2023学年度教案-世间最美的坟墓

世间最美的坟墓北辛初中乔娜【教学目的】体会作者在这篇文章中表达的思想感情。学习对比手法的运用。加深学生对朴素美的理解，培养学生高尚的情操及发现美、感受美的能力。【教学重难点】体会文章所描绘的“朴素美”，并领悟“朴素美”的内涵，感悟托尔斯泰的人格美。【教学方法】自主、合作、多媒体演示【教学时数】一课时【教学步骤】一、导入新课人总归有入土的一天，西方的神父在葬礼上常会说这样一段话：尘归尘，土归土，把躯体还给大地，把眼泪还给大海。确实如此，当疲惫的身体回归大地，她的灵魂也在永恒的沉默中找到了最后的安宁。而坟墓，则成了他们的曾生活于这个世界的唯一纪念。一代文豪列夫托尔斯泰又是怎样诠释他生命的最后驿站的呢？今天我们要跟随奥地利著名作家茨威格的脚步，去俄国探访一处世间最美的坟墓（出示课题作者）1.这处坟墓埋葬的是哪一位伟大的人物？明确：列夫.托尔斯泰（幻灯显示）托斯泰生平（一）：列宁称他为“伟大的艺术家”，从事创作60多年，创造出了许多杰出的作品“由于这些作品提出的社会问题之重大以及艺术成就之高，使他的作品在世界文学中占了第一流的地位”。代表作有：《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、《复活》。一个多世纪过去了，作品中的人物形象仍鲜活地呈现在我们眼前，作品的思想力量仍强烈地震撼着我们的心灵。2.出示学习目标二．自主学习：1.下面我们一边朗读课文，一边思考：为什么茨威格认为托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”?将描写坟墓的句子画出来。2．请同学来给大家读一读写托尔斯泰墓的句子?参考：（1）“远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里”（2）“这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫蔽”（极为普通，入土为安，不劳顿他人）（3）“它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有”（淡泊名声）（4）“夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地”(5)这个小小的，隆起的长方形包容着当代最伟大人物当中的一个。（6）“树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢”。3．托尔斯泰墓给人最突出的印象是什么？参考：朴素(自然、简朴、不求名声宁静)4.作者认为朴素的托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”，文中哪些句子直接抒发了作者的这种感情呢?参考：（1）“我在俄国所见到的景物再没有比列夫托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了”（2）“他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓”（3）“人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了”（4）“看上去再也没有像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情”二．合作探究1．如此普通的坟墓，在作者的心目中它是世间“最美的”，显然是和其他的墓相对比而言的，文中将托尔斯泰墓和哪些坟墓做了对比？

参考：拿破仑的墓穴，歌德的灵寝，莎士比亚的石棺（出示三幅图片）2．以上三位伟人的墓美不美?这是一种什么美?参考:是一种豪华的美、华丽的美。这种“美”与他们“伟人”的名声是和谐统一的，这是符合常人心理的，伟人死后，人们会用自己认为是最好的方式来纪念他们。3.你认为托尔斯泰墓美不美?这又是哪一种美呢?（学生思考，讨论）参考:我们感受到了“美”，朴素美这里景色优美，环境宁静，很美夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地如此普通的坟墓，在作者的心目中它是世间“最美的”，仅仅是因为他的坟墓极为朴素？还是有其他的方面?温馨提示:（1）成就（2）作者身上表现出来的品质。（3）饱经忧患的老人突然从中获得新的、更美好的启示是什么?“埋骨于那些亲手裁种的树木之下”就能获得幸福。托尔斯泰生前精神饱受痛苦，希望死后在这样朴素的坟墓中灵魂获得安宁、幸福。托尔斯泰的选择只源于他小时候的一个游戏，一个奇妙的诺言，从这里我们也可以感受到作者追求自然、朴素的思想。（4）联系作者的生平。托尔斯泰生平（二）：1828年出生在俄国一古老的贵族家庭，他在从事创作的同时还广泛研究哲学、宗教、道德和伦理问题，更加认清了沙皇专制的黑暗和剥削阶级的腐朽，促使他的世界观由贵族地主向宗法式农民转变。从十九世纪九十年代起，他把土地上所得收益和作品版税全部放弃。晚年，他深感自己的信念和生活方式之间存在着不可调和的矛盾，几度想离家出走，实现过平民生活的理想。1910年10月27日晚上出走，只有一个医生和他一道坐上去南方的火车，着凉得肺炎，在一车站下车，死在这个小站上。这位伟大的老人对儿子说的最后一句话是：“我爱真理，非常地爱真理”。

三.拓展训练:托尔斯泰墓如此的普通、简朴，作者说它是“最美”的，请谈谈你对“美”的认识教师小结：在我们的身边有许多美的事物，关键是要我们能去用心发现它、认识它，这就要求我们有一双“发现美的眼睛”罗丹曾说：“艺术大师就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上发现出美来”茨威格有这样的一双“眼睛”，但愿我们班的每位同学也能有这样的一双“眼睛”

四.拓展延伸

我们就要向托尔斯泰墓告别,