销售人员培训中的问题及对策概述

23/23一、销售人员培训概述（一）销售人员培训含义1、销售含义什么是销售？站在顾客的立场来讲，确实是这下面的最简单的五句话：买的明白、买的放心、买的中意、买的舒服、买的有价值。

销售是一项酬劳率特不高的困难工作，也是一项酬劳率最低的轻松工作。你的行动决定了你的酬劳。你能够成为一个高收入的辛勤工作者，也能够成为一个收入最低的轻松工作者。

销售，讲大不大，讲小不小。小可做一针一线，大可做跨国集团。但究其本质，差不多上相似的。销售决无一般人心中的困难、低下，更无一般人心中的玄妙。它只是一种人生考验和生存方式，只是它以一种自由的、不稳定的状态存在着。它既能够让你一分钞票也赚不到，又能够让你发财兴业。假如你是一个不明白得销售的人，却被销售蒙上了奇妙的面纱。

销售，它是一种时刻的积存，专业知识的积存，实战经验的积存，行业人脉的积存。它打破了传统的生存手段，它打破了固有的工作模式，以一种完全崭新的面貌，记入经济进展的史册中。在它的身上，体现着自尊与自卑，骄傲与低微。它绝对因人而异，不同的销售人员代表着产品不同的价值。在人们心目当中，即佩服顶尖销售人员侃侃而谈的演讲、潇洒不凡的性格魅力，又无时无刻不在鄙视低微的销售人员。它既是鸿毛，又是泰山；既是企业的命脉，又是所谓“流浪汉”的家。每个人都在感叹：它具有如此悬殊的差不，它具有如此不可攀登的顶峰。

