交通安全班会教育教案

—交通安全班会教育教案作为一名辛苦耕耘的教育工，经常会需要准备好教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是由给大家带来的交通安全班会教育教案7篇，让我们一起来看看！交通安全班会教育教案篇1一、教学目标：1、通过对同学行路、骑车、乘车等学问的了解，提高同学的交通安全意识。2、通过学习有关安全学问，使同学树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使同学安全、健康成长。二、教学内容：行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全三、教学过程：（一）列举交通安全事故交通安全：自从1886年德国人创造了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永久的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国（未包括港澳台地区）每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，其中中小同学占总人数的８％左右。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活XXX万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，转变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭由于惨痛的车祸而支离破裂时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些惊心动魄的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？老师总结：“生命如此漂亮，又是如此脆弱，疼惜生命提高交通安全意识”。（二）不良交通行为1、公路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险5、在公路上地下铁路跳绳、跳方格，6、在较窄的街区公路上行走，肯定要靠右边走，不要几个小好友横着走，以免阻碍他人行走和车辆行驶。7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不文明，相互挤道，也简单摔跤或撞人。8、在公路上，有的同学喜爱骑着自行车闹着玩，这都是担心全的。9、隔着公路互相喊话、问候，也简单被往来的行人、车辆碰撞。10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很简单发生意外。坐车时，能把头、手伸出车外，这样很简单在两车相见时显现意外事故。（三）我校主要交通安全常识：如今，我教大家学习三大本事：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）1、走路时，要走人行道或在路边行走，过公路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不任意横穿，不在公路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规则、保生命。2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手表示。5、在道路上遇到突发大事，要立刻就去找大人帮忙。6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，伙伴被车撞倒，要登记撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。我将大家骑车走路的一些根本常识编成了一首小歌谣：走路要走人行道，不在路上打和闹。不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。转弯慢行认真看，不暴躁来不猛拐。遵守交规习惯好，健康平安幸福长。总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期望着我们，美妙的明天在期望着我们！为了更好地生活和学习，同学们肯定要把交通安全牢记心中！让我们齐唱《一路平安》。交通安全班会教育教案篇2教学目标：1、通过交通安全的教育使同学了解生命的可贵，把握有关的交通安全学问，认清学习目的，增加同学安全意识2、引导同学在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。热爱生命、爱护生命3、为强化对同学法制与交通安全的教育与管理，使同学增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业，教学重点：让同学明白各种常见的交通信号、标志和标线，明白有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规章。教学难点：强化交通法规学问的学习，遵守交通法规教学过程：讲解交通安全事故案例一、导入：通过一系列的活动，让同学树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，强化自身的素养培育.为了贯彻落实公安部、教育部《关于强化中职学校交通安全工作的通知》精神，连续进一步搞好我校的交通安全教育，削减交通违章，杜绝交通事故。让同学了解交通活动中必备的安全学问，懂得安全的重要，并把自己学到的学问传达给四周的人们二、交通法规法律条文法规篇：1、道路、交通2、交通安全3、交通法规4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志常识篇：1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？2、行人横过公路为什么要走人行横道？3、没有划设人行横道的公路应当留意哪些？4、为什么不能翻越护栏？