八年级上知识点(第一单元)

八级册末习纲第课爱屋下、家的义特含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。特点：家里有亲人，家中有亲情。、家关确的种形P5结婚、生、收、再婚、家结的型P5核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。、家的能P5物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休闲娱乐功能、如理父子关？①在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。②父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。③我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。、对的解家对们作，庭给们温）、P10①家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。②家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。、父对女义①父母对子女有抚养教育的义务，这是道德和法律的要求。②父母如果不对子女尽抚养教育的义务，甚至虐待子女，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。、为么孝父？P13①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。②孝亲敬长是中华民族的优良传统。③孝敬父母也是道德和法律的要求。、孝父最要是么P14敬重和爱戴父母10、女父的义P14①子女对父母有赡养扶助的义务，这是道德和法律的要求。②成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。11、样敬母P15-17①孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。②孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解关心父母上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。③我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉如父母做出不德的事，我们要勇于批评的制止；如果触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。

④我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。第课我父交友、与母间生盾原？①进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们甚挑战父母的权威。②在父母的眼里们总是长不大的孩子没丰富的生活经验和阅历，免不了多叮嘱几句，我们就觉得家长唠叨、啰嗦，于是，我们与父母之间就产生了矛盾。、我与母冲，往于母我的期，要求P21、逆心的生表P21产生：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，产生反感，即产生逆反心理。表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。、如看逆心？P21①对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。②我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后家庭教育方面，他们也难免有误区。③与父母平等交往有助于帮助父母更观念走家教的误区也有助于我们做出正确的行为选择。、逆心的害P22①惩罚了自己，伤害了父母。②往往导致家庭中的矛盾和冲突。③影响学生的健康发展，甚至酿成悲剧。、如克逆心？记①我们要理解、体谅父母的一片苦心。②要调适逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。③要走进父母，善于与父母沟通，化解矛盾，奉献爱心。怎样父沟（我与母生盾应么？样与母起解桥？①与父母产生矛盾和冲突，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。要走进父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。②首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。③有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。、怎与母往（父交的术）①赞赏父母，赞赏中增进亲情。②认真聆听，聆听中获得教益。③帮助父母，用行动感动亲人。④在家庭交往中，要宽容父母，与父母不必太计较。（或第25页“相关链接第课同携共、同交的义P31

①如果封闭自己，就会使自己陷入孤立。②如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。③因此，要认识闭锁心理的危害，积极交往，开放自我，这样，友谊之树才会枝繁叶茂，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。2.良品在往的极义P31真诚，友善，善良，负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力，较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。、与同的义P32①朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。②在人生旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。、交的则方、术？①交友是一个平等互惠的过程予分担必须是双向的样才