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文档简介

北师大版第八册《小数乘小数》教学设计之六册P44-45小数1、密切数学与生活的联系，引导学生在生活中感知数学2、以教学活动为载体安排教材内容，构建学生自主地参3、关注学生的情感体验，创设宽松和谐的学习氛围，激4、以解决实际问题为目的1、能根据”的2、通过学生自主探究理解3、在探索计算方法的过程中利用迁移的思想学会新知识1、一个包装好的礼品盒（0.22、每人一张答题卡（内容：①、小数乘小数口算题，②1、出示图片让学生看图搜集信息提出有关的数学问题。题0.8题2、下面我们先解决第一个问题，需要找哪些条件？你认：2﹒﹒8）1．根据算式，请你估计一下买包装纸大约需要多少元？何给2．同学们看这道题是两个课题转化成整习把2.6扩26，把0.8扩大10看8

出2.6×0.83、老师为大家准备了一组4．刚才我们计算出了买包1）估算彩带的长，让学生说出估算的方法。2）计算买彩带需要多少元？先估算再计算。2.04元？简5.师:了小数乘小?论.(出示讨论题)题题我习1.你能给下面各题的积点上小2．过渡：看来同学们已经先看题3.刚才老师和同学们一起学习题是）全课总结

1、把新课教学与学生已有知识经验联系起来，发挥本班2、给学生充分的思考

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