5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？6、为什么走路时不能看书或做其它活动？7、骑自行车应当留意什么？8、乘汽车时要留意什么？9、遇到交通事故怎么办？警示篇：1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规3、铁路或铁路口违反交通法规4、交通安全教育卡三、观看小品--《爸妈，对不起》情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的嘱咐，路在肯定要当心……，他却一个劲地说爸妈罗嗦情景二：一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的公路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧演出了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。情景三：因医院抢救他保住了生命，可从今他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他哀思悲伤的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。老师提问：看完小品后，有什么感受？同时你觉得我们应当怎么做，才会尽量防止这些悲剧的发生？小组成员进行商量，说出感受本课小结同学们，我们通过一系列的活动，让同学树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，强化自身的素养培育.连续进一步搞好我们的交通安全教育，削减交通违章，杜绝交通事故。四、交通学问问答课堂训练1、行人在经过人行横道时，怎样走才最安全？（）a、始终向右看b、始终向左看c、先向左看，再向右看2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？（）a、跑步快速通过b、表示机动车让行后直行通过c、确认安全后直行通过3、黄灯持续闪烁时表示（）a、有危险，车辆、行人不准通过b、车辆、行人须留意观望，确认安全后通过c、车辆、行人可以优先通过4、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？（）a、即将变为绿灯，做好起步准备b、清理路口，不准通行c、道路通畅，快速通过5、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定运用安全带外，同车还有哪些人要运用安全带？（）a、前排乘车人b、后排乘车人c、全部乘车人六、课后作业1、当你需要乘坐出租车时，你可以（）a、站在机动车道上拦乘b、站在路口拦乘c、站在人行道上拦乘2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？（）a、从机动车左侧下车b、从机动车右侧上下车c、只要不阻碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以3、小红在等候乘坐公共汽车时，应当站在（），依次排队a.机动车道上b.站台或指定位置c.非机动车道上d.人行道上4、小杨每天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时应当（）a.快速跨越铁轨b.进入到口，观看后通过c.一停，二看，三通过d.在栏杆放下时抢先通过5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常刺眼，为了安全明明应当（）a.用手遮挡风光b.闭目缓慢形式c.下车靠边避让d.迎着灯光行驶七、应实行的措施1、提高同学交通安全意识2、明白交通安全有些行为是担心全的3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观4、培育青少年自我防范交通安全意识5、一旦担心全的事情发生了，明白应当如何去处理总结：通过此次安全教育，希望对同学们有所启示，了解生命的可贵，把握有关的交通安全学问，正确面对自己所遇到的困难，选择正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立主动的人生观和价值观。交通安全班会教育教案篇3设计意图：中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模拟力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，单独穿越公路，单独活动的时机增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的亲密关系。初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护力量。活动目标：1、认识信号等标识了解根本的交通规章。2、在游戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护力量。3、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。4、考验小好友们的反应力量，锤炼他们的个人力量。活动准备：1、PPT《交通安全伴我行》活动过程：一、绽开联想，揭示活动主题1、出示PPT：你会走路吗？走路，谁不会呢？其实，假如我们不留意交通安全任意的行走，走路就会闯祸哦。小好友们在上幼儿园、回家的路上、节假日外出时走在人来车往的交通繁忙的道路上，要遵守交通规章，增加自我爱护意识。让我们一起来看看有哪些交通安全小学问呢!一、行走时要留意交通安全1.外出行走时，要在人行道内行走，假如没有人行道的，要靠边行走。2.公路上车辆密集，我们不能穿越、攀爬、倚坐道口护拦。二、横穿公路应当留意什么横穿公路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别留意安全。1.