2、销售人员含义

销售人员的工作实际上确实是与人打交道，与经销商、零售店、顾客、社会团体等各色人物打交道。他必须特不认真地了解人们的“喜、好、厌、恶”，让客户感到他是真心实意地在为自己着想或服务；他应该是一个能够关心客户赚钞票甚至发财的“贵人”，是一个了解客户所需的心理学家。销售事实上确实是个人魅力的销售，是“做人”水平的现场较量。3、职员培训含义现代企业的职员培训是指组织为了实现其战略进展目标，满足培养人才、提升职员职业素养的需要，采纳各种方法向职员传授完成本职工作所必需的相关知识、技能、价值观念、行为规范并进行有打算的教育、培养和训练的活动过程。（二）销售人员培训必要性一位公司老总曾经讲过：“不管什么公司，只要其它条件差不不大，那么各公司业绩的不同就要紧限决于其销售人员在能力和协调作业方面的差异。”这一句话便道破了销售人职员作的重要性。由此能够看出培训的重要性。销售人员在推销商品的同时，作为消费者的代言人，他依旧一个向公司反映消费者需求的人。具备这种立场的销售人员，为了更好地认识自己的立场和促销活动，必须掌握与此有关的知识。因此，企业销售人员的培训成了专门有必要的工作了。关于企业来讲，通过销售人员培训活动，能够保持与客户更为良好的关系，向他们提供更多的产品和服务，增加销售额，提高利润水平。关于客户来讲，能够从训练有素的销售员那儿获得更好的售前、售中、售后服务，能够买得放心、用得安心。关于受训人员来讲，自身的素养提高了，能够推销更多的产品和服务，能获得更高的酬劳，能取得较强的工作上的安全感，能有较大的工作满足感，能实现自己的全部人生价值，能够维持对企业的忠诚。总体来讲对销售人员进行培训的必要性有以下几点：1、满足胜任工作的各种要求为满足胜任工作的各种要求，每个销售人员必须具备一定的素养。例如相关的产品知识、技术知识、专业知识和相关知识，这是作为销售人员与客户沟通、开展营销的基础和前提。而这些素养差不多上要通过对销售人员进行的培训才能具有的。2、开发个人的能力为有效地胜任工作而进行培训，需要从工作需要动身而进行人事调整，从而补充有关市场与商品的知识，通过对销售人员进行销售技巧培训，来开发他们个人的能力。3、对公司文化进一步了解通过对销售人员进行的培训，使职员对公司文化进一步了解。开发出职员对公司企业的主人翁感，使他们每个人都能够最大限度地努力工作，提供能使人们各担其责的环境。4、提高销售人员的专业技能通过培训能够使销售人员的专业技能有所提高，同时对公司的整个人事部门进行调整。从而发觉销售技能较高的人才，来弥补因为职员提升，调动，退职等所产生的职位空缺。通过对销售人员进行销售培训，能够使销售人员掌握一些必要的技术和思想，能够提高职员的销售技能，有助于公司企业的销售业绩的提高，从而增加公司盈利。二、销售人员培训的目标与内容（一）销售人员培训的目标人力资源现在差不多成为一种人才资本，提高全员素养的人才战略也差不多是企业保持可持续进展的核心竞争优势的关键所在。培训，这一企业造血的强弱决定着企业以后进展空间的大小。同时，培训是最好的职员福利，它能使职员提高素养，达到仅凭治理所无法达到的某些效果。因此，制定全面的人员培训打算，建立全员内部培训系统，这是企业人员培训的进展方向。培训的目标必须达到明确具体、可衡量、行动向导、实务可行、有时刻限期等。目标的设定既要切实可行，又要有一定的挑战性。培训目标是对销售人员通过培训后所要掌握的具体技能提出具体的可衡量的标准，包括工作行为、绩效标准、过程时刻、配合条件等。（二）销售人员培训的内容1、关于态度的培训那个地点所讲的态度，与其讲是指表面的协作和作法，不如讲是指思维方法为中心的态度。因此，对公司方针和经营者的态度，对公司，上司，老销售人员的态度，对同僚的态度，对顾客的态度，对工作的态度等等。即：诸如销售人员的心得，新聘人员的感受，差不多上最差不多的东西，因而能够讲差不多上十分重要的问题。2、基础知识培训作为公司的一名职工，不管他是不是销售人员，对公司的全貌差不多上应该熟悉的。其内容可列示如下：公司的历史，经营方针，公司法规，组织机构，分支机构，营业所和加工厂的所在地。经营者经历，创立者的品行，要紧产品，经营项目等。3、商品知识培训商品知识是指有关商品的差不多知识以及在销售商品时所必须的实务知识，其中如下各项是最重要的：顾客所关怀的商品特性，同其它同类商品相比的优点、原料、成分、设计、结构、造型与颜色，包装，价格，降价百分比等。4、实务知识培训这是指在进行实际推销时所必需的知识，要紧内容有：估算方法，订货单与交货单的签写法，付货单与收据的填写法，客户访问表的写法，日报和月报的写法，其它记录、报告书的写法等。5、销售技术培训这是指有必要传授的在接待预约客户和一般客户时所使用的技术和手段，要紧有：开拓的方法，预备访问的方法，接近用户的方法，应酬话的记法，规范性用语的讲法，签约的方法，贷款回收的方法，用户意见处理，售后服务，对零售店的指导等。6、自我治理培训自我治理有着它自身的重要性和必要性。要重视通过长期的工作来取得用户的信任，因为仅靠能讲会道并不总有效的。就销售人员对用户的访问而言，仅为眼前的交易而进行接触的不多，几乎所有的销售人员，为了树立公司及产品的信誉，在实现销售之前就同用户进行了接触。自我治理培训的内容为：设定目标的方法，工作的打算方法，时刻治理法，健康治理法，记录报告的写法，整理的方法，销售责任区治理法和自我完善法。三、销售人员培训中存在的问题（一）没有明确的培训目标在现在的专门多企业中，培训之前都没有明确如此一个问题。公司企业通过培训要使销售人员达到一个什么样的知识水平、技能水平或者是精神状态。换句话讲确实是企业没有树立明确的培训目标。这就使企业的职员培训变的盲目，没有目的性。可想而知，如此的培训必定得不到最好的培训效果。（二）培训内容过于简单有专门多的大企业，在培训时差不多上由企业人力资源部门的专职讲师向销售人员进行培训。这些讲师在培训的过程中所谈的问题要紧有以下几个方面。有企业的历史及现状；组织结构、领导层次及治理幅度；产品种类、价格、售后服务和销售区域；销售提成、奖金和福利；公司的晋升政策等。之后就把招聘来的销售人员派到各销售区域工作。也有专门多的小企业全然就不给新进的销售员做培训，就直接让他们走上销售工作岗位。不难得知，大企业的培训内容没有涉及到销售技巧、而小企业几乎不培训的做法，致使那些销售人员的销售技能没有任何提高，使得销售成绩同样没有提高，不尽如人意。（三）培训时刻短有专门多地区企业的领导者不重视对销售员的培训，要紧是担心培训要支付大量费用、薪金，会失去一些销售机会，因此在他们的培训中尽量缩短了培训周期。在2002年《东方企业家》最佳企业用人策略调查发觉，一般公司对职员的培训期是两周。国外企业对销售员的平均培训时刻，产业用品公司为28周，服务公司为12周，消费品公司为4周。培训时刻随着销售工作的复杂程度与所招进的销售人员类型而有所不同。相比之下，现在我国的专门多企业做的都不够，培训的时刻相对较少，因此得到的培训结果也不够成熟。（四）没有依照培训需要选择合适的培训讲师专门多企业在对企业职员进行培训时完全能够在企业内部完成。由企业内部的培训讲师进行销售培训。然而他们没有依照培训的需要对培训讲师认真地考虑与选择，差不多上差不多上有企业人力资源部门的专职讲师来做培训。如此尽管省掉了他们既没有丰富的销售理论，也没有销售经验和销售技能，对销售员做培训的效果可不能太好的。而讲师是培训成功的要紧保障。因此要精心选择培训师。（五）缺乏对培训效果的检查大多数企业的领导者没有认识到培训检查工作的重要性，不重视对销售员培训效果的检查。大多数企业没有建立较完善的培训效果检查体系，有的企业对培训效果进行检查的方法单一，效果考核工作仅仅停留在培训过后的一个简单的书面考试，然而对考试及格和不及格的销售员也没有相应的讲法，有的企业培训后没有任何形式的效果检查。这让许多学职员感受到培训时学与不学一个样，致使学员的学习积极性不高。也就相当于培训失去了培训的本质意交，同时没有得应该得到的培训效果。四、销售人员培训中存在问题的解决对策（一）依据销售人员的特点和企业需要确定培训目标企业的需要是提高销售人的销售综合素养，以增加销售，提高利润水平。故培训目标具体有三点：第一，了解公司，对公司产生兴趣并形成忠诚；第二，了解职业，对工作产生兴趣并形成偏爱；第三，技能培训，尽快成为“熟练工人”。企业设定的培训目标要有以下几个特点。1、具体概念性的愿望是不能成为目标的。想要目标了不起，首先必须具体。这是重要的一步。假如制定一个具体的目标，就有了要实践的东西。作为企业的人员培训目标，要具体到销售人员培训的各种细节。2、可行一个特不具体的目标，也要有它的可行性。作为对销售人员所进行的培训，要针对自身企业的各种方面因素进行协调。以确保培训目标的可行。3、需要超越可行并不意味着企业在开始时设定的目标就能够降低。目标必须超越最大的能力，但必须是可信的。假如不可信，就可不能有达到目标的信心，也就不可能达到想达到的境地。4、过程中能够检查在培训中，能够依照培训进程的进展，来及时调整培训的目标。以确保培训的针对性和正确性。如此有助于达到更好的培训效果。（二）依据销售人员的特点和培训目标确定培训内容

