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文档简介
六年级语文导学案共3课时课题《草虫的村落》课型预习展示学习目标能流利、准确、有感情的朗读课文。记住本课出现的生字、新词。能把握内容、品味语言，体会作者的情感。能通过跟踪训练，加深对文章知识的掌握及内容的理解。第一课时课时目标1、能流利、准确、有感情的朗读课文。2、记住本课出现的生字、新词，如：“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。环节预设解读目标（2分钟），读文（28分钟）整理记忆字词（15分钟）学案部分教案部分孩子们，读书是一种享受，用心去读，读进作者的心理更是一种幸福哦！你愿不愿意拥有这种幸福呢？那就让我们用心去读一读，看一看吧！一、朗读全文（力求字音要读准，断句要正确，有感情）1、范读（温馨提示：主要纠正字音）2、默读（温馨提示：自己勾画文本中的生字词）3、朗读（温馨提示：揣摩感情）4、接读（温馨提示：检查掌握情况）5、展读（温馨提示：组内、班内）二、会认会写生字、新词1、注意下列黑体字的字形静谧小巷寒暄斑斓勤勉烘烤漫游2、注意下列黑体字的字音游侠（）傲然（）俏丽（）音韵（）演奏（）探索（）亲吻（）僻静（）蕴藏（）亲戚（）3、理解下列词的意思，并会应用。意味深长驻足痴望左冲右撞熙熙攘攘庞然大物行色匆匆附：字词小资料静谧：安宁而平静。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。野灌丛：野生的灌木丛。灌木：一种比较小、丛生的木本植物。行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。导入语：学生活动：教师点拨：第二课时课时目标1、能抓住文中的主要人物、主要事件用自己的语言概括全文的内容，体会作者的思想感情。2、能从字词、修辞、情感等角度品味文本中的语句。3、能写出或说出自己的独特感悟。环节预设字词检测（8分钟），目标解读（2分钟）小组合作交流（15分钟）展示（20分钟）整理（5分钟）学案部分教案部分按难易程度及需要掌握的情况将分为三大部分：一、内容理解（要求：人人都要会）二、佳句积累及赏析（要求：要有自己不同的见解看法）三、小作品创作（要求：能有自己的感悟，写出真情实感）孩子们，我们一定要认真完成每一道题哦！比一比，看一看谁最棒！温馨大家庭之内容理解孩子们，通过读文你知道文中写的主要“人物”是写的有关他的什么事呢？那就让我们根据上面的提示，用自己的话说出来大家一起分享吧！同时我们还要谈一谈体现作者怎样的思想感情哦！个性小天地之佳句积累及赏析从文中找出自己喜欢的句子，写在下面的横线上，并能从不同角度理解句子，比如：你认为这个句子中的某个词用的好或这个句子蕴含着作者丰富的感情等角度都可以。例如：老师喜欢的句子是：因为：你喜欢的句子是：因为：畅游欢乐谷之作品创作孩子们小甲虫们不但有生命，还有灵性。这是作者用心观察的结果。充分体现了作者对大自然的
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