Module 3 Unit 1 In the playground（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册

Module3Unit1Intheplayground（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册主备人备课成员设计思路嗨，亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索Module3Unit1"Intheplayground"这一章节。在这节课上，我们将会用英语走进一个充满欢乐的操场，感受不同活动的乐趣。首先，我会用一张操场图片导入新课，激发孩子们的兴趣。然后，我们一起来学习关于操场、运动项目及器材的英语词汇。接下来，通过角色扮演、小组讨论等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中练习句型。最后，我会设计一个操场运动会，让孩子们运用所学知识展示自己的英语能力。让我们一起期待这个充满欢乐的英语课堂吧！🎉🏃‍♀️🏃‍♂️🏀🏆核心素养目标1.**语言能力**：学生能够运用所学词汇和句型，描述操场上的活动，提高语言表达和交流能力。

2.**文化意识**：学生能够了解西方的操场文化，增强跨文化交际意识。

3.**思维品质**：学生在角色扮演和小组讨论中，锻炼逻辑思维和批判性思维能力。

4.**学习能力**：学生通过自主学习、合作学习，提高学习策略和自主学习能力。重点难点及解决办法重点：操场相关词汇和句型的掌握，以及实际情境中的运用。

难点：学生如何将所学词汇和句型自然地融入角色扮演和小组讨论中。

解决办法：

1.通过图片和视频展示，直观地引入操场相关词汇，如"gymnasium"、"ball"、"bat"、"basketball"等。

2.设计情景对话，让学生在具体情境中练习句型，如"Howdoyouplay?"和"Whatareyoudoing?"。

3.分角色扮演游戏，鼓励学生自由发挥，运用所学词汇和句型进行交流。

4.组织小组讨论，引导学生思考如何在操场上进行各种活动，提高学生的思维和表达能力。

5.定期进行口头和书面测试，及时了解学生的学习情况，针对性地进行辅导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（球类、球拍、篮筐等）

-课程平台：牛津上海版英语二年级上册电子教材

-信息化资源：操场场景视频、相关主题的英语歌曲和动画

-教学手段：PPT课件、互动游戏软件、英语学习APP教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课程开始前两天，通过班级微信群发送包含操场场景图片和简单句型的PPT，要求学生识别图片中的物品，并用所学英语描述。

设计预习问题：例如，“你能说出操场上的三种运动项目吗？”和“你能用英语问别人在操场上做什么？”

监控预习进度：通过微信或电子邮件收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过PPT学习操场相关词汇和句型。

思考预习问题：学生尝试用英语描述操场上的活动，并在家里与家长练习。

提交预习成果：学生用英语写下他们在操场上的活动，并提交至班级微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和问题，引导学生自主学习。

信息技术手段：利用微信平台进行预习资源的分享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：展示一个操场活动的视频，让学生们观察并讨论视频中的活动。

讲解知识点：结合视频，讲解操场上的常见运动项目和器材的英语词汇。

组织课堂活动：设计“操场运动会”角色扮演游戏，让学生分组扮演不同的角色。

解答疑问：针对学生在游戏中的疑问，如“howdoyouplay?”，给予即时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用所学知识。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习使用新学的词汇和句型。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，积极提问，并与同伴讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过视频和讲解，帮助学生理解和记忆操场相关词汇。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生回家后，用英语描述一次在操场上的活动，并尝试用不同的句型。

提供拓展资源：推荐与操场活动相关的英语绘本或视频，供学生课后观看。

反馈作业情况：通过作业反馈，了解学生的学习情况，并给予个性化的指导。

学生活动：

完成作业：学生完成描述操场活动的作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进一步了解操场活动。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，思考如何改进学习方法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思，帮助学生形成良好的学习习惯。教学资源拓展一、拓展资源