1、确定培训内容古人有“读书人最怕诵的是古人语，做的是自家人。这等读书，虽闭户十年，破卷五车，成什么用。”讲的确实是虽读许多书，但心不在，没有去实践，读的再多又有何用。古人在治学上亦如此，而专门多现代企业的现代职员却没做到这点，有些遗憾。像前面提到专门多企业在培训上的盲目性是由于对企业本身缺乏正确的理解，对期望目标不清晰，就也产生了什么都想补，什么都补不行的局面，不管是设定培训的目的与需求都十分的冒失，从而也误导着职员选择培训内容的合理性。客观上讲只追求过程而不讲实质，只追求学习而不提供实践检验的平台，最终也是无法实现或达到企业领导的最初设想。这确实是企业尽管经常进行内训和外训，但总与期望的不符，职员综合能力未见什么增长的缘故了。培训内容要求应是有用、通俗、新异。不只要介绍一些有关企业的情况，如企业的历史及现状，企业的组织结构、领导层次及治理幅度等。还要在产品种类、价格、售后服务和销售区域，销售提成、奖金和福利等方面做出讲明和必要的培训。最重要的一点是，针对销售人员的特性，进行一系列有关销售技巧的培训，关心他们成为合格的金牌销售员。另外对销售人员做销售员的培训内容，除了书面材料，更多的是培养销售人员在实践中的处理能力，比如察言观色了解顾客的购买动机，诱导顾客购买，关于顾客抱怨的处理能力，及时发觉顾客发出的购买信号并采取措施促成交易成功。这些都不是书面材料和简单的讲解所能胜任的。由此可见，关于培训的内容，要抱着选择适合我的、择其所用的心态，并要以积极的态度去运用到工作实践中。正如治理大师彼得·杜拉克讲的：任何一家企业都不能为不人提供成功的经验。即任何一家企业都可能给其他企业提供成功的参考，但不能照搬，必须得实事求事，因地制宜，因人而异。2、辅导职员进行自我治理企业的培训人员要经常辅导职员，而最重要的辅导是自我治理的辅导，也确实是要引导职员做到：（1）制定个人工作打算把设定的人生目标即最终自我价值的实现，分成时期性的五、十、二十年目标，再具体细化为自我目标和家庭目标，落实为年度工作目标，最后分解为月、周、日的销售活动目标。（2）养成良好的工作适应改正不良适应，确立良好适应。例如全力以赴地工作、无微不至的客户服务、注重细节、勤奋努力、态度积极、刻苦学习、不断提升等。良好的工作适应，是成为一个高素养的专业销售人员所必需的，也是迈向成功的基石，正所谓适应成就以后。（3）自我评价，自我调节检讨才是成功之母，要学会自我反省和自我评价，“人贵有自知之明”。只有了解自己的优缺点，才能扬长补短、全面提高。自我调节是指有张有弛、劳逸结合以及情绪治理、舒缓压力。只有拥有良好的躯体和心态，才能去迎接更大的挑战。（4）自律自强，实现目标销售人员的工作富有弹性，时刻自由，要面对专门多的诱惑，容易受不良习气的污染，因而，保持自律、克服惰性、努力不懈、自强不息是难能可贵的。只要勇于克服困难、正确面对挫折、善于处理拒绝、意志坚韧不拔、一步一个脚印、不达目的誓不罢休，就一定能实现目标，最终成为杰出的销售人员。（三）依据实际需要合理地确定培训时刻

