语文备课培训心得体会5篇

语文备课培训心得体会5篇在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以寻思将其写进心得体会中，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是带来的有关语文备课培训心得体会，希望大家喜欢。

语文备课培训心得体会1

每周的集体备课时间，是我们最期待的时刻，因为在集体教研、集体备课的活动里，每名语文老师都感到特别充实。老师们就教材的分析、教法的研究等方面或争论不休，或各抒己见，最后达成共识，形成统一的教学形式。经过几年的集体教研活动的开展，我产生了一些感悟。下面就集体备课活动进展介绍，并谈谈一些粗浅的见解。

一、详细的活动过程

1、备课组长在开学前制定备课方案，确定每次备课的主备人以及备课内容。在开学第一天组织全备课组成员学习课程标准，熟悉理解本册教材教学的重难点。

2、每周固定一天为集体备课日，为下一周的教学活动确定教学方向。在集体备课的时间里，首先听取主备人有关学情、教材、教法等方面的分析，然后共同讨论，共同研究出每一课时的教学重点与难点、突出重点与打破难点的方法、拓展练习的设计、家庭作业的合理布置。在研讨中，备课组成员集思广益，为实现教学目的献计献策，充分发挥了民主精神。使备课活动行成百家争鸣的场面。

3、形成统一的教学形式

在集思广益，开诚布公的集体讨论活动之后，形成统一的教学形式。但将形式形成个人教案的过程中，允许有个人的教学风格。这样使集体备课既统一，又有个性特点。集体备课的教案要有可行性、实效性。在课堂上，授课老师要严格按照教学形式进展授课。让集体的智慧在课堂教学中闪闪发光。

4、对习题、单元检测也要进展集体研讨，选取典型试题对学生进展精讲精练。

5、教学活动完毕后，对教学情况可通过测试的形式进展反响。这也是对集体备课效果的反响。

6、

当本周的教学活动完毕之后，备课组长要对备课前的分析、备课时研讨的过程、内容、授课情况、课后习题、反思等记录在记录本上，作为今后教学的经历总结。

这样的备课活动组织严密，活动热烈，具有实效性。通过对集体备课记录的检查，教学部门也会进展相应的分析研究，总结优秀的教学经历在全校推广。

二、集体备课的意义

在集体备课活动中，我们将活动重点确定在教学目的、重难点确实立及解决上。这样使得活动中有重点、不盲目、有时效性、有针对性。同组老师可互相借鉴，共同学习，共同进步!

经过几年的集体备课活动的开展，相信每一位老师都会感受到集体的力量，滴水穿石，滴水也可以会聚成海。集体备课活动会促进每一位老师快速的成长。

1、集体备课是全组老师的智慧的凝聚

水滴石可穿，绳锯木也断。这些都强调了执着、坚持的力量。但集体备课确是会聚了集体的才能。滴水+滴水+n滴水会聚成大海，才有了波澜壮阔、蔚为壮观的景象。集体备课中主备人提供的教学设想和对教材的理解，经过备课活动集体研讨之后，会得到改进、完善。在研讨中，每一名老师都可以深化的理解别人的思想，对课程的理解也会更加深化。使多人的智慧会聚成最优化的课堂教学形式。使课堂教学到达最好的效果，对教材的理解会更加的深化，对教法的使用更加的灵敏。这会更合适学情的`需要。在这样的备课形式下，有助于我们理解别人的教学思路和方法。让集体的力量之花绽放在课堂上，带给学生满园芬芳。

2、资源共享，省时省力

俗话说，三个臭皮匠赛过诸葛亮。在科技蓬勃开展的今天，仅凭一人之力，远远不可以满足教学的需要和学生知识的需求。学生的信息承受才能极强，他们所掌握的信息量是很大的，内容也是很丰富的。而一个人的力量总是有限的，在教学中，仅凭手里的一本教材，几本教辅书，个人的一点点智慧，是远远不够的。老师集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位老师备课中的缺乏，取长补短，进步整体的教学程度，在集体备课时，多位老师的教育资源共同分享，既丰富了教学使用资源，也为老师的个人才能的进步提供了能量。这样一来，节省了备课的时间，真是省时省力。让老师有更多的时间和精力投入到其他的工作，创造更多的价值。

3、集体备课可增强集体凝聚力

在集体备课中，同组成员坐在一起就教材、教学方法、教学效果、课堂教学形式、情境导入等方面进展研讨。在研讨的过程中，同事们倾心而谈，既解决了教学中的问题，更增加彼此间的感情。而感情间的交流也为彼此间思想的交流提供了保障。试想，一个极具有凝聚力的集体，在教学效果的表达上的作用是不言而喻的。

