体育教师招聘试卷及答案

满分100分单位： 一、填空题（每空1分，共计20分1、体育与健康课程是一门以(身体)练习为主要、以增进中小学生(健康)为主要目的的必修课程2、肌肉工作时的直接能源是（ATP），它在细胞中，以肌细胞为最多3、由一列横队变成二列横队时，应先（1-2）4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（)、(角度)5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（6、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高(3.05)米，场中圈直径（1.8）米7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（9.158、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会是（罗格）。二、判断题（110分）1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。(√)2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。(×3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。(×)4、锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。（√5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效.（×61979年恢复国际奥委会成员国资格的。（√7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。(×)8体育与健康课程是一门以身体练习为主要以增进中小学生健康为主要目的必修课程是学校课程的重要组成部分是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可少的重要途径。（√）9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。(×)10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（×）三、选择题（120分）1、走和跑的区别在于（dd、跑时身体有腾空，走时身体没有腾2、在双杠的支撑摆动动作中，应以（b） b、 d、3、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据《中民教师法》应（C、A、给予行政处分B、解聘C、依法刑事责任D、承担民事责46名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（B、） C、任5、跑全程为（B），属超长距离跑项目A、41．195千米 B、42．195千米C、43．195千米 D、44．195千米6、重复训练法的主要特征是（C、） C、反复做同一练 7、《全民计划刚要》颁发布的时间是（B、 C、1996 8、精神是（B、A、更快、更高、更强B、互相了解、友谊、团结和公平竞争C、团结、友谊、进步D、重要的不是取胜，而是参加9、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的法。“三步”的动作特点是（A、A、一大、二高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二1013个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C、）A、10B、11C、12D、11、最早提出体育教学法的是（B、 D、瑞典体育教师W•斯卡斯特罗姆D、教育家12、最合理的跳高过杆技术是（C、）A、剪式B、式C、背越式D、俯卧式13、背越式跳高的助跑是采用（C）A、直线B、弧线C、直线加弧线D14、背越式跳高的8步丈量法，为了便于，可叫做（B、A、4、5、 C、6、7、 15、运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是：（B、）A、有氧氧化供能和无氧氧化供能B、磷酸源供能和乳酸能供能C、糖源供能16、现代奥运会的创始人是：（B、）A、维凯拉斯B、C、萨马兰17、篮球比赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：（B、 C、重新站外掷界外18、单杠支撑后回环的动作难点是：（A、A、倒肩压臂腹贴杠B、倒肩压臂腹离杠C、倒肩压臂抬头支撑19、运动员运动时，踝关节扭伤后应：（C、）A、立即热敷B、立即冷敷C、立即冷敷，24小时后热20、《国家学生体质健康标准》的评价指标是：（BA、心理、生理、素质B、形态、机能、素质C、身高、体重、肺活量15个队参加篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表？