确定培训时刻需要考虑如下因素：1、产品性质。产品性质越复杂，培训时刻应越长。2、市场状况。市场竞争越激烈，训练时刻应越长。3、人员素养。人员素养越低，培训时刻应越长。4、要求的销售技巧。若要求的销售技巧越高，需要的培训时刻也越长。5、治理要求。治理要求越严，则培训时刻越长。（四）依据培训内容和对象选择师资

1、依照培训内容选择师资销售是实践性专门强的工作，简单地进行理论讲授，既不有用，也可不能得到职员的欢迎的，培训内容更多的应该是增加销售人员的销售经验和提高他们的销售技能。因此对职员做销售员的培训，企业应该聘请业内的实战专家，或者是本企业的营销业务骨干来担任培训讲师，如此才能对学员有真正的作用。只是，从培训长远的战略方一直讲，培养本企业的营销业务骨干做培训师较好。首先，他们对本公司的文化、价值观比较了解且有较强的认同感，培训时他们流露出的对公司文化、价值观的热爱之情会感染培训对象，能够做到用语言和躯体语言传递信息，从而提高培训的效果。其次，营销业务骨干具有丰富的实战经验，同时有比较了解本企业产品的性能，能够将产品的技术知识和销售技巧有机结合来培训学员，发觉产品的卖点，以此来引导顾客消费。不足的是，企业的营销业务骨干没有太多的授课技巧，但对企业做销售培训来讲，他们是最合适的。2、分对象进行辅导培训另外对销售人员的培训辅导要做到因人而异，因材施教，不能一概而论，因为每个销售人员的意愿与技能的具体情况是不同的。按意愿、技巧能够将职员分为以下四种：（1）高技巧，高意愿的明星职员对这类职员应适当授权、放权，不必再对其进行行为过程的管控和教育训练，而应充分发挥其榜样的力量，让其他职员学习其经验；同时也要对其适当施压，使用激将法激励其挑战自我，再创新高。假如其具备组织领导能力，可作为后备干部培养。（2）低技巧，高意愿的新人对这类职员的行为过程要加以监督，同时加强对他们的教育训练和个不辅导。特不是要进行关于商品知识，实务知识和销售技巧的培训。（3）高技巧，低意愿的“老兵”这类职员已进入职业倦怠期，应该对他们多作鼓舞，尊重他们，让他们参与治理，与之诚恳谈心交流，进行心理辅导。（4）低技巧，低意愿的“病猫”对这类职员，不能轻易弃之不用，首先要给予鼓舞；还要对其进行行为监控、教育训练和陪同访问等，能够讲，所有的辅导培训行为都能够用在他们身上；同时又要注意表扬他们的每一个哪怕是微小的进步，让他们有成就感。事实上关于不管哪一种职员，为满足胜任工作的各种要求，每个销售人员都必须具备作为销售人员应有的素养。一个没有受过专业训练的销售人员是企业最大的人力成本。作为专业的销售人员，要具备“一表人才、二套西装、三杯酒量、四圈麻将、五方交游、六出祁山、七术打马、八口吹牛、九分努力，十分忍耐”。讲的确实是销售人员要注重自我形象设计，学会快速融入社会及团队，具备良好的沟通、谈判技巧及自我推销意识，能忍受寂寞，能抵抗外界诱惑，唯有如此方能成就自己的一生。（五）检查培训效果

