【教学课件】那一定会很好示范课件

第三单元·第九课那一定会很好“心事浮云常自在，意如流水任东西。”同学们，知道这句话的意思吗？对，就是随心所欲，自由自在，无拘无束的意思。激趣导入今天我们要学的这篇课文就是讲述一粒种子，向往过很好的生活，通过自己的努力生长，从细小的根长成一棵高大的树，后来随经历的变化，梦想也在不断地改变！激趣导入激趣导入此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入“【情境课文】那一定会很好情境课文（诵读版）”。

认真听范读，圈出你认为难理解的词语和句子，再思考：种子在想变得很好的过程中经历了哪些变化？整体感知缩努茎锯吱suōnǔjīngjùzhīchāi拆tuī推字词学习fǔ斧推拆易混字：拆—折组词：推车组词：拆开形近字：推—维字词学习茎植物体上生枝长叶开花的部分，有输送植物体内养料的作用，是植物的中轴。字词学习舒展：伸展张开;不卷缩;不皱。字词学习拂动：风轻轻地吹而引起的波动。字词学习种子在想变得很好的过程中经历了哪些变化？高大的树椅子手推车木地板整体感知种子的第一个愿望是什么？

种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想,“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”

问题：1.“包裹”“不得不”运用了什么修辞手法？

写出了什么？作用是什么？运用拟人的修辞方法，说明了种子生活空间很狭小，不能舒展，为下文种子努力生长做铺垫。互动课堂种子的愿望是站起来大口大口地呼吸空气。2.种子这时的愿望是什么？互动课堂夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。我也会说拟人句互动课堂种子的愿望实现了吗？

种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。种子的愿望实现了。互动课堂种子一边想一边努力生长。小红在舞台上一边跳舞一边唱歌，优美的表演赢得阵阵掌声。读一读，写一写互动课堂高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。问题：1.“走来走去”“跑来跑去”说明了什么？“走来走去”“跑来跑去”说明人和动物行走自由，生活自由自在，这是树产生愿望的原因。种子的第二个愿望是什么呢？互动课堂种子长成高大的树后的愿望是做一棵会跑的树。2.种子长成高大的树后的愿望是什么？

互动课堂种子长成高大的树后的愿望实现了吗？

农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。

农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。种子长成高大的树后的愿望实现了。表现了大树愿望实现后愉快的心情。互动课堂手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。问题：1.“吱吱嘎嘎”写出了什么？说明了什么？“吱吱嘎嘎”写出了手推车承载重物发出的声音。说明了手推车已经被使用了很长时间了。种子的第三个愿望是什么呢？互动课堂手推车变老后的愿望是想坐下来休息一会儿。2.手推车变老后的愿望是什么？

互动课堂手推车变老后的愿望实现了吗？

过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。手推车变老后的愿望实现了。互动课堂种子的第四个愿望是什么呢？椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”问题：“椅子一用又是好多年”后的愿望是什么呢？

这时椅子的愿望是：躺下来。互动课堂椅子放置多年后的愿望实现了吗？

现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成了美丽的木地板，铺在了阳台上。手推车放置多年后的愿望实现了。“美丽的”不仅写出了地板的美，也表达了对种子无私奉献的赞美。互动课堂木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。问题：1.这段话运用了什么修辞手法？

这段话运用了拟人的修辞手法，“满意”“舒展”“舒服”都是描写人的神态、行为和感觉的词语。体会木地板的心情互动课堂运用拟人的修辞手法，写出了种子变成木地板后的快乐心情。2.写出了木地板怎样的心情？

互动课堂它觉得自己又变成了一棵树。问题：1.结尾这句话的作用是什么？结尾这句话照应开头，直抒胸臆，点明主题。体会作者的思想感情互动课堂表达了作者对树无私奉献的赞美和对生活的热爱。2.表达了作者怎样的思想感情？

互动课堂作比较：《去年的树》与本课有什么相同和不同之处？

相同之处：1.《去年的树》中的树和本课中的种子都发生了一系列的变化。2.《去年的树》中，树先是被伐木人砍倒，后被切成细条条儿，做成火柴，最后变成了点燃的火。本课中的种子先是长成了一棵高大的树，后又变成了手推车，然后变成了一把椅子，最后变成了阳台上的木地板。不同之处：《去年的树》中，树的变化不是按照它想变成的样子改变的，而本课中的种子则一直是按照自己想成为的模样变化的。互动课堂一粒种子：泥土包裹，想站起来变化的历程那一定会很好快乐生活无私奉献高大的树手推车椅子木地板内容结构这篇童话故事写了一粒种子，怀揣梦想，努力生长，长成了一棵高大的树，后经历了