《爱在屋檐下》政治教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《爱在屋檐下》政治教案【课程标准】

“知道孝敬父母是做人的根本，能够敬爱父母和长辈;理解生命是父母赋予的，体会父母抚养自己付出的劳累，能尽自己所能孝敬父母和长辈;正确熟悉父母对自己的关爱和教导”

【教学目标】

学识目标：

1、家庭的特点，家庭关系确实立，子女与父母的关系不成选择。

2、家庭中的亲情的和暖，抚养和教导子女是父母的道德和法律义务。

3、父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。

4、不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承受法律责任。

5、孝敬父母长辈表达在日常生活的方方面面。

才能目标：

1、熟悉自己家庭的才能，辩证对付家庭中父母与子女权利义务关系的才能。2、收集父母为家庭作付出的概括事例的才能，感受家庭亲情的才能。

3、辩证分析孝敬父母的好处与不孝之缺陷的才能，分辩概括行为是否属于孝的才能。

4、孝亲敬长的行为实践才能。

情感态度价值观：

1、爱自己的家、喜欢父母的情感，厌恶不孝行径的情感。

2、感受父母对自己的爱心和抚育，崇敬父母的劳动和情感。

3、体验尽孝后的喜悦。

4、树立家庭中的正确的是非观念，巩固履行家庭义务的责任观念。

【教学重点和难点】

家庭关系确实立——难点

感受家庭的和暖——重点

孝敬父母——重点

【本课内容布局图表】

爱在屋檐下我知我家家庭关系的建立家庭的含义

家庭关系确立的几种情形

家庭布局的类型

与父母的关系不成选择与父母的血缘关系不成变更

与父母的感情是自然生成的最自然的一种亲情

要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风

我爱我家大人讲我小时候家庭是我们成长的摇篮

父母是我们的第一任老师

我们尽享家庭的亲情和和暖

无悔的奉献父母对家庭的付出

父母对子女之爱

父母对子女的义务

感受家庭和暖感受家庭带给我们的和暖

喜欢自己的家

难报三春晖爱洒心间父母对我们的付出

我们理应以爱回报

孝敬父母是中华民族传统美德

孝亲敬长是我们的天职孝敬父母是道德和法律的要求

孝敬父母的概括表现

孝敬父母收获的是幸福

孝敬父母不是愚孝和盲从

对祖辈尽孝心

【教学过程】

小故事：感受父母对子女的爱——引出本课的内容

第一课爱在屋檐下

1、家庭关系的建立

活动一：

联系所给的情景，说说并体会“家是什么”?

答：学生自由回复。例如：

家是感情的避风港“家是最好的疗伤之地，家也是心灵的避风港。”

家是人生的安好岛“我想回家了”

家是最安好的地方“我终究到家了”。

家是让人感觉和暖的地方“在这里我总能感觉到春天”。

体会：说明家不仅仅是一个场所，是吃饭的地方，更是亲人、亲情的一代名词，是与感情关系紧密的一个词语。

(1)家庭的含义

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。

(2)家庭关系确立的几种情形

①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭。

②因生育导致的血缘关系结合成家庭;依照法定条件和法定程序收养而组成家庭。

③随父(母)再婚组成新的家庭。

④非婚生子女不确定与生身父(母)同住一起，但父(母)与子女间的法定权利义务依旧存在，非婚生子女的合法权益受法律养护。

(3)家庭布局的类型

现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。

2.与父母的关系不成选择

(1)与父母的血缘关系不成变更

父母子女关系确实立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母赋予的，这种关系无可选择、无法变更。

(2)与父母的感情是自然生成的最自然的一种亲情

活动二：

子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而变更吗?

答：不会。家庭的状况会变化，父母的地位会不同，但是，我们与父母之间的亲情关系是不成选择、无法变更的.。

你如何理解与父母的亲情?

答：父母子女关系确实立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母赋予的，这种关系无可选择、无法变更。我们与父母的感情，是自然生成的最自然的一种亲情。所以我们应当尽自己最大的努力去维系与父母之间的亲情。

(3)要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风

填写家庭树，看看自己家庭布局的类型;讲讲好的家风、好的传统、家庭里著名的人。

活动三：

填写家庭树，知道自己与家人、亲戚的血缘关系。

提示：将自己的家人、亲戚的姓名填写在树上。

你现在的家庭属于什么类型?

提示：家庭布局类型有核心家庭、主干家庭;单亲家庭、联合家庭。根据自己实际家庭处境来选答一种