4、集体备课使学生乐学好学

集体备课的形式是集多位老师的智慧于一体的形式。在教学中可以绽放异彩。在集体备课活动中，老师们会对学生的知识程度、承受才能、心理特点等进展细致而全面的分析，有针对性的开展课堂教学，因材施教。这样就大大进步学生学习的有效性，学生也会因此进步学习的兴趣。让学生在轻松愉快中学会知识、培养才能。

5、集体备课可以进步个人的才能

在集体备课活动中，每名老师的思想智慧的绽放都是一块瑰宝，那么在备课中，不断的汲取这些瑰宝，这对个人才能的进步无异于事半功倍，是老师的认知行为向更加科学合理的方向开展。所以认真开展好集体备课活动，可以让所有老师在不同层次上有不同程度的进步。

综上所述，集体备课活动是一项于生于师、于校于教育都有着极大作用的教研形式。所以，在今后的教研活动中应继续开展好此项活动，让师生共同进步。

三、集体备课中存在的问题

金无足赤，在集体备课这一新兴的教研活动中还存在一些值得反思的或是值得商榷的问题

1、集体备课不能流于形式

集体备课不能因为应付学校教学部门的检查而进展，不能成为一种要求完美的形式主义。如主备人设计好的教学目的、重难点作为集体备课的产物，在集体备课活动中组员全盘照抄，然后上交，应付检查。再如，讨论时怕得罪人，讨论的问题不疼不痒。再如，备课所得的形式在课堂教学中不被应用，仍以自己的一己之见继续课堂教学等。

2、集体备课应重视课后反思

经过一段时间的集体备课活动后发现，很多老师认为集体备课所得的形式就是万能的、全优的。所以在教学后忽略了课后反思这一重要环节。其实，集体备课后的教学形式真的就是没有一点缺憾吗?忽略了课后反思，造成了集体备课产生的问题不能被及时发现和解决，往往成为教学中的诟病。因此，课堂教学活动后还要及时反思，并且还应该将反思也拿到集体备课活动中，在共同反思中使课堂教学质量更上一个台阶。

3、集体备课还存在私利主义

由于一些老师自我意识过强，不愿将自己的思想和见解与同组成员共享。还有一些老师在彼此竞争中产生私利心，使集体备课失去它的意义，集体合聚力也渐渐降低。使集体备课受到很多阻力，降低了活动的效率。

集体备课是新课标下新兴产物，它对老师的成长，对教学程度的进步有着不可争议的作用。因此希望在今后的教研活动中可以逐渐以各种举措来弥补集体备课中产生的问题，让它在真的在教学活动中更好地指导我们的课堂教学，成为“百花齐放春满园〞的纷繁景象。让老师们的热情、智慧、才能在集体备课活动中闪闪发光!

语文备课培训心得体会2

今天下午在我校阶梯教室举行了“如何有效地集体备课〞的专题讲座，讲座由小语教研同曹丽娟老师主讲。

曹老师先带着我们再次明确了语文课程的性质，语文课程的根本理念等语文教学的几处关键。然后围绕着有效备课几个要素：文本解读、设定教学目的、教学内容的选择、选择恰当的教学策略等方面展开。

结合曹老师的讲座内容，个人对如何有效备课体会如下：

科学处理教材。新课程有新“课标〞，老师备课的真正目的就是如何到达新“课标〞的要求。为此我们必须深化研究“课标〞和教材，仔细阅读有关参考书，弄懂教材的思想，结合学习实际情况，确定各章节的教学目的、要求、重点、难点、关键点、障碍点及知识的内在联络等，科学地确定教学目的，不断深化理解学生的思想状况、心理特点、知识程度。此外，教材处理的一个重要环节是选择编排教学内容，在“课标〞要求的前提下，以教材中最根本的概念、原理为中心，从纵、横两方面对教材进展处理，其中“纵〞指知识的“线〞，即知识的内在联络，“横〞指知识的“块〞，即横向联络。这样便于学生将知识联络起来，防止前学后忘。

精心设计教学过程。这是进步备课质量的关键。老师在备课中要精心设计教学过程，选择最优教学方法，选编典型习题，写出详细可行的教案，并设计好板书及课堂小结。

研究教学方法。教学方法多种多样，其方法的选择应以教学目的、任务、教学内容、学生情况为根据，注重学生才能的培养。教学中要抓住关键，由浅入深，循序渐进，培养学生分析解决问题的才能。

重视学习。不断学习，进步自身知识程度，是进步备课质量的保证。要给学生一碗水，老师必须有一桶水。因此，老师自身学识程度的进步是关键。只有不断学习，才能圆满完成教学任务。