穿越公路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。2.穿越公路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。三、不要把公路当游乐场我们常常见到一些小好友在公路上互相追逐着玩，这样做很危险!由于公路上来来往往的汽车速度很快，就算立刻停车，由于惯性也会连续向前冲很远，很可能撞到公路上正在奔跑、玩耍的小好友们。提示：小好友们千万不要在公路上追逐、踢球、滑旱冰，横冲直撞!四、乘车怎样留意交通安全1.乘坐公共汽车：排队上车，先下后上，做懂事的小孩；在车子里，不要把头手伸出窗外，这样简单被别的车刮伤；不要坐在开动的车上看书；没有座位时，要拉好身边的扶手；不得向车内外乱扔东西；不要在开动的车厢里乱跑，简单摔跤；车里不要吃东西，尤其是冰棒和串烧。2.乘坐出租车：不要冲到公路当中去拦车，在路边招手司机叔叔也能看见；下车时要从右边下车，留意后面的车辆和行人；下车前看看坐椅上有没有东西，不要把东西忘在出租车上了；假如下车要穿过公路，走到出租车后面比前面更安全。3.乘坐父母开的车：不要提问题和唱歌，不要去开车门，乖乖地在后排坐好，系好安全带，父母就可以安心地开车了；假如坐前排，不要扳动方向盘、排档杆，很简单造成事故；更不能在车厢里放带尖角的玩具，简单造成损害。五、不要扒车、追车、抛物击车不要由于好玩，就去追逐行驶中的车辆，要是撞上行人、电线杆或电话亭等物体，会伤的不轻。假如扒着车，跟着车跑，车辆突然停下来，还有可能直接被车辆撞倒。另外，汽车在高速行驶时，撞上飞来的物体，冲击力非常大，往往会造成非常可怕的后果。总结：小好友们，希望大家认真学习交通安全学问，大手拉小手安全全都有，交通安全从我做起，做一个小小的”交通文明人”!活动反思：活动中充足利用现有资源，运用多媒体课件展现，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些根本的交通规章，在欢乐体验中，学到了交通安全学问。交通安全班会教育教案篇4一、活动目标：1、让幼儿明白汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规章。2、使幼儿懂得人们必需自觉遵守交通规章，留意交通安全。3、引导幼儿理解各种交通标志。二、活动准备：1、环境布置：①小环境布置一幅“喧闹的公路”的主题墙饰。②室外创设一条“模拟公路”。2、学问准备：①幼儿对公路上的交通标志有了初步的感性理解。②幼儿已有肯定的安全意识。3、物质准备：公路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，“人、汽车、自行车”等标志人手一个。三、活动过程：1、故事引入。以故事《乡下老鼠逛公园》引入话题，教育幼儿理解各种标志。2、理解标志。以帮小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？3、游戏：我指你说。老师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。4、游戏：过公路。让幼儿挂上各种交通标志，（人、或车）扮演各种交通工具，在模拟的公路上亲自体验各种交通标志的作用。交通安全班会教育教案篇5活动目标：1.明白交通安全的重要性，学会爱护自己和提示好友留意安全。2.培育幼儿的理解力量、创编力量、音乐感受力量。3.理解红绿灯的作用，能够利用简洁的记录方式创编歌词，并愿意创编歌词。活动准备：物质准备：1.红绿灯图片、模拟红绿灯闪烁动画。2.小星星伴奏、钢琴。3.记录卡片。4.方向盘。学问准备：见过红绿灯，有了解红绿灯作用的经验。活动重难点：重点：理解红绿灯的含义及作用。难点：能够依据红绿灯的作用，利用简洁的记录方式创编歌词。图片活动过程：一、导入：幼儿做发声训练，演唱歌曲《小星星》，回忆歌曲旋律。提问：1.歌曲中唱到的小星星是什么样的？2.你见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗？二、绽开：1.了解红绿灯的意义及作用。提问：1）谁能用一句话告知我红绿灯的作用？2）公路上为什么要设置红绿灯？假如没有了红绿灯会怎样？2.看动画（一个遵守交通规章，一个不遵守交通规章），让幼儿明白要遵守交通规章，学会自我爱护和提示别人遵守交通规章。提问：1）谁做得对？为什么？2）小好友，在你们四周有见过闯红灯的人吗？你可以怎样告知他？3.游戏：《小司机》，稳固幼儿对红绿灯作用的理解与认识。（播放“红绿灯”的动画）玩法：请幼儿扮演小司机开小汽车，看到红绿灯，分别作出反应。（游戏玩一遍）目的：幼儿可以在动静交替的学习环境中，体验课堂教学的欢乐，为下一步的创编歌词环节奠定基础。4.创编歌词：1）回忆交通规章口号：“交通规章人人守、安全第一欢乐行。”2）师演唱创编的红灯歌曲。提问：a.老师唱的是什么灯？b.老师是怎样唱的？（请幼儿尝试说歌词。）3）请一名幼儿尝试演唱创编的歌曲，激发幼儿创编的爱好。4）引导幼儿创编绿灯、黄灯的歌曲。5.请创编好的幼儿看着自己创编的内容进行试唱，可放伴奏。6.请幼儿为听歌老师演唱。（请三位老师分别拿着不同颜色的红绿灯，依据歌曲的旋律，分别举灯，幼儿依据灯的颜色，集体演唱创编的歌曲。）三、结束：老师引导幼儿争做“安全宣传员”，为其他人做安全的宣传。交通安全班会教育教案篇6设计意图：安全教育是幼儿教育的重中之重，城市交通的不断进展促使我们必需强化对幼儿的交通安全教育，幼儿园传统的课堂教育枯燥，单调，大大的制约了课堂效果。我充足利用多媒表达代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择了幼儿比拟熟识的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，把握一些必要的交通规章，懂得了如何爱护自己。活动目标：1、引导幼儿初步了解必需遵守的交通规章，形成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护力量。2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培育幼儿的规章意识。