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小学数学五年级下册课件（北师大版）第1课时倍数与因数3倍数与因数BS
五年级上册123456提示：点击进入习题78知识点1认识因数与倍数的意义及因数与倍数的关系1．填空。(1)因为8×7＝56，所以我们就说(
)是(
)的因数，(
)是(
)的倍数。(2)根据48÷8＝6可知(
)是(
)的倍数，(
)是(
)的因数。(3)在4，8，16中，(
)是(
)的因数，(
)是(
)的倍数。8和78和756568和648488和6416168知识点2求一个数的倍数的方法2．填空。(1)如下图，6的倍数有(
)。(2)30以内7的倍数有(
)。(3)一个数的倍数的个数是(
)，其中最小的倍数是()，(
)最大的倍数。6，12，18，24，…无限的它本身7，14，21，28没有3．连一连。4．请写出100以内9的所有倍数。9，18，27，36，45，54，63，72，81，90，99。易错辨析辨析：要正确理解因数与倍数的意义。5．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)因为1.2×5＝6，所以6是1.2和5的倍数，1.2和5是6的因数。(
)(2)因为12÷6＝2，所以12是倍数，6是因数。(
)(3)一个数的倍数一定比它的因数大。(
)提升点1
运用因数与倍数的意义解题6．填空。(1)一个数的最小倍数是15，这个数是(
)。(2)一个数既是42的因数，又是3和7的倍数，这个数是(
)。1521或42提升点2
运用找倍数的方法解决实际问题7．五(2)班学生排队做广播体操。每行排6人或8人都正好能排成整行，这个班学生人数在40和50之间，这个班有多少人？48既是6的倍数又是8的倍数，又在40和50之间，这个班有48人。8．一个两
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