2023学年度教案-接种疫苗保健康

北郊小学校电子备课教案年级二学科安全主备侯凤霞辅备课题接种疫苗保健康课时两课时备课时间教材分析通过对课文的了解，1、消除学生对打针的恐惧心理。2、培养学生乐意接受接种疫苗的情感。

。学情分析小学二年级学生家长做到按时接种疫苗。2、懂得自我防护。教学目标1、消除学生对打针的恐惧心理。2、培养学生乐意接受接种疫苗的情感。教学重难点重点牢记接种疫苗前及接种难点1、能做到按时接种疫苗。2、懂得自我防护。

教学准备制作和疫苗有关知识的课件，预防接种证。注：正文使用仿宋四号字体，排版合理美观。教学过程创新教育切入点：教学过程教师活动学生活动设计意图(一)谈话导入生活中我们没有生病，爸爸妈妈也要带我们去医院打针，这是为什么呢？谁能说一说打预防针的感觉呢？在小组里交流打针时的感受。小结：人体本身有预防疾病的两道防线，对于细菌和病毒有一定的抵御能力。但是，我们身体里的卫士也有斗不过某些细菌和病毒的时候，为了防止它们伤害我们，就必须要打预防针了。专家称之为接种疫苗。人体接种疫苗后会产生一种抗体，减少疾病对身体的伤害。(二)故事明理1（阅读故事）2接种疫苗了。各有些什么作用脊髓灰质炎；麻疹疫苗可以预防麻疹。所以我们要勇敢地打预防针。3、同学们都有过接种疫苗的经历，那我要问问你们了，接种疫苗都有些什么方式吗？（注射法和口服法）4、国家有计划地实行预防接种，进行计划免疫。因此，每个孩子从出生开始都配备有一本预防接种证，提醒我们一定要按时接种疫苗（出示实物:一本预防接种证，另外在课件上还可以展示不同版本接种证，进行简单说明。）(三)拓展生活我们在接种疫苗的前、后还要注意些什么呢？（调动学生已有的生活经验，鼓励学生大胆充分发表自己的意见。）一起看看森林小伙伴们是怎么说的吧。（指导学生阅读导航）小结：生活中一定要牢记：（四）巩固知识游戏——读平安童谣师生配合模拟表演接种疫苗。（准备好道具，如：白大褂、针筒，再现真实生活。）打针时，我会怎么做。（尽可能的让孩子们展现真实的自我，老师在表演中要根据学生的实际情况鼓励和表扬，引导学生学做勇敢的孩子。）（2）拔出针头后，我应该。（先让学生说一说应该怎么做，然后老师演示，学生跟着老师做：拿棉棒轻轻压住针眼，预防出血。掌握一种自护技能。）（二）交流讨论大家都掌握了接种疫苗的知识了吧，老师来考验一下大家！小组讨论：遇到下面的情况你该怎么办？（1）昨天刚打完疫苗，今天有一节体育课。（2）打完针后，针眼处红肿、疼痛、发痒。同学们自由说。2、让学生分组讨论并回答学生自己读书上的例子，指明叫同学说自己的体会。同学们自由发表自己的看法。学生自由说。激发学生兴趣注：正文使用仿宋四号字体，排版合理美观。课堂小结人体本身有预防疾病的两道防线，对于细菌和病毒有一定的抵御能力。但是，我们身体里的卫士也有斗不过某些细菌和病毒的时候，为了防止它们伤害我们，就必须要打预防针了。专家称之为接种疫苗。人体接种疫苗后会产生一种抗体，减少疾病对身体的伤害。作业设计接种疫苗如果出现不良反应该咋办板书设计接种疫苗保健康乙肝疫苗——预防乙肝病毒