2022精选关于乡村教师心得体会范文3篇

第6页共6页2022精选关于乡村老师心得体会范文3篇2022精选关于乡村老师心得体会范文王老师既是个温文儒雅的学者，更是个思维严谨的研究者。这是我第三次听他的讲座，每一次都是那么的触及人的内心。作为一名乡村的语文老师，我也是迫切的想知道语文课到底该怎样上，什么样的语文课才算一节好课。王老师的讲座给了我很好的解答。王老师在报告中指出当今好课的标准该有“三味和四种意识”。我们都知道这语文三味是王崧舟老师的理念，三味即语文味、人情味和书卷味。富有这三味的语文课一定是一节好的语文课；四种意识即学科意识、问题意识、板块意识和主体意识。这四种意识也是目前很多大家提出的重要意识，想必好的语文课是分开不了这些“味”和意识的。那么该如何把这好课的标准运用到教学理论中呢？王锦起校长指出，首先作为老师要练就过硬的根本功，进步驾驭课堂的才能。课堂不能完全是老师的预设，要关注课堂生成；其次要认真备课，不能忽略教学流程。自己去深化的解读文本，才能很好的应对学生在解读过程中出现的奇思妙想。解读文本时要考虑作者为什么要这么写，编者为什么要选这篇文章，学生从中能学到什么，这样老师在设计教学流程就不会失去学科性，也就抓住了语文的东西。最后王老师劝诫我们青年语文老师要敬业、爱生、尚德、善思。作为老师要把上好课作为最根本的要求，要发自内心的精心呵护每个学生，注重自己的师德修养，加强教学研究，这样才是教育需要的好的老师。听了王校长的报告后，我也暗自下决心要多读书，拓宽知识面，更新教学理念，在前行的教育路上，我定会怀揣属于我的教育梦想，风雨兼程！2022精选关于乡村老师心得体会范文“最美的乡村老师”这个响亮的称号已经震撼全国、传遍大江南北，为我们老师群体树立了学习的典范，是鼓励我们老师团结拼搏，奋勇向前的强大动力。龙岩民主乡高书村教学点，有9名孩子，他们都是农村的留守儿童。刘兆福，那么是这里唯一的老师，坚持在乡下教学30年，其中有8年，留给了高书村的孩子们。虽然学校学生少，但刘兆福对教学丝毫不马虎。他每天晚上提早备好课，第二天一早骑着摩托车，从4公里外赶到学校上课，然后修改作业，尽力为孩子们教授各方面知识。民主乡高书村，是闽赣交界处一个偏僻的山村。教学点是旧村部改造的，有一间教室、一块黑板、几幅挂图、九张课桌椅和一台电视。在简陋的教室里，6名是学前班幼儿，3名一年级学生，一共9人，最大的8岁，最小的5岁。去年老师节，刘兆福被县委、县政府评为“最美乡村老师”。“说实在话，我内心也非常想调到条件好的学校。”刘兆福说，但“为了这里的留守儿童，我不能走，也不会走”。他在日常的工作中，任劳任怨，辛勤耕耘，赢得了众人的好评与赞美!他之所以可以在平凡的岗位上做出突出的成绩，与他对待工作、生活的态度、爱心、责任心是分不开的，对于更多的普通人来说，他身上表达的可贵之处是非常值得我们学习的。我们要以最美的乡村老师为典范，关心保护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。他立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“假如老师只有对事业的爱，那么他是个好老师，假如老师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的老师。”通过学习，我深化体会到，作为一名老师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析^p让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲和母亲般的爱感化学生，使学生感受到老师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。他对工作必须有强烈的事业心、责任感。最美的乡村老师坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，我们也应该做到要忠于职守、高度负责。最美老师，美在责任。他的责任心充分表达了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分表达了他敢于负责，敢于担当的精神。向他学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。要乐于助人、至善大爱的精神。最美老师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美老师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱别人的博大情，扎扎实实的做好为群众效劳的各项工作，努力把校园打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。要学习甘于奉献、团结互助的精神。最美老师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向他学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为教育事业奉献智慧和力量。总之，作为在教育事业中默默无闻的我们，更应该奉献自己的一片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热情的双手;当他们犯了错误时，我们给予耐心的批评教育;当他们获得进步时，我们给予他们莫大的鼓励。爱生如子，这就是老师精神的真世界写照。2022精选关于乡村老师心得体会范文曾听过这样一句话，选择当老师是个永远年轻的职业。因为选择当医生成年和病人打交道，接触根本是愁眉苦脸的人，心情总是一种压抑；选择当工程师，接触到的都是机器和图纸，没有情感交流；而选择当老师都是和学生打交道，天天都是朝气蓬勃的少年儿童生活在一起，心情总是愉快的，对此我深有同感，虽然我的老师生涯时间不长，但我已经深深地体会到了这份年轻和喜悦。刚刚步入工作岗位时，也有着充分的精力、创新精神和教育理论知识，但往往由于那种急功近利的急躁心态在一定程度上会出现不尽人意的地方。刚刚走上讲台时交给我的班是整个年级下来的留级生，我上课思路和节奏总会会随着几个表现活泼的学生变化和开展，忽略了班上的其他渴望求知的学生，导致了教学目的和任务完成不理想。再有，就是我和学生年龄差距小，心理体验和情感思想很接近，容易确立师生加朋友的关系，但假如没把握好度的话，过分亲近会影响了教和学。不过我还是可以很好的处理之。最终在学校领导和指导老师的关心和指导下，以及同事们热心帮助，我收获颇丰，在讲课、听课和评课方面有了很大的进步，得到校方的认可。以致在我调出时给予了很高的评价，至今忘不掉那冲动人心的场景。实际上老师担负着培养学生丰富的情感世界和安康的精神家园。教育为学生提供了获取知识的方式和渠道，但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的，教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧，推动他们去体验人生去关注理解社会，从而构建起安康的价值理念和健全的人格。这些需要老师充分发挥出来的人文性功能。鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月上的境界，想到地面上的情