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文档简介

《比大小》导学案学习内容北师大版数学三年级下册第六单元73、74页的内容学习目标1、通过比较分数的大小，进一步理解分数的意义。2、会比较分母相同或分子是1的两个分数的大小。3、掌握学习方法技巧，培养良好的学习习惯。重难点掌握比较分大小的方法，能正确比较分母相同或分子是1的两个分数的大小。导学策略预习、探究、讨论、练习课前准备学生每人准备一支彩笔，4张大小相同的正方形纸，10跟小棒。相关知识窗：要求同学们通过折一折，涂一涂等活动，明白在同样的图形里，分的份数一样，涂的份数不同，所表示的分数的大小也不同，涂色的面积大的分数就大（即同分母分数，分子大的分数就大）。通过画图体验在整体“1”相同的条件下，平均分的份数越多，其中的一份就越少（即分子都是1的两个分数，分母大的分数小）学案导案预习案1、比较下面各数的大小：36○4598○89101○1001○○○整数如何比较大小？小数如何比较大小？2、分数能否比较大小？用什么方法比较大小呢？探究案1、探究点一比较分母相同的分数的大小质疑和谁大？你是怎么想的?各小组同学拿出准备好的正方形纸折一折，涂一涂，说一说，看能不能得到答案。（2）小组合作学习讨论分母相同的分数的大小比较的方法。（3）交流汇报①出示图例（略）各小组选派1名学生汇报。②根据汇报交流情况师进行重点讲解小结。（略）○2、探究点二比较分子是1的分数的大小质疑和谁大？你是怎么想的?各小组同学拿出准备好的正方形纸折一折，涂一涂，说一说，看能不能得到答案。（2）小组合作学习讨论分子是1的分数大小比较的方法。（3）交流汇报①出示图例（略）各小组选派1名学生汇报。②根据汇报交流情况师进行重点讲解小结。（略）○练习案1、教材74页“练一练”的第1题。2、教材74页“练一练”的第2题。3、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（1）○○（2）○○○○4、判断。①＞（）②○（）5、拓展延伸拿出准备好的10根小棒的，再拿出剩下的，再拿出剩下的，最后还剩多少根？我的收获通过今天的学习，我学会了和________________________________的大小比较。我在________方面表现好,在方面表现不够，以后我会注意的是

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