2022年幼儿园音乐课教案7篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022年幼儿园音乐课教案7篇教案是教师为了更有力把握学识点提早整理的文字载体，凭借打定好教案，能够更好地依照实际状态对教学进程必要分析。以下是在这里我用心为您推举的最新2022年幼儿园音乐课教案7篇，供大家参考。

幼儿园音乐课教案1

活动目标：

1．赏识歌曲，让幼儿感受音乐的美，激发幼儿参与歌咏活动的愿望。

2．幼儿在感受歌曲的根基上，熟谙歌曲的旋律和内容，初步学习一句一句地用自然的声音歌咏，体验与别人一起唱歌的快乐。

3．引导幼儿边唱边根据词意自由动作，激励幼儿高欣喜兴上幼儿园、不哭闹。

活动打定：

1．玩具：小白兔、小猫、小鸭

2．磁带

活动过程：

一、在《我上幼儿园》音乐下，教师引导幼儿自由拍手，听一听歌曲里都唱了什么？

二、教师出示玩具小白兔，在音乐伴奏下示范唱歌曲《我上幼儿园》。

老师报告幼儿：今天小白兔又高欣喜兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。

请幼儿听一听它在唱什么。

小白兔唱完后，教师引导幼儿根据音乐旋律，说一说自己听到小白兔唱了什么。

出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。

老师报告幼儿：小鸭、小猫也高欣喜兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。

请幼儿和小鸭、小猫一起唱歌曲。

教师弹琴与幼儿共同学习小兔、小鸭、小猫的样子唱一唱歌曲。

引导幼儿共同夸一夸小兔、小鸭、小猫，

请大家说一说它们好在哪里？

自己有没有像它们一样高欣喜兴地来幼儿园。

教师引导幼儿说一说，爸爸妈妈每天在做什么？（去上班）

小挚友理应去哪？（上幼儿园），

指导幼儿了解歌词的第一片面：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。

引导幼儿说一说上幼儿园你理应怎样做？

指导幼儿了解歌词的其次片面：也不哭，也不闹，叫声老师好。

在纯熟演唱歌曲的根基上，引导幼儿自主的边演唱边加动作。

幼儿园音乐课教案2

活动目标：

1、熟谙歌曲《“六一”的歌》，进一步用轻松，亮堂的声音表现歌曲欢快，活泼的心绪。

2、能大胆地创编歌词，发挥幼儿想象才能。

3、能大胆地领唱或积极加入演唱，并自编身体动作举行表演。

活动打定：

钢琴

活动过程

一、开头片面

1、发声练习

师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》。

2、律动练习

《春雨沙沙》、《头发肩膀膝盖脚》。

二、复习歌曲

1、请幼儿跟着老师的琴声唱一遍歌曲，要求幼儿唱准十六分音符，并且要唱的欢快，有表情。（指导幼儿用轻松，亮堂的声音和中速演唱歌曲。）

2、请幼儿为歌曲配上动作，表演这首歌曲。

3、启发幼儿根据图片创编歌词，并唱一唱。

你们的表演真美，六一节除了歌儿甜，花儿香，小挚友美外还有什么很美呢？也把它编进“六一”的歌词吧！

（“六一”的太阳红红的，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟是喜悦的。）

4、请你也当一次小音乐家，把你热爱的词也加进来，大家一起唱好吗？

5、参与表现师：现在请同学来领唱，其他同学来拍手。可以找一个小组来领唱。其他的合唱。

三、课堂小结

师：今天我们学习了歌曲“六一”的歌，结果让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！预祝大家过一个喜悦而有意义的六一儿童节！播放《“六一”的歌》，幼儿一起表演。

幼儿园音乐课教案3

活动目标：

1、让幼儿感受三拍子音乐恬静、温和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟谙歌词。

2、引导幼儿创编动作，边跟唱边嬉戏，培养幼儿相互合作的才能。

活动打定：

1、活动前熟谙乐曲的旋律节奏。

2、纸和笔。

3、音带。

活动过程：

1、律动《鱼游》进活动室。

师：今每日气真好！让我们一起到池塘里看看小鱼吧！

2、练声：和小鱼问好。

师：悄悄的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里高兴地游来游去，好象在接待我们小挚友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！