1.**操场运动项目介绍**

-篮球（Basketball）：介绍篮球的起源、规则、基本动作和常用术语。

-足球（Soccer/Football）：介绍足球的历史、规则、基本技巧和比赛术语。

-乒乓球（TableTennis）：介绍乒乓球的发展、规则、基本击球技巧和比赛策略。

-跑步（Running）：介绍跑步的基本技巧、健康益处和跑步术语。

2.**操场器材使用指南**

-双杠（DipsBar）：介绍双杠的用途、正确使用方法和锻炼效果。

-跳绳（JumpRope）：介绍跳绳的历史、基本技巧和健康益处。

-标准足球场（SoccerField）：介绍足球场的尺寸、布局和比赛规则。

3.**英语国家校园生活**

-介绍英语国家校园文化，如校服、校徽、校园活动等。

-分享英语国家学生的日常校园生活，如上课、放学后的活动等。

二、拓展建议

1.**阅读拓展**

-鼓励学生阅读关于操场运动项目的英文书籍，如《TheLittleBasketballStar》或《SoccerSchool》。

-推荐阅读与操场器材相关的科普书籍，如《HowtoPlayBasketball》或《JumpRopeFun》。

2.**视听拓展**

-观看英语国家的校园生活纪录片或电影，如《SchoolofRock》或《FindingNemo》中的校园场景。

-收集与操场运动项目相关的英语教学视频，如篮球、足球、乒乓球的基本技巧演示。

3.**实践活动拓展**

-组织学生参加校园运动会，让学生在真实环境中运用所学英语。

-设计“我的操场”主题绘画或写作活动，让学生用英语描述自己的操场。

4.**文化体验拓展**

-邀请英语国家的留学生或教师来校交流，让学生了解不同国家的校园文化。

-组织英语角活动，让学生在轻松的氛围中练习英语口语。

5.**语言游戏拓展**

-设计与操场运动项目相关的英语词汇卡片游戏，如“Memory”或“GoFish”。

-组织英语单词接龙比赛，巩固学生对操场相关词汇的记忆。课后作业1.**角色扮演练习**

-作业内容：学生以小组为单位，模拟在操场上的不同场景，如篮球比赛、跳绳比赛等。

-题型举例：假设你是篮球比赛的裁判，用英语宣布比赛开始和结束。

-答案示例：Thegamebegins!/Thegameisover!

2.**描述性写作**

-作业内容：学生用英语描述他们在操场上最喜欢的活动。

-题型举例：Writeashortparagraphaboutyourfavoriteactivityintheplayground.

-答案示例：Myfavoriteactivityintheplaygroundisplayingsoccerwithmyfriends.Wescoregoalsandlaughalot.

3.**词汇练习**

-作业内容：学生根据所学词汇，完成填空练习。

-题型举例：Fillintheblankswiththecorrectwordsfromthetext.

-答案示例：1.Wehaveabig___________forplayingsoccer.2.Sheisverygoodat___________.

4.**句子改写**

-作业内容：学生将简单句改写成复合句。

-题型举例：Rewritethefollowingsimplesentenceintoacomplexsentence.

-答案示例：Theplaygroundisbig.→Theplayground,whichisverybig,isourfavoriteplacetoplay.

5.**对话创作**

-作业内容：学生根据所学句型，创作一个操场上的对话。

-题型举例：Createadialoguebetweentwofriendsdiscussingtheirfavoriteplaygroundactivity.

-答案示例：

-StudentA:Hey,whatdoyouthinkisthebestactivityintheplayground?

-StudentB:Ithinkplayingbasketballisthebest.It'sfunandwecancompetewitheachother.

6.**情景模拟**

-作业内容：学生模拟在操场上遇到不同情况时的英语对话。

-题型举例：Imagineyouareattheplaygroundandyouseesomeoneneedinghelp.WriteaconversationinEnglish.

-答案示例：

-StudentA:Hey,areyouokay?Youseemtobehurt.

-StudentB:Yes,Islippedwhileplayingsoccer.Canyouhelpmeup?

7.**口语练习**

-作业内容：学生用英语讲述自己在一个假想的操场运动会上的经历。

-题型举例：Tellastoryaboutyourexperienceatafictionalplaygroundsportsday.

-答案示例：Iwasattheplaygroundsportsdaylastweek.Iparticipatedintherunningraceandwonthefirstprize.Iwassohappyandmyfriendscheeredforme.板书设计①本文重点知识点：

-操场（playground）

-运动项目（sportsactivities）

-器材（equipment）

-句型：Whatareyoudoing?/Howdoyouplay?

②本文重点词汇：

-basketball

-soccer

-football

-tabletennis

-running

-jumprope

-gymnasium

-bat

-ball

-basket

③本文重点句型：

-Whatareyoudoingintheplayground?

-Iamplayingsoccer.

-Howdoyouplaysoccer?

-Youkicktheball.

-Whatareyoudoingwiththatball?教学反思与总结今天这节课，我们一起走进了牛津上海版英语二年级上册的Module3Unit1"Intheplayground"，通过这个话题，孩子们不仅学习了操场上的运动项目、器材名称以及相关的英语表达，还体验了英语在实际生活中的应用。在回顾整个教学过程时，我想分享一些心得体会。

首先，我觉得教学方法上，我尝试了多种手段来激发学生的学习兴趣。比如，我利用了图片、视频和角色扮演等方式，让课堂变得生动有趣。孩子们在操场上看到过的物品和活动，通过英语的描述，仿佛又回到了那个快乐的场景，这样的教学方法让孩子们更容易理解和记忆。

在策略上，我注重了学生的参与度。比如，我设计了小组讨论和角色扮演的活动，让孩子们在互动中学习。我发现，当孩子们有机会用英语表达自己时，他们的学习积极性明显提高了。当然，也有个别学生不太敢于开口，针对这一点，我会在今后的教学中更加注重培养他们的自信心。

在管理方面，我注意到课堂纪律的维持也很重要。在操场上活动的场景中，我设置了简单的规则，如“排队发言”、“轮流回答问题”等，这有助于保持课堂秩序。同时，我也鼓励孩子们互相帮助，培养他们的团队精神。

教学总结方面，我认为这节课取得了不错的成效。孩子们在知识方面，