(大班社会活动教案)爱教案

(大班社会活动教学设计)爱教学设计(大班社会活动教学设计)爱教学设计(大班社会活动教学设计)爱教学设计〔本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢送大家分享沟通〕爱教学设计大班社会活动爱教学设计主要包括了设计企图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延长等内容，运用课件和爱心小书帮助幼儿感觉、理解爱的不一样方式，体验被爱和爱他人都是一种幸福，合适幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看爱教学设计吧。设计企图：幼儿的成长倾注了家人、老师、伙伴以及社会大家庭大批的心血和爱。小朋友平常可能感觉获得爸爸妈妈的爱是理所自然的。本次活动以“母爱〞为支点，截取及格生活中常有的爱表达方式：爱是亲热、爱是长大、爱是分享、爱是帮助，爱是奉献。指引幼儿理解、感觉爱有不一样的表达方式，体验爱的美好境地！活动目标：1.运用课件和爱心小书帮助幼儿感觉、理解爱的不一样方式。2.体验被爱和爱他人都是一种幸福。3.培育幼儿关怀他人的感情。4.幼儿的成长倾注了父亲母亲大批的心血和爱。5.学习表达爱的技术，激发幼儿对他人的爱。活动准备：1、爱心卡、课件、字卡、音乐、动物图片2、爱心小书人手一份。活动过程：〔一〕出示“爱心卡〞，引出主题。师：这是什么？(爱心卡)幼：上边还有一个字。1〔本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢送大家分享沟通〕师：对，这是一个爱字，下边的love是爱的英文字母。师：今日我们就来说一说爱的小故事〔二〕感觉、理解爱的不一样表达方式。1、师：刚才小朋友讲了好多的爱，我这里也有一些爱的故事，请你们来看看，里面都有哪些爱？他们的爱是如何的爱？发问，挨次出示相应图片。〔动物和动物宝宝的爱心故事〕师：谁来谈谈你在图片里看到了什么样的爱心故事？1〕理解爱是亲热，学惯用动作来表示亲热。〔图片--亲热〕幼儿模拟亲热的动作，感觉爱是亲热。师：熊猫妈妈和宝宝用“抱抱〞来表达爱就是亲热。〔2〕持续看爱心小书，理解和感觉分享爱心故事：〔图片――分享〕师：你有了好东西时和他人一同分享吗？幼儿相互沟通分享的经验。2、经过看课件，来理解和感觉爱是帮助，爱是长大。〔1〕小蚂蚁搬米的课件，让幼儿议论：平常你帮助过他人吗？获得过他人的帮助吗？知道爱是相互帮助。(图片---帮助)相互议论：平常你帮助过他人吗？有没有获得他人的帮助？你帮助了他人内心感觉怎么样？师：在生活中，小朋友获得了爸爸妈妈、大家对你的爱，你感觉很幸福，你爱大家吗？你是用什么方式表达对大家的爱？你给了他人你的爱，你感觉幸福吗？〔2〕小鸟学飞的课件：让幼儿知道爱是长大。(图片---长大)师：哎呀，小鸟怎么了？鸟妈妈怎么不去救它呀？师：你们感觉鸟妈妈爱小鸟吗？师生共同举腕表决“爱〞与“不爱〞。2〔本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢送大家分享沟通〕帮助幼儿理解“爱是为了长大〞。师：其实鸟妈妈特别爱小鸟，由于小鸟在成长过程中一定学会翱翔这项本事。它把小鸟推下去是为了帮助小鸟早一点学会游泳。师：此刻你们感觉鸟妈妈爱小鸟吗？鸟妈妈的爱就是为了鸟宝宝快快长大。〔出示字卡--长大。〕3、经过赏识课件，升华感情，体验爱更是奉献。〔图片---奉献〕师：在生活中，小朋友获得了爸爸妈妈、大家对你的爱，你感觉很幸福，你爱大家吗？你是用什么方式表达对大家的爱？你给了他人你的爱，你感觉幸福吗？师小结：是呀，被他人爱和爱他人