1—2｜3—4｜5—6｜5——║5—4｜3—2｜1—3｜1——║

小挚友们你们好！小鱼小鱼你们好！

3、赏识音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。

（1）为了接待我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢！请你们听听有什么感觉？用一句好听的话来形容这首音乐。

（2）这一次我们留心听听这首美好的音乐是几拍子的？你还可以边听音乐边做动作。

三拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。

三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？

4、理解歌词。

（1）用故事形式扶助幼儿理解歌词。

师：池塘里生活着一群心爱的小鱼，他们高兴的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些心爱的小鱼。池塘里映出了星星美观的倒影，好象为小鱼盖上了一条美观的珍宝被子。（这条珍宝被子是用什么做出来的？风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼逐渐地睡着了。做了一个美观的梦，梦中望见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢！

提问：故事里展现了谁呀？小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了？天上星星落下来，为他盖了条什么被子？风儿唱了首什么歌？小鱼做了个什么样的梦？

（2）完整朗诵歌词。

5、学唱歌曲。

（1）教师示范清唱歌曲。

师：你们听，小鱼儿开心地唱起来了！

（2）教师配上伴奏示范演唱一遍。

（3）放慢速度，小挚友轻声学唱。

（4）引导幼儿重点唱准重复片面。

（5）引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲美好的意境。

6、创编动作。

（1）幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作。

（2）幼儿两两结伴，交流自编动作。

（3）请个别幼儿示范动作。

（4）幼儿自己听音乐边唱边动作。

7、为歌曲伴奏。

（1）幼儿边听歌曲录音带，边模拟乐曲演奏，进一步体验歌曲美好的意境。

（2）全体幼儿用乐器齐奏。

（3）为歌曲取名。

幼儿园音乐课教案4

【活动目标】

1、了解几种常见豆类蔬菜的名称和特征。

2、制作豆瓶，会根据节奏普的提示用豆瓶为乐曲配乐。

【活动打定】

1、黄豆、红豆、黑豆、绿豆若干。

2、每人两个空瓶子、郊游音乐磁带、课件。

【活动过程】

1、师问：小挚友现在是什么季节？（春天）

师说：春天来了，老师和你们去郊游好不好？（好）

师幼随音乐《郊游》拍手进活动室坐好。

2、出示课件

绿豆、红豆、黑豆、黄豆。引导幼儿对比这几种豆子在外形、颜色等方面的异同。

师总结：绿豆、红豆、黑豆、黄豆它们的外形一样都是椭圆形，而颜色不一样。

师说：老师今天请来了几位豆宝宝，小挚友看一下是谁？

出示课件：

（1）黄豆：小挚友数一下有几个黄豆宝宝？（6个）

（2）绿豆：小挚友数一下有几个绿豆宝宝？（8个）

（3）红豆：小挚友数一下有几个红豆宝宝？（6个）

（4）黑豆：小挚友数一下有几个黑豆宝宝？（7个）

教师引导幼儿对比多少。

反思：在让幼儿对比豆类的颜色和外形时假设用实物让幼儿自己操作对比会效果更好。

3、幼儿制作豆瓶。

（1）师说：小挚友，咱们用这些豆宝宝来做个豆瓶好不好？（好）

教师出示豆瓶乐器，幼儿查看并议论制作方法。

（2）幼儿尝试制作。引导幼儿自选一种豆子放入瓶中，扣上塑料盖即成。教师巡回指导，指点幼儿一个瓶中最好装一种豆子。

（3）幼儿制作完后引导幼儿晃一下自己的豆瓶。

4、用豆瓶为乐曲配打击乐。

（1）出示课件：

（2）师说：豆瓶能够发出好听的声音，咱们用这豆瓶为这个谱子打节奏好不好？（好）

（3）幼儿跟老师拍手打节奏熟谙一下。

（4）用豆瓶替换拍手东作为谱子打节奏。对表现好的幼儿实时表扬。

（5）幼儿倾听音乐《郊游》的`旋律，熟谙乐曲布局，了解节奏特点。幼儿用拍手动作练习节奏，熟谙后用豆瓶替换拍手动作。

（6）看教师指挥，幼儿演奏。

反思：幼儿对此环节对比感兴趣，整个环节幼儿动了起来，让幼儿在玩中学会了学识，我觉得很好。

5、终止片面：师幼随音乐拿着豆瓶走出活动室。

幼儿园音乐课教案5

教学目标：

1、幼儿随着音乐的旋律和歌词，开展关于“月亮船”的积极想象。

2、幼儿学唱和演奏时，能将内心的感受和想象表现出来。

教学打定：

1、钢琴伴奏

2、录音机、录音磁带

3、乐曲图谱

4、小乐器：碰铃、串铃和铃鼓若干

教学过程：

一、赏识乐曲

1、请幼儿赏识乐曲，并跟随音乐的旋律，两两相对，手牵手，类似乘着小船一般轻轻地摇动。

2、教师说：“夜晚真宁静呀，我们坐在月亮船上看看闪闪的星星、蓝蓝的天吧。”