(1)博览群书。从各种书籍、报刊中汲取与教学相关的精华内容，及时理解本学科、本行业的新知识、新情况，做好读书笔记。

(2)常听课。通过听课，学习别人的长处，认真听取评议，主动征求指导意见和同行的意见，及时改正错误，倾听学生及家长的呼声，听取学生对教学的评议，以便“对症下药〞，改进教学，开阔思路，不断创新。

(3)勤写。边理论边总结，把自己积累的信息、资料、体会、方法记录下来，整理成文。

(4)走向社会。有选择地交流，理解社会的变化与要求，使教学与社会息息相通。

语文备课培训心得体会3

本学期我校在学校指导的大力支持下，由教诲处组织开展了暑期网络网络集体备课的学习，通过这次研修，将学习心得总结为如下几个方面：

一、更加明确了工作思路。

以课堂教学为打破口，积极进展新课程改革探究，深化做好网络集体备课工作，优化课堂教学设计，实在进步课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，增强了我对教材的分析和理解的才能。网络集体备课为我们老师的参与和共同讨论创造了平台，使教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)真正到达了最优化，培养了学生的才能，同时也使我不断自我成长。

二、强化了我的参与意识。

我们网络集体备课学习的方式以个人+集体=个案为主。个人备课需要个人钻研，独立考虑;网络集体备课强调集思广益，互相商讨，发挥集体的群策群力和协作精神;网络集体备课后，个人再对网络集体备课的内容进展消化、吸收，再补充，并进展修改，形成有特色的合适本校本班学生的教案。强化了我的参与意识，把网络集体备课变成我的自觉行动，让我真正参与到了这一学习中。

三、通过开展网络集体备课学习，我在新的学期里将会按课标备教材、备教法、备学生、备教学程序，研讨教学重点、难点、教法和学法。为确保备课学习的施行，我将积极承受学校教诲处的催促和检查。

总之，经过这一个学期的网络集体备课学习，我受益匪浅。我将树立一切为学生效劳的思想，进步自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。

语文备课培训心得体会4

推荐备好课是上好课的前提，只有认真全身心地去备课，才能游刃有余地上好课。如何按照“由教教材到教语文〞的新理念备好一节课是需要不断考虑和理论的，通过这次参加对如何备课的培训，深感其中蕴藏着大学问。自己在平时的备课过程中往往是先在资源中寻找比较成熟的教案，然后在此根底上进展些修改或调整，但这些修改和调整都是一些细枝末节的东西，其中缺少了自己的考虑。反思这一过程，对专业成长和教学都是不利的，应该改变这一思路和做法。对此，进展了一些考虑。

通读教材和教参是第一步。我想，要备课，首先要理解这篇课文的内容，以及对其比较权威性的解读，并在这一过程中把握教学目的，体悟思想和感情。然后精读教材，研读其中蕴藏的语文元素——字词的运用、写作手法、表达方式、写作顺序等，最后形成一个教学思路。作为新老师，我想，必要的借鉴是不可缺少的，最值得借鉴的是什么呢?我想，其一是有关教学重难点的借鉴。教学重难点的把握是新老师比较薄弱的环节，在借鉴的同时还需要理解所教学生的现有程度，理论“为学习而设定教学〞的目的，就像杨老师所强调的对学生学习情况的前测，以实现最有效的教学。其次我认为最应该借鉴的是提问的技巧和过渡语的设置。对于学生已经掌握的、前面已经学习过的知识，可以通过齐答或老师表达的方式带过，对于一些稍有难度，需要考虑的问题，提问的技巧是非常重要的，有时候提问的方式决定着学生的答复情况。在上?小露珠?讲解植物为什么喜欢小露珠时，我的问题是：自己再来读一读这一小节，看看作者是如何写出植物对小露珠的喜欢的?只有几个学生举手，而且答案也是五花八门，经过倪校的指导，将这一问题改为：前面作者是用比喻的写作手法写出了小动物们对小露珠的喜欢，那么这一小节作者是用什么方法写出植物对小露珠喜欢的呢?自己再来读一读。结果第二次上的时候，这个问题学生答复得就很好。同时，过渡语是教学中不可缺少的，是连接每个教学环节的纽带，可以使内容更加连接有序。

俗话说，说起来容易做起来难。我会在实际的备课过程中践行自己的合理想法，完善自己的备课。

语文备课培训心得体会5

从上学期开场，我们联校开场实行聚贤创优、集体备课活动。通过半年多的集体备课形式，感觉收获颇多。集体备课真正集中了各位老师的教学智慧，取长补短，为促进老师“共同进步〞大开方便之门。其中很重要的一点是能帮助年轻老师迅速成长，对于新上岗的老师更是提供学习时机，可以使新老师在教学中少走弯路，缩短成长周期。另一方面也让