人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件

7.2走向未来第七课从这里出发

7.2走向未来第七课从这里出发1①我们要认识到畅想未来不是不切实际的空想，要把握注意事项，规划有意义的人生，有脚踏实地的行动。面向未来需要对未来有美好的憧憬，要正确理解自己的人生规划，面对挑战与问题增添一份沉甸甸的责任感与使命感。②增强责任感与使命感，提醒学生时不我待，只争朝夕，踏上新征程，走向成熟。结合自己的实际情况畅想未来、规划人生，带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。③明确畅想未来的目的是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家，把个人理想与祖国需要结合起来。理解目标①我们要认识到畅想未来不是不切实际的空想，要把握注意事项，规2人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件3人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件4同学们写一写同学们写一写5一、畅想未来(畅想：无拘无束地尽情想象)一、畅想未来(畅想：无拘无束地尽情想象)6想一想：1.我们为什么要畅想未来？①为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度。②为了很好地服务社会和国家。想一想：1.我们为什么要畅想未来？①为了丰富自己的生命，提升7生命的价值生命的价值8想一想：2、畅想未来我们该怎么做？(1)需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。想一想：2、畅想未来我们该怎么做？(1)需要开阔的视野，把自9同学们议一议同学们议一议10(2)要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。(2)要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规11新的事物不断地接替旧的事物的位置，新的事物的出现永不间断。新的事物不断地接替旧的事物的位置，新的事物的出现永不间断。12我们如何正确面向未来？①面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。②我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。我们如何正确面向未来？①面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，13二、踏上新征程三年弹指一挥间，如今我们即将初中毕业。为考上心中理想的高中.三年来，一千零五十多个日日夜夜的努力，让我们变得强大从而不再畏惧中考这最后难关。我们就要结束初中的学习和生活旅程了，更广阔的天地在等待着我们，抓住机遇，迎接挑战，让我们出发吧。二、踏上新征程三年弹指一挥间，如今我们即将初中毕业。为考上心14以小组为单位讨论交流自己的看法。以小组为单位讨论交流自己的看法。15想一想：3.我们面临的机遇与挑战有哪些？机遇：(1)我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代。国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。想一想：3.我们面临的机遇与挑战有哪些？机遇：(1)我们生于16伟大的祖国伟大的祖国17(2)随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。(2)随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我18经济全球化经济全球化19(3)时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台，我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。(3)时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台，我们要做好准备20挑战与问题①我们所面临的挑战与问题，也让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。②一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。挑战与问题①我们所面临的挑战与问题，也让我们增添一份沉甸甸的21学生分组探究解决问题。学生分组探究解决问题。22（1）如果你有一个庆祝自己毕业的仪式，你会邀请谁参加？你为什么想邀请他参加？他会为你庆贺什么？答：我会邀请我的朋友A参加，因为我们初中三年结下了深厚的情谊。（2）如果让你去参加一个同伴的毕业仪式，你愿意选谁？你会为他庆贺什么？答：我会选择朋友B，我会为他庆贺圆满完成初中学业，为今后的成长奠定了扎实的文化基础，而且担任学生干部，锻炼了胆识。（1）如果你有一个庆祝自己毕业的仪式，你会邀请谁参加？你为什23走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们带着自信，带着24走向未来畅想未来踏上新征程为什么要畅想未来？（目的）怎样畅想未来？（要求）踏上新征程的有利条件？（机遇）踏上新征程对我们的要求？（挑战）走向未来畅想未来踏上新为什么要畅想未来？（目的）踏上新征程的25人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件26人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件27人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件28人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件29人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件30人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件31人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件32人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件33人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件34人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件35人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件3611.