请幼儿再次完整地赏识乐曲一遍。

3、教师提问：听着这段音乐你想到了些什么？这段音乐给你的感觉是怎么样的？（幼儿斟酌议论后回复）

教师总结：这段音乐给我们的感觉是宁静、美好的，犹如坐在两头翘起的小船上，听闪闪的星星给我们陈述好听的故事。

二、学唱歌曲

1、教师示范演唱歌曲，唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。

2、教师提问：小小船像什么呢？幼儿回复（像月亮弯弯的）

歌曲中唱的小船是怎样的？幼儿回复（小小的船儿两头翘）

坐在小小的船里，你看到了什么？幼儿回复（闪闪的星星、蓝蓝的天）

3、幼儿学唱歌曲三遍，教师举行指导。

4、教师播放录音，边听音乐边用小乐器为乐曲敲打节奏，引起幼儿的学习兴趣。

5、幼儿自由选择小乐器，尝试边听音乐边演奏乐曲。

教师巡回指导，指点幼儿轻轻地敲击小乐器，知道听着音乐演奏，知道歌曲是四三拍的，引导幼儿表现出三拍子强弱弱的变化。

6、师生一起听音乐演奏乐曲《小小的船》。

7、活动终止。

幼儿园音乐课教案6

（一）活动目的：

1、在感受歌曲的根基上，熟谙歌曲的旋律，初步学唱歌曲；

2、教导幼儿要高欣喜兴上幼儿园、不哭闹。

（二）重点：学唱歌曲

难点：按节奏自然地跟唱。

（三）活动打定：

玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

（四）活动过程：

1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小挚友们，让我们拍着小手高欣喜兴地上幼儿园去吧！”

2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高欣喜兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”

3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。老师：“小鸭、小猫也高欣喜兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”

（五）活动过程：

1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。

（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回复后，放入背景图中。

（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它理应放在哪儿？”，说着放入背景图中。

（3）他是花儿的好挚友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。

（4）听——，猜猜它是谁？“咩——，咩——”请幼儿上台来贴，实时表扬。

2、出示“小挚友”图片。老师：“小挚友爱上哪儿呢？为什么？”

3、赏识儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”

4、边做动作边念儿歌，要求读准音。

5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。活动延迟：歌曲《我爱我的幼儿园》。

幼儿园音乐课教案7

【活动目标】

1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。

2、能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的喜悦。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起加入集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到喜悦。

【活动打定】

1、幼儿查看豆子从豆荚中蹦出来的动态，丰富阅历。

2、课件和电教设备。

3、故事《豆宝宝》。

4、在活动室的场地上粘贴四个豆荚的形象（黄色的轮廓，里面有若干个豆豆，分别是7粒黄豆、8粒红豆、9粒黑豆、10粒绿豆，豆豆上分别标有数字）。

5、音乐《豆荚曲》（《幽默曲》和《弹簧协奏曲》）。

【活动过程】

1、提问激发幼儿兴趣：小挚友，你知道豆豆是怎么从豆荚里出来的？

2、观看课件《豆荚裂开的过程》。

3、讲故事《豆宝宝》。引导幼儿想象自己变成豆宝宝，在妈妈的肚子里……蹦出来……滚到地上……一系列动作。播放音乐。

4、尝试表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。

（1）提问：豆子是怎样从豆荚里出来的？

学习词：蹦。

请幼儿发挥想象，用动作表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。

（2）看课件，引导幼儿相互交流自己创编的动作。

（3）介绍四个大豆荚，引导幼儿查看：这是什么豆宝宝的家？数数这个家里可以住几个豆宝宝？请幼儿自选热爱的豆荚住进去。

（4）激励幼儿大胆表现自己创编的动作。

（5）启发幼儿