统编版语文五年级（上册）期中修辞专项训练（试题）（含答案）

部编版语文五年级上册期中修辞专项训练（含答案）基础训练一、选择题基础训练1．“桂树花开，香飘十里。”这句话运用的修辞方法是（）A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．对偶2．对下列句子理解正确的一项是（）白鹭是一首精巧的诗A．运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。B．运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。3．对下列句子理解正确的一项是（

）白鹭是一首精巧的诗A．运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。B．运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。4．“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了（

）的写作手法。A．比喻 B．对比 C．拟人5．下列句子中使用的修辞方法与其他句子不相同的是(）。A．柳树也染上了嫩绿，在春风里尽情地舒展着自己的腰肢。B．天空中一架架风筝快活地与白云们嬉戏。C．燕子有一把剪刀似的尾巴。D．牵牛花吹起粉红色的小喇叭。二、填空题6．判断下面句子的修辞方法，写在后面的括号里。(1)它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（_______）(2)这小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。（_______）(3)杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘霖。（_______）(4)读了这个故事，我怎能不受到教育呢？（_______）(5)日暖春常驻，人和福永留。（_______）7．修辞面面观（写出下列句子的修辞方法）。（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（2）过去的日子如轻烟，被风吹散了。（3）在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（4）太阳他有脚啊，轻轻悄悄挪移了；我也茫茫然跟着旋转。（5）石油工人一声吼，地球也要抖三抖。8．在横线上注明运用的修辞方法。①高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。________②寒风吹到脸上，就像刀割一样疼。________③当得到别人帮助的时候，我们要说：“谢谢！”当妨碍了别人的时候，我们要说：“对不起！”当别人向自己道歉的时候，我们应该回答：“没关系。”________④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。________⑤不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？________9．写出下列句子运用的修辞方法。大虫吼了一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（__________）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（__________）妈妈我都不怕，难道会怕老师吗？（__________）死亡在洪水的狞笑声中逼近。（_________）他是那么顽皮，那么勇敢，那么聪明。（__________）能力提升能力提升三、信息匹配10．给下列语句选择恰当的修辞方法。A．对偶B．夸张天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。（____）乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。（____）参考答案1．C2．A3．A4．B5．C6．比喻排比拟人反问对偶7．（1）排比（2）比喻（3）设问（4）拟人（5）夸张8．拟人