语文九年级下册第六单元《23 《诗经》两首》练习题

23《诗经》两首01积累运用1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。关雎(jti)衿菜(xlng)好qiii(逑)••未晞(xl)溯涧(sti)窈t近o(窕)••寤寐(wti)兼葭6即)。运)mAo(茎)之•••2•解释下列加点词。(1)在河之洲(水中的陆地)(2)寤寐求之(这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时)••(3)君子好逑(配偶)(4)左右流之(捞取)(5)钟鼓乐之(使快乐)(6)道阻且长(艰险)*(7)白露未晞(干)(8)宛在水中央(仿佛、好像)*3・根据要求填空。(1)《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。也称“诗三百”。这些诗歌分为风、雅、颂三个部分，写法上有赋、比、兴三种，其中最能体现《诗经》的思想内容和艺术价值的是风。(2)《关雎》中统摄全诗的句子是：窈窕淑女，君子好逑。(3)《诗经》中有许多脍炙人口的描写男女爱情的名篇佳作，如《兼葭》一诗，全诗通过“溯涧从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。4•区别下列各组中加点词的意思。(1)左右流之方位词，右边。*道阻且右弯曲。(2)关关雎鸠，在河之洲结构助词，的。溯游从之，宛在水中央代词，指伊人。5•从下面《诗经》节选的句子中各提炼出一个成语。⑴投我以桃，报之以李。(《诗经・大雅・抑》)投桃报李(2)桃之夭夭，灼灼其华。(《诗经・周南•桃夭》)逃之夭夭(3)它山之石，可以攻玉。(《诗经・小雅・鹤鸣》)它山之石(4)岂敢爱之？畏人之多言。(《诗经・郑风・将仲子》)人言可畏6学完本课后，你所在的班级准备开展以“我读《诗经》”为主题的大型诵读活动，请你积极参加并完成以下任务。(1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。示例：朗诵《诗经》，领略传统文化魅力。(2)诵读《诗经》经典，可以有不同的诵读方式，请你设计两种。示例：配乐朗诵；谱曲吟唱；与舞蹈结合诵读。02课内精读(一悯读《关雎》，回答下列问题。7♦“参差花菜……辗转反侧”这几句写了什么？写男子日夜相思这位采行姑娘，一刻也不能忘怀她在水边劳动时的窈窕身影。难耐的相思之苦已达到了长夜难眠的程度。8•这首诗主要运用了什么艺术手法？有什么作用？主要运用了“兴”的艺术手法。如开头“关关雎鸠，在河之洲”原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，便令人想到男女求偶，或男女间和谐恩爱。那水中、陆地上关关鸣叫的水鸟，情意深挚、互相唱和的样子，与君子、淑女和乐恭敬地相处非常相似。写水鸟酝酿了浓浓的欢乐气氛，也便于和下文“窈窕淑女，君子好逑”在意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，是情景交融的艺术境界。(二)阅读《兼葭》，回答下列问题。9•这首诗歌中通过景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？这首诗的景物描写向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索、凄凉)的晚秋画面。•这首诗歌抒发了怎样的情感？抒发了对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往和相思之苦。•(河北中考)下列对这首诗的理解和分析，不正确的项是(D)A•这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。B-这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C-这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。D•这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。03拓展阅读(一)静女①《诗经》静女其姝②，俟③我于城隅④。爱而不见⑤，搔首跑蹋⑥。

静女其娈⑦，贻我彤管⑧。彤管有炜⑨，说怪女美⑩。自牧归蔗B11，洵B12美且异。匪女B13之为美，美人B14之贻B15。【注释】①选自《诗经・邺风》。静女：文雅的姑娘。②其姝(shU)：很美丽。姝，美丽。其，形容词词头。下面“静女其娈”的“其”用法相同。③俟⑸)：等待，等候。④城隅(yii)：城上的角楼。一说是城边的角落。⑤爱而不见(xihn)：你藏在哪里，怎不让我瞧见？爱，通“菱⑶)”，隐藏，遮掩。⑥跳随(chichi!)：心里迟疑，要走不走的样子。⑦娈(luAn)：美好。⑧贻(y。我彤(t6ng)管：送给我杆身漆朱的笔。贻，赠送。彤管，杆身漆朱的笔。⑨有炜(wSi)：形容红润美丽。有，形容词词头。炜，鲜明有光的样子。⑩说怪(yu6yi)女(而)美：漂亮的朱笔真让我喜爱。说烽，喜爱。说，通“悦”，和“怪”一样，都是喜爱的意思。女，通“汝”，你，这里指代“彤管”。B11自牧归藁(kulti)：从野外采来茅草芽送我(作为信物)。牧，野外放牧的地方。归美，赠送黄草。归，通“馈”，赠送。藁，初生的茅草。B12洵(xiin)：的确，确实。B13匪女：不是你(蓑草)。匪，通“非”。B14美人：指静女。B15贻(y。：赠送。•“搔首胸蹋”表现了“我”怎样的心情？这四个字把“我”焦灼、紧张的心情十分逼真地表现出来了，表达了“我”对静女的爱慕和思念之深。13・这里的“说怪女美”是在单纯地表达男主人公对彤管的喜爱吗？“说怪女美”中的“女”既指“彤管”，又指姑娘。男主人公托物抒情，表面上是喜欢“彤管”，其实是借此来表达他对姑娘的喜爱之情。•《关雎》《兼葭》《静女》这三首诗在形式和内容上有哪些相同点？示例：形式上都是重章迭唱，不同的章节中，一些语句稍换几字，形成循环往复的韵味。内容上都描述了一些简单的事件或细节，通过事件和细节抒情，具体实在。(二)汉广《诗经》南有乔木，不可休思①。汉有游女，不可求思。汉之广矣，不可泳思。江之永②矣，不可方思。翘翘错薪，言刈其楚③。之子于归，言秣④其马。汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。翘翘错薪，言刈其篓⑤。之子于归，言秣其驹。汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。【注释】①休思：止息。思，语气助词，无实义。②永：水流很长。③楚：一种丛生落叶灌木，又名“荆”。④秣(m3)：喂马。⑤篓：草名，即篓蒿。解释下列句中加点的词。(1)汉之广矣(宽)(2)翘翘错薪