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文档简介

2022—2022学年临猗县中小学音乐教学设计学校名称：授课教师：授课班级：六年级授课时间：年月日教学内容飞歌第__周第___课时总___课时教学目标1.了解西南地区的音乐风格、风土人情。2.了解西南地区的民族乐器，欣赏《金风吹来的时候》。3.初步了解傣族舞的基本舞步。4.用自然的声音演唱《太阳出来喜洋洋》。教学重点1.用自然的声音演唱《太阳出来喜洋洋》。教学难点教学器材多媒体课件电子琴教

学

流

程教师导学学生自探一.复习所学过的歌曲《猜调》。二.欣赏贵州地区的民歌1.听赏《飞歌》。师:西南地区不单指云南，还包括贵、川等地，这里聚居着许多少数民族，如苗、布依、傣族等等。2.歌曲的情绪。3.听赏《久不唱歌忘记歌》4.说说歌曲中最有意思的是什么?三.听赏并跟唱《吉哟》。1.初听，回答:(1)歌曲中反复出现的“吉哟”是什么意思?(蝉的声音)(2)你们的声音能模仿蝉儿叫吗?试一试!2.复听，感受:(1)你听到了几种蝉儿的叫声?(2)他们的声音特点有什么不同?(有的清脆，有的洪亮，有的低沉。)(3)给蝉儿按家族辈分来分类，怎么分呢?(小蝉、大蝉、老蝉)3.随钢琴模仿跟唱。师:让我们分别来感受一下小蝉、大蝉、老蝉的歌声。5.分角色合唱师:每个大组扮演不同的蝉，老师唱前面的独唱，你们一起来接后面的合唱，注意每一种蝉的声音的协调。6.随伴奏音乐合唱。四.学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》。1.听赏。回答:歌曲洋溢着怎样的情绪?(有力的，高兴的)2.再听。回答:歌曲中的歌词你听懂了吗?那些衬词有什么含义?(衬词没有具体的含义，但具有四川方言的特点。)2.老师用四川方言将歌词朗读一次，感受四川人乐观向上的性格特点。3.随琴跟唱。4.唱谱，注意颤音和休止符。5.表演唱，将四川人民喜洋洋的感觉表达出来。6.分角色对唱。(男女，分组。)五.对比欣赏。对比欣赏三首同名《太阳出来喜洋洋》的音乐作品，并把你们的感受记录下来。1.民歌2.带钢琴伴奏的独唱。(丁善德改编)3.管弦乐曲。六，总结，下课。师:这两节课我们感受了西南地区丰富的民族音乐，了解了当地的民俗风情，也知道了那里的特有的民族乐器，收获真多!

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