们打开书36页，听老师读一遍课文。（师配乐范读。）二、自读课文，整体感知。师：老师看出来了，你们都很喜欢这篇课文，你们想不想自己读一读呢？在读的时候，要多和生字朋友打招呼，把课文读到你满意为止。生自由练读并记忆生字。师：老师相信你们对生字朋友一定很熟悉了，现在我们就来过一过生字关。谁顺利过关，谁就将成为本节课的“识字大王”。（师检查带有生字的词语和单字,并进行奖励。）1.带拼音读。2.去掉拼音读。3.摘星星。4.男女生接龙读词语。三、读中感悟，体会深情。（一）学习第一自然段 出示内容：妈妈睡了。妈妈哄我睡觉的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。 集体朗读。 师：妈妈睡得好熟，好香，那么睡梦中的妈妈是什么样子的？ 请同学们自由读一读2-4自然段，根据屏幕提示，用横线划出相关的句子。（课件出示以下内容，指名汇报，齐读）（三）学习第二自然段 出示内容：睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。 1.谁能把红色的字拼读出来呢？你还能给它组个词吗？（指名读、其他学生跟读） 2.谁能把句子大声地读出来？（多名学生读，小组读） 3.师：这个自然段主要讲了睡梦中的妈妈真美丽，从哪里可以看出妈妈真美丽呢？我们一起来把这个自然段读一读，把答案找出来。 （1）指名汇报 （2）要求学生用波浪线划出“的”字短语，齐读  （3）拓展：（     ）的眼睛   弯弯的（    ） 指导读第二自然段。 （四）学习第三自然段 出示内容：睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……1.谁能把红色的字拼读出来呢？放到句子中还会读吗？ 等会儿讲给我听。（指名读,齐读。指导儿化音） 2.读好词语：温柔、嘴巴、眼角、故事、等会儿（特别注意轻声） 3.集体读。 4.睡梦中的妈妈好温柔，从哪里看出妈妈很温柔？（笑） 5.引导理解：睡梦中妈妈还想着给我讲故事，说明妈妈很爱我。 6.指导朗读（范读，亲切、温柔）（五）学习第四自然段 出示句子： 妈妈的呼吸那么沉。 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。风儿在树间散步，发出沙沙的响声。 她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。 （1）谁能把红色的字拼读出来呢？指名拼读生字，读句子 呼吸：与口有关。    （2）我们一起来把这个自然段读一读，边读边想：从自然段中哪些词语或是句子可以知道妈妈很累？（呼吸沉、全听不到）拟人句：小鸟在树上唱歌，风儿在树叶间散步。（波浪线划出） 妈妈为什么这么累？（干了好多活，洗衣服、做饭、打扫卫生……） （3）指导朗读（关心、对妈妈的爱）四、小结：师：睡梦中的妈妈是那么美丽，那么温柔，又是那么的累现在就让我们随着音乐再读课文，读给我们亲