1、销售人员集体培训方法（1）讲授式这是一种过去最常用的方法，是把一批销售人员集中起来，以讲授的方式来讲明的方法。讲授的人应有优秀的语言表达能力，假如参加者对所讲的问题没有兴趣，效果就易于不尽人意。因此，在讲授时最好能够利用图表，幻灯以及其它教具。（2）会议式近来，人们差不多开始采纳这种方法了。在采纳这种方式时，必须满足下述三点：一是参加者应为有经验的销售人员，二是选择适当的人为主持者，三是参加人数以10～15名为限。（3）案例式这种方法尽管是实践性的，但作出某些假设也是有好处的，主持者出示案例以讲明销售人员的态度和行动，而与会者分析研究一个一个的案例。按要求，要对各个条例讲明几个解决方案，如此就能够提高在处理实际问题方法上的自信。（4）议论式这是一种在分几个销售人员一组，对提早分给他们的问题进行预备，然后在讨论的基础上，再次讨论和陈述自己建议的方法。（5）大型讨论会这是一种让被选定的若干销售人员就所提出的问题在众多销售人员面前展开讨论，并在规定的时刻内结束讨论，然后由主持者简述讨论的内容，最后在销售人员同与会者之间进行质询，答疑的方法。（6）专家会议这是一种为增加讨论的人数或强化与会者的关切度而将参加者分为若干个小组分不讨论提出的问题，然后对讨论的结果进行归纳总结的方法。（7）角色模拟法这是一种为参加者设定一个用户同销售人员进行洽谈的场景，然后指定各人的角色而进行实际演练的方法。有演练销售全过程的，也是演练销售过程的一部分的。在采纳这种方法时，注意下述几点是至为重要的：一是具体限定给定的问题；二是扮演用户的应由有经验的销售人员担任；三是所有参加者都要担当一个角色；四是在演练中要制造一种愉快活跃的气氛；五是人数以10～15人为宜；六是每次演练结束均要在全体人员中进行评议。（8）短剧示范法这是一种为命名培训的方式有所变化，从而限定用户与销售人员交涉的场景并由主持者及助手进行示范性演练而由销售人员观摩的方法。2、销售人员单人培训方法（1）单人指导这是一种由销售治理者和业务指导者同各个销售人员经常直接见面商谈工作事宜，解答各种质询的方法。（2）同行观场指导这是一种销售人员同销售治理者与老销售员一道访问用户的方法。这种方法又分为：一是由被培训者充分地观看销售治理者及老销售员同用户接触的要点，然后对全过程进行回忆、总结的方法；二是由被培训者去同用户接触，然后由销售治理者指出其不足的方法。（3）函授这是定期向培训学员邮寄培训教材并按这些教材来培训销售人员的方法。但那个地点必须注意的是，不仅要邮寄教材，而且还要提出问题。假如不让学员提出他们所考虑的解决方案，就会产生读书的危险。3、对培训效果进行检查培训效果的检查，是指企业在组织培训后，采纳一定的形式，把培训的效果用定性或定量的方式表示出来。科学的培训检查关于企业了解投资的效果，界定培训对组织的贡献、证明职员培训所做出的成绩特不重要。检查企业对应届毕业生培训的效果时，能够应用如下检查方法：（1）在培训结束后，让学员对讲师的水平和培训组织情况打分。同时，能够通过培训现场测、会后交流分享等形式，确定学员对原理、技能、态度等培训内容的理解与掌握程度。（2）在培训结束后三个月对被培训者进行一次综合检查，以确定事实上际应用能力。（3）