3、进展幼儿的观看力，思维力及口语表达力量4、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。5、考验小好友们的反应力量，锤炼他们的个人力量。活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、完成拼接好的违反交通规章的录像3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程：1、边观看动画课件边商量：（1）妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了公路对面，红红一路追过去，公路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。（2）为什么红红差点被车撞上？老师小结：红红离开妈妈在公路上追蜻蜓，不遵守交通规章，差点被车撞上，这样太危险了。（3）组织幼儿商量：假如你是红红，你会怎么办？老师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规章，不能在公路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。2、看录像，进一步了解遵守交通规章的重要性提问：小好友真了不得，都明白过公路要看红绿灯，明白红灯停，绿灯行，那你们还明白哪些交通规章呢？假如不遵守这些交通规章会怎么样呢？播放录像，让幼儿商量、答复。老师总结：小好友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上玩耍、在公路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小好友都明白了不遵守这些交通规章的危害性，有什么好方法提示人们防止这样的危险呢？3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。老师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思老师：刚刚小好友说出了这些标志的意义，那究竟说的对不对呢？老师来告知你吧！（老师认真讲解每个交通标志的名称及意义）4、游戏--我指你说：老师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习。5、情景模拟游戏秋游去。（1）带着幼儿一边走一边依据场景提问，认识标记，稳固对交通规章的认识。场景一：人行道和车行师：前面有两种路，行人该走哪一种路？（人行道）师：行人应当留意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩）场景二：十字路口（老师扮交警）老师：要过公路了，我们应当怎么走？（找到斑马线，看交警手势看红绿灯）场景三：天桥老师：这是什么？我们应当怎么走？（走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）（2）顺当到达目的地延长活动：户外活动和中小班小好友玩交通游戏。活动反思：设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活经验与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的安全意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，完成家园共育，以增加幼儿的安全意识、自我爱护意识和力量。小百科：交通，指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、大路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。交通安全班会教育教案篇7一、设计意图：在经济条件越来越好的今天，孩子当中的很多家庭都有私家车，公路上的车辆越来越多，为了强化幼儿过公路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规章的意识。二、活动目标：1、明白在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章。2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规章的力量。3、体验模拟游戏的欢乐。三、活动准备：1、事先布置家长带孩子观看公路上的车、交通设备和标志等。2、布置公路场景：公路的十字路口、红绿灯信号牌。3、课件视频：汽车过十字路口。4、拟人化的红灯、绿灯（在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛）。5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。四、活动过程：（一）导入活动1、游戏“我是小司机”师：今天，我们来做个游戏——扮小司机，你情愿扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。2、商量：（1）请幼儿说一说刚刚小司机为什么会发生冲撞。（2）请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。（二）红灯绿灯眨眼睛1、老师出示教具红灯绿灯提问：“这是什么？你在哪里见过？它有什么用途？”引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规章。商量：假如没有红绿灯会怎么样？引导幼儿说出没有红绿灯就会像开头我们小好友扮小司机乱撞那样，简单发生。2、放课件，看视频汽车过十字路口引导幼儿商量：“汽车和行人什么时分停下？什么时分才能走？”“红灯亮了，汽车会怎样？绿灯亮了，汽车又会怎样？”“红灯亮了，行人会怎样？绿灯亮了，行人又会怎样？”3、老师小结：公路上有许多的车和行人，因此在十字