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文档简介

教学内容《平移和旋转》课时顺序第一课时设计者电话学习目标1.结合生活实例，通过判断、举例等感知平移与旋转现象，体会平移和旋转的特点，并会直观地区分这两种现象。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、垂直方向平移后的图形，感受平移的几何特征3.在学习的过程中培养同学善于观察的习惯和动手实践、发挥想象的能力，在解决实际问题中使同学体验学习数学的乐趣和应用价值。

学习重点1、正确区分平移和旋转现象2、正确判断平移的方向和距离学习难点初步感悟平移的实质。教学准备课件知识链接板书设计平移和旋转学习过程个性修改环节流程导入一、导入新课（华容道的游戏和欣赏陀螺旋转的视频）师：华容道通过三国时期故事演变而来的一种益智类游戏，你还记得怎么玩吗？谁愿意来试试看？（上下移动，左右移动）------平移

板书师：请大家回顾欣赏一段视频,玩华容时我们所看到的是平移现象，陀螺的运动方式就是旋转

.(板书)直击重难点击二、讲授新课1.分一分师：（出示六幅图）老师把生活中这样的场景录了下来,大家一起来看看,可以用手动作比划一下.师：接下来，请6名小朋友到黑板前，选择一个你喜欢的，先用动作进行表演再将它把所选项目的图片贴在黑板上.师：为什么会把升国旗、推窗户、推箱子分到平移，到底什么才是平移？2我说你做师：（贴图）请生移动，老师说口令向上平移生接着说指令：向左平移、向右平移向左上怎么移？移动的时候注意什么？（在平移过程中，老师有意识地引导同学们观察图片自身的方向，学生欣喜地发现了原来在平移过程中，图片自身的方向始终没有发生变化。完成表格）3.做一做做一个平移的动作：生自己做并展示4.说一说生活中你还见到过那些平移现象？（请生走过来这就是平移运动，回座位）平移现象在生活中随处可见，就拿回座位这么简单平常的事儿，没有这两种运动方式的，连回座位都成了难事儿。5.探索发现关于旋转的特点，你能不能从这几个方面着手观察分析总结一下旋转现象的特点？完成表格（同座合作讨论汇报两组）特别是方向变化孩子说说怎么发现的？小结：物体绕着某个点或轴运动的现象称为旋转。在旋转的过程中，形状、大小不变。方向和位置发生变化。6.平移现象和旋转现象有什么相同点和不同点的地方？7.欣赏

生活中的平移与旋转现象小结;物体沿直线运动的现象称为平移。总结：通过我们的感受、体验、观察、发现平移是物体沿直线运动的现象称为平移。在平移的过程中物体形状、大小、方向不变。只有位置发生变化。总结提升这节数学课你学得开心吗？你有哪些收获呢（学生小结）教学随笔本节课让学生通过感受、体验、观察、发现平移是物体沿直线运动的现象称为平移。在平移的过程中物体

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