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文档简介

授课教师：王婷教学内容小熊请客教学目标1、利用小熊请客的情境图，引导学生经历4的乘法口诀的编制过程，体会对应的数学思想。2、掌握4的乘法口诀，能解决简单的实际问题。教学重点经历4的乘法口诀的编制过程教学难点掌握4的乘法口诀，能解决简单的实际问题。教具准备多媒体课件板书设计小熊请客——4的乘法口诀一四得四二四得八三四十二四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六课后反思教学流程教师导学学生自探个性化修改教学流程：引：1．引入课题。小熊今天邀请小伙伴来家里做客。引出课题：小熊请客2．请看本节课学习目标。【课件出示】（教师口述）教学流程教师导学学生自探个性化修改1.利用小熊请客的情境图，引导学生经历4的乘法口诀的编制过程，体会对应的数学思想。2.掌握4的乘法口诀，能解决简单的实际问题。（3分钟后比一比谁能做对相似的题）二、比自学（比比谁最会观察和思考）出示自学指导一【课件出示】 1．摆一摆。请同学们拿出手中的圆片代替红果摆摆看。一边摆，一边在练习本上列出相应的乘法算式。想一想：每次摆几个，摆几次？（小组活动）2．独立完成38页的表格思考：这个表格表示的是什么意思？学生独立完成表格，3分钟后请一名学困生回答出示自学指导二【课件出示】1、根据乘法算式编一编乘法口诀。2、找规律，记一记4的乘法口诀三、比展示：（看谁发言最积极）列出的算式和编出的乘法口诀四、比练习（看谁计算最准确）补充口诀，并根据口诀写两道乘法算式。 三四（）学生默读学习目标学生边圈边完成表格分小组汇报教学流程教师导学学生自探个性化修改四九（） ___________________________________________________四（）二十（）三十六___________________________________________________

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