我们有幸处在这个新时代，更要有责于这个新时代、奉献于这个新时代。新时代为我们的成长提供了哪些良好的社会条件()①国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐②实现了祖国的完全统一③人民生活水平不断提高④威胁世界和平的种种因素已经不存在A.②④B.②③C.①③D.①②C11.我们有幸处在这个新时代，更要有责于这个新时代、奉献于37人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件38人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件39人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件40人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件41播放歌曲《走向远方》播放歌曲《走向远方》42qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大swaqLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cb437.2走向未来第七课从这里出发

7.2走向未来第七课从这里出发44①我们要认识到畅想未来不是不切实际的空想，要把握注意事项，规划有意义的人生，有脚踏实地的行动。面向未来需要对未来有美好的憧憬，要正确理解自己的人生规划，面对挑战与问题增添一份沉甸甸的责任感与使命感。②增强责任感与使命感，提醒学生时不我待，只争朝夕，踏上新征程，走向成熟。结合自己的实际情况畅想未来、规划人生，带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。③明确畅想未来的目的是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家，把个人理想与祖国需要结合起来。理解目标①我们要认识到畅想未来不是不切实际的空想，要把握注意事项，规45人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件46人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件47同学们写一写同学们写一写48一、畅想未来(畅想：无拘无束地尽情想象)一、畅想未来(畅想：无拘无束地尽情想象)49想一想：1.我们为什么要畅想未来？①为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度。②为了很好地服务社会和国家。想一想：1.我们为什么要畅想未来？①为了丰富自己的生命，提升50生命的价值生命的价值51想一想：2、畅想未来我们该怎么做？(1)需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。想一想：2、畅想未来我们该怎么做？(1)需要开阔的视野，把自52同学们议一议同学们议一议53(2)要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。(2)要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规54新的事物不断地接替旧的事物的位置，新的事物的出现永不间断。新的事物不断地接替旧的事物的位置，新的事物的出现永不间断。55我们如何正确面向未来？①面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。②我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。我们如何正确面向未来？①面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，56二、踏上新征程三年弹指一挥间，如今我们即将初中毕业。为考上心中理想的高中.三年来，一千零五十多个日日夜夜的努力，让我们变得强大从而不再畏惧中考这最后难关。我们就要结束初中的学习和生活旅程了，更广阔的天地在等待着我们，抓住机遇，迎接挑战，让我们出发吧。二、踏上新征程三年弹指一挥间，如今我们即将初中毕业。为考上心57以小组为单位讨论交流自己的看法。以小组为单位讨论交流自己的看法。58想一想：3.我们面临的机遇与挑战有哪些？机遇：(1)我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代。国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。想一想：3.我们面临的机遇与挑战有哪些？机遇：(1)我们生于59伟大的祖国伟大的祖国60(2)随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。(2)随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我61经济全球化经济全球化62(3)时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台，我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。(3)时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台，我们要做好准备63挑战与问题①我们所面临的挑战与问题，也让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。②一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。挑战与问题①我们所面临的挑战与问题，也让我们增添一份沉甸甸的64学生分组探究解决问题。学生分组探究解决问题。65（1）如果你有一个庆祝自己毕业的仪式，你会邀请谁参加？你为什么想邀请他参加？他会为你庆贺什么？答：我会邀请我的朋友A参加，因为我们初中三年结下了深厚的情谊。（2）如果让你去参加一个同伴的毕业仪式，你愿意选谁？你会为他庆贺什么？答：我会选择朋友B，我会为他庆贺圆满完成初中学业，为今后的成长奠定了扎实的文化基础，而且担任学生干部，锻炼了胆识。（1）如果你有一个庆祝自己毕业的仪式，你会邀请谁参加？你为什66走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们带着自信，带着67走向未来畅想未来踏上新征程为什么要畅想未来？（目的）怎样畅想未来？（要求）踏上新征程的有利条件？（机遇）踏上新征程对我们的要求？（挑战）走向未来畅想未来踏上新为什么要畅想未来？（目的）踏上新征程的68人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件69人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件70人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件71人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件72人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件73人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件74人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件75人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件76人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件77人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件78人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件7911.

我们有幸处在这个新时代，更要有责于这个新时代、奉献于这个新时代。新时代为我们的成长提供了哪些良好的社会条件()①国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐②实现了祖国的完全统一③人民生活水平不断提高④威胁世界和平的种种因素已经不存在A.②④B.②③C.①③D.①②C11.我们有幸处在这个新时代，更要有责于这个新时代、奉献于80人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件81人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件82人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件83人教部编版九年级道德与法治下册课件：72走向未来课件84播放歌曲《走向远方》播放歌曲《走向远方》85qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化