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文档简介

《评选吉祥物》教案年级二年级学科数学课题评选吉祥物课时1课时备课人戈立娟学校许家营小学教材分析教科书创设了评选吉祥物的活动情境，这样的安排有两点考虑：其一，在引入调查活动时，使学生体会到调查活动的多样性；其二，努力使情境接近学生的现实生活并具有趣味性，以激发学生的学习兴趣。学情分析学生是第一次接触，生活中学生也确实缺乏收集整理数据的生活经验。教学目标1、使学生通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。2、初步认识简单的统计表，能根据统计表中的数据提出并回答一些简单问题。3、通过对学生身边有趣事例的调查活动激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。教学重难点重点了解统计的含义，会进行简单的统计难点进行简单的统计的方法教学准备多媒体课件教学过程一、初步感知，导入新课同学们，学校就要召开运动会了，现在正在征集吉祥物，今天我们也来选一选，把全班同学最喜欢的动物作为吉祥物上报学校好吗？同学们都喜欢什么动物呢？合作探究，解决问题1、我们班同学喜欢的动物可真多，可是有谁有办法知道我们班同学最喜欢什么动物呢？让学生小组交流，评议，再选出最好的办法全班交流。2、能不能知道，我们班喜欢每种动物的人分别有多少呢？（1）有没有什么办法能把喜欢哪种动物的人数记录下来呢？先画一画，再统计结果。（2）指名汇报结果。（3）指名检查汇报结果是否准确。3、全体学生，开始统计每种动物的喜欢人数。（1）1名同学在黑板记录下总数，其他人在草稿本记录。（2）学生将自己记录的与黑板上的比较，看是否出错。（3）小组交流，谈谈自己是怎样记录的，再汇报记录的方法。4、根据收集统计出来的数据，你能提出简单的数学问题吗？先引导学生独立思考，再让学生组内交流，说说自己的数学问题。提升应用1、同学们最喜欢的节目。（教材练一练第1题）你能根据这张统计表回答问题吗？数图形。（教材练一练第2题）先填统计表，再回答问题。课堂小结谈谈本节课你的收获。作业设计（教材练一练第3题）。统计同学的饮食喜好，通过统计表回答问题并提出合理的建议。板书设计评选吉祥物调查：全班同学最喜欢的动物举手投票

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