（10分0——50——40——30——20——1——45——34——23——12——2——31——25——14——53——2、列出六种发展速度素质的练习方法和：高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30向心收缩等长收缩离心收缩等动收缩论述题（20分1运动性昏厥时临场一般有哪些处理方法？出现运动性昏厥的原因是什么？请予以简述。答：（1）意识、锻炼和卫生的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确激发运动，培养学生体育的意识学校体育是体育的基础运动和是促进学生自主学习和坚持锻炼的关注差异与不同需求，确保每一个学生受体育与健康课程充分注意到学生在身体条件、和运动技能等方面的差的需要。2备学生。深入研究充分掌握学生的情况是科学组织教学过程的重要一环。力，养成进行体育锻炼的。从实际出发，正确《课标》的精神，促进体育课程与教学深入发展。（二）（三）、准确把握的特点，主要具有技术难度适宜，符合学生的需要四、说课？说课应该怎样说这些可以简单地说，目的是让听的人了解你要说的课的内容。关键是教者要说明自己对的理解，因为对理解透彻，才能制定出较完满的教学方案（）法。主要是说明“怎样教”和“为什么这样教”的道理。在确定教学目的讲与练的关系；同时说该如何使用教具、学具或电教。中撰写好的讲稿进行深入浅出的分析，你在讲台上说出你是怎么给学生上课门的备考教室准备50分钟左右，之后到面试教室进行试讲10－15分钟。（二）关于试讲准备：首先，考试的与你要考的科目相应的，比如请你资料的准备，可以到相关教科书或相关找。眼睛要能大方的看下面的评审老师（要随时注意当地教育部们组织招聘面试的相关信息六、教学案例？试学案例的结构要素案例的结构要素是：（1）背景。案例需要向读者交待故事发生的有关情况：时间、结果。一般来案和教学设计只有设想的措施而没有实施的结果，教学通评析。对于案例所反映的和内容，包括教育教学指导思想、过程、结果，社会学等不同的理论角度切入，揭示成功的原因和科学的规律。评析不一定阐述，可能是就事论事，有感而发。七、准备活动教学应注意哪些事项？“预备”提臀肩过线，听“跑”用力蹬后边，积极摆臂提后腿，前腿蹬直体向前。促身早离杆，要缓冲九、试说跳远、原地侧向推铅球、4×100身体向前腾空，收腹举腿4×100十一、试述篮球技术教学、战术教学过应注重下面六个问(一)篮球技术教学过应注重下面三个问题(二)篮球战术教学过应注重下面三个问题事故，提高练习效果，起到举足轻重的作用。一般说来，搭配内容时，主要注意以4、注意内容难易程度的合理搭提高学习效果。如果复习内容安排较多且又复杂，这样冲淡了主，对教与学都不利6、注意重点与一般的合理搭学习基本动作，要注意动作规格，准确掌握，建立良好的肌肉感觉。(2l论述题（20）粗细快慢多少强弱招聘,体育,教师,考试,资料培养21世纪所需要的人才服务，培养的人才应当是身体强健，心灵美好，具有竞争意识和协同态度，能适应现代社会劳动和生活需要的新一代。如何运用：Z3v9h5RV竞赛规程包括哪些内容：运动会的目的（；比赛时间和地点；参加单位及1O!D6Iyy7h6z6`3.秩序册主要包括哪些内容（1）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）（16）4X体育，简述它的基本内涵？9tr!^3v;^!_(就是，有的。其基本内涵有下面五个方面：（1）注重学生在体育教学过程中的主体地位（2）建立和谐的师生关系（3）追求学生个性的和谐发展（4）体育教学活动本身应是的有的（5）进行思想品德教育和提高运动技能5k"F8J*W.（1）系运动员在初练技术动作时，往往通过对着镜子练习而建立正确的肌肉感觉，这是通过利用两个信号系统的相互作用应该充分利用直观、形象的教学方法进行教学，有利于运（3）促进分化抑制的发展在运动员建立运动技确。（4）消除防御反射在所要完成的动作中夹杂着防御发射的动作，初学动作时，应的发生。（5）充分利用运动技能间的相互影响在运动技能学习过，教师应该做好学校体育教学的特点：体育教学和其他学科教学相比共同点是：要全面发展*M3h:a&b'y3（1）思想品德教育（5）体力活动与智力活动相结合0C8m(`#G%q5O、、体育教学的理论依据是什么（或应遵的规律）？在教学过，遵循认识事物的规律动作技能形成的规律机能适应规律生理机能活动能力变化的规律是体育教学的理论依。、、（1）（3）（4培养自我体育意识。-l-W7H7@+A%I1|%n#{(k4a$g怎样组织小型体育比赛：组织一次较完整的小型体育比赛，要经过赛前准备、赛中争取支持和配合，做好组织宣传，培训裁判和场地器材等工作。制订比赛规程。编排竞计成绩（3）赛后工作：比赛结果、优胜、总结汇报。-e(C'k&I!H4p%Y!o'l6t:s-|&f#d5Q3[!h)TG5Tt:e（1）（2）、（ （学内容方法的和创新）'m*h"i5`:V4e6c0u5N,o3C!j,u:e.V'}3f$t%S,t、（1）体育宣传与器材设施；参与社会体育工作%BX-_'}$)d#V7b2v/|1S%?4e#p15. （1）c*N:m:y7^4Hf 健康分组的依据是什么？（1）健康状况（2）身体发育状况（3）生理功能（4）j3z4tup.@17.