短歌行教学讲解课件

曹操曹操1曹操（155-220）字孟德，东汉末年著名政治家、军事家、文学家。现存诗歌20余篇，反映动乱的社会、人民的疾苦，抒发个人理想抱负。代表作《龟虽寿》、《短歌行》、《蒿里行》。曹操（155-220）21：安定天下的理想2：开建安文学之风（慷慨悲凉的阳刚之气）1：安定天下的理想2：开建安文学之风（慷慨悲凉的阳刚之气）3短歌行教学讲解课件4解题

《短歌行》是汉乐府曲调名，“长歌”、“短歌”是指歌词音节的长短而言。短歌行以汉乐府旧题来写时事。短歌一般节奏短促，适于抒发忧愁、苦闷的情绪，长歌一般比较热烈、奔放。

行，古代诗歌的一种体裁。解题《短歌行》是汉乐府曲调名，“长歌”、“短歌”是5写作背景

此诗写于赤壁大战之前，当时曹操已统一北方，自任丞相，将军政大权牢牢掌握在自己手中，正准备南征。而此时，孙权也统一的江南，刘备亦在荆州刘表处积蓄力量。赤壁大战，建安13年，即公元208年，曹操54岁。写作背景此诗写于赤壁大战之前，当时曹操已统一北方，自任丞6初读诗歌力求读准初读诗歌7对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。8对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。pìduōqìyànzā对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。pìduōqìyàn9对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。10研读诗歌力求读通研读诗歌11问题一：

你认为本诗的情感着眼点在哪一个字？问题一：你认为本诗的情感着眼点在哪一个字？12二忧人才难得三忧功业未成忧一忧人生短暂二忧人才难得三忧功业未成忧一忧人生短暂13问题二：这些忧愁是怎么表现出来的？问题二：这些忧愁是怎么表现出来的？14人生短暂之忧

①比喻。以“朝露”为喻，表达年华易失之感慨。

人生短暂之忧

①比喻。以“朝露”为喻，表达年华易失之感慨。15人才难得之忧青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。思慕情人思慕贤才用典是指在诗词中，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事，以使诗典雅耐读，富于文采。青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？（《诗经·小雅·子衿》）人才难得之忧青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。思慕情人16呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。①用典。表达作者求贤若渴的心情，

说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。《诗经·郑风·鹿鸣》以鹿呼唤同伴的声音起兴，写的是古代君臣宴会的场面。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。①用典。表达作者17明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。②运用比喻的手法，将贤才喻为明月，表达渴望贤才来归的心意。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存18月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。唐代以前，乌鸦在中国民俗文化中是有吉祥和预言作用的神鸟，有“乌鸦报喜，始有周兴”的历史常识传说。唐代以后，方有乌鸦主凶兆的学说出现。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？比喻在三国鼎立的局19忧人才难得忧功业未就忧忧人生短暂比喻、用典忧人才难得忧功业未就忧忧人生短暂比喻、用典20全诗落脚点全诗着眼点忧志全诗落脚点全诗着眼点忧志21品读诗歌力求读好品读诗歌22小结

《短歌行》是一首抒情性很强的言志诗，全篇抒写了年华易逝的感慨，表达了求贤若渴的心情，表现了建功立业的雄心壮志。小结《短歌行》是一首抒情性很强的言志诗，全篇抒写了年华23作业：完成《创新设计》。作业：完成《创新设计》。24再见再见25曹操曹操26曹操（155-220）字孟德，东汉末年著名政治家、军事家、文学家。现存诗歌20余篇，反映动乱的社会、人民的疾苦，抒发个人理想抱负。代表作《龟虽寿》、《短歌行》、《蒿里行》。曹操（155-220）271：安定天下的理想2：开建安文学之风（慷慨悲凉的阳刚之气）1：安定天下的理想2：开建安文学之风（慷慨悲凉的阳刚之气）28短歌行教学讲解课件29解题

《短歌行》是汉乐府曲调名，“长歌”、“短歌”是指歌词音节的长短而言。短歌行以汉乐府旧题来写时事。短歌一般节奏短促，适于抒发忧愁、苦闷的情绪，长歌一般比较热烈、奔放。

行，古代诗歌的一种体裁。解题《短歌行》是汉乐府曲调名，“长歌”、“短歌”是30写作背景

此诗写于赤壁大战之前，当时曹操已统一北方，自任丞相，将军政大权牢牢掌握在自己手中，正准备南征。而此时，孙权也统一的江南，刘备亦在荆州刘表处积蓄力量。赤壁大战，建安13年，即公元208年，曹操54岁。写作背景此诗写于赤壁大战之前，当时曹操已统一北方，自任丞31初读诗歌力求读准初读诗歌32对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。33对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。pìduōqìyànzā对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。pìduōqìyàn34对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。35研读诗歌力求读通研读诗歌36问题一：

你认为本诗的情感着眼点在哪一个字？问题一：你认为本诗的情感着眼点在哪一个字？37二忧人才难得三忧功业未成忧一忧人生短暂二忧人才难得三忧功业未成忧一忧人生短暂38问题二：这些忧愁是怎么表现出来的？问题二：这些忧愁是怎么表现出来的？39人生短暂之忧

①比喻。以“朝露”为喻，表达年华易失之感慨。

人生短暂之忧

①比喻。以“朝露”为喻，表达年华易失之感慨。40人才难得之忧青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。思慕情人思慕贤才用典是指在诗词中，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事，以使诗典雅耐读，富于文采。青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？（《诗经·小雅·子衿》）人才难得之忧青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。思慕情人41呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。①用典。表达作者求贤若渴的心情，

说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。《诗经·郑风·鹿鸣》以鹿呼唤同伴的声音起兴，写的是古代君臣宴会的场面。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。①用典。表达作者42明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。②运用比喻的手法，将贤才喻为明月，表达渴望贤才来归的心意。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存43月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。唐代以前，乌鸦在中国民俗文化中是有吉祥和预言作用的神鸟，有“乌鸦报喜，始有周兴”的历史常识传说。唐代以后，方有乌鸦主凶兆的学说出现。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？比喻在三国鼎立的局44忧人才难得忧功业未就忧忧人