体育与健康课程的课程目标(1)增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；(2)培养运动的和，形成坚持锻炼的；(3)具有良好18（1）运动参与目标：具有积极参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动。（2）运动技能目标：获得运动基础知识；良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。学生在运动中发生晕厥，临场的处理办法和原因：体育锻炼前后必须做好准备和整（ 确，裁判要选择公正无私，威望高的学生担任。最好由产生，尽量杜绝因为跳扣球和后排扣球）8`!Q8B$d*m8e7z5Gp#K6yFa0w5F$q8H7正面传球的动作要领：（1）准备采用稍蹲准备，抬头目视来球，双肘弯曲自然抬起，双手置于脸前。（2）手型手触球时，两手应自然张开成半球形，使手迎球当球接近额前时开始蹬地、伸膝、伸臂，两手微张，从脸前向前上方主动迎击用力传球主要靠伸臂力量，与下肢蹬地力量的协调配合，通过球压在手上使手指手腕产准备下一个击球动作。二、教学重难点正面双手上手传球的教学，重点应放在传球时手型、击球点和传球时的全身协调用力上。教学难点在于传球时全身协调用力。易犯错误与纠正方法（1）易犯错误①传球手型不好，影响传球效果。②击球点过高或过低。击球点过高是因为传球时两臂近似伸直；击球点过低主要是肘关节过于外展所致。③上下肢传球时用力不协调。（2）纠正方法①反复做徒手练习，建立正确动作概念，体会正确动作。②反复做原地抛接球练习，逐渐体会正确手型和正确击球点，练习熟练以后，将球抛离身体，通过快速移动，人至球下将球接住。③多做简单抛传动作，体会传球正确动作和全身协调用力。④传球时固定击球点后，肘关节应自然下垂。⑤多观察别人动作，改进自己动作。0o/D)D:S#^ h6U6l$x2N.I*G,\"Z5a/s9R-z(一)正面下手发球发球动作较简单，轻易把握，少，准确性高。但球的速度较慢，力量小，性较差，一般适用于初学者。1.预备：发球学生面对球立，，抛球摆臂：左手将球平稳抛起在腹前右侧，离手高度约30cm左右。在抛球同时，右臂伸离手高度约30Cm左右。在抛球同时，右臂伸直向身体右侧后下方摆动。3.挥臂击球：以击球后，迅速进场比赛。(三)正面上手发球这种发球由于面对球位，因此便于观察对方，易于控制落点，准确性较大，能充分地利用收腹力量带动动去击球，使发 不易出界，同时也能增加发球的1.预备：发球学生面对球网，两脚前后自然开立，左脚，右脚在后，右手持球在腹前。2.抛球摆臂：左手将球平稳抛至右肩张开，呈勺形，上体稍向右侧转动，抬头，挺胸，展腹，身体重心移至左脚。3.挥臂击以全手掌击球的后中下部击球时要充分伸直手掌和手腕要迅速明显做推压动作，，正面双手垫球动作技术方法（1）准备：两脚开立稍比肩宽。（2）击球的10来球弧度平，与地面的角度应该大些。垫球易犯错误动作与纠正方法：（1）距墙4垫抛球或垫扣球。（3）垫球不抬臂，身体向上拱。纠正方法：原地向上自垫球；垫扣预防：（1）思想上要重视。（2）做好准备活动。（3）掌握动作要领。（4）加强保护和帮助。（5）注意场地器械和衣着的安全与卫生。1~-I"K7K*L!{;G4p 中暑的应急处理？（1）在通风荫凉处休息（2）降温，解开衣服，头部冷敷或擦身。（3）吃消署药（4）严重者送医务所。症状：发生先兆中暑时，患者会出常或略有升高。发生轻症中暑时，患者体温往往在38摄氏度以上，除头晕、口渴外，还) . 眼花眼前发花发黑没有其它不舒服中度脑震荡受伤后有些数日不能清醒头痛头昏、等现象，症状数日不。对轻度者，要立即停止锻炼，卧床安静休息，-2bFb4`*O12u#62p!p适当休息，并注意保护踝部（如穿高统靴等）。如损伤较重，可用5～7条宽约2.5厘米1/33枉过正”的位置，约4～6周。可在石膏靴底部加橡皮垫或其他耐磨物以便行走。若踝部表。吸入水量2ml/kg时出现轻度缺氧现象。重者。如吸水量在10ml/kg以上者，1分昏睡不醒，瞳孔散大，呼吸停止。急救措施1.保持呼吸道通畅。立即清除口、鼻内的泥头用手巾、纱布拉出，保持呼吸道通畅。2.控水（倒水）。①急救者一腿跪在地，倒出。②急救者从后、抱起溺者的腰部，使其背向上，头向下，也能使水倒出来。3.人可拉明0.25g必要时可反复使用。6.溺水者苏醒后要禁食，用抗生素防。（120分钟满分100一、填空题（100.5的格言是更高、更快、更强。我国承办的夏季奥运会是第29届。7．2006年的足球是，2010年举办的国家是南非二、判断题（10分，共5题，每小题2分；正确打“√”，错误打“×”。）动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。……（×）将进行取其精华、排其，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。……（×）同的程度上达到较好的考试成绩。…………………（×）单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。…………………（×）作为体育课的重要，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。……………（×）三、归纳题（10分，共5题，每小题2分） （举例教学法在体育课的快速跑教学中，教师在提出一定的技术要求后，让每个学组分开共同想出2—3